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2019-2020年四年級美術(shù)下冊 落日教案 浙美版.doc

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2019-2020年四年級美術(shù)下冊 落日教案 浙美版.doc

2019-2020年四年級美術(shù)下冊 落日教案 浙美版準(zhǔn)備材料:紙、膠水(固體膠或雙面膠)、油畫棒教師材料:撕碎的彩紙、PPT、范畫導(dǎo)入:老師事先準(zhǔn)備了一些彩紙碎片在桌上,這可不是垃圾啊,那有些同學(xué)在疑問了,這碎紙有什么用啊,現(xiàn)在同學(xué)們都拿出一張紙,老師要求你們用桌上的這些碎彩紙進(jìn)行有規(guī)律的拼貼,要不橫著貼,要不豎著貼。就像老師這樣(10分鐘)出示范畫:拿起學(xué)生的一張作業(yè),師:這樣的一張畫,給你們一種怎樣的氣氛?生:暖生:太陽落山時(shí)候的場景師:那你從什么地方感受出來這是一幅夕陽圖呢?生:顏色師:主要有哪些顏色?生:紅色、黃色、橙色師:好,那我們今天就來講一下落日師:我們先來看一下現(xiàn)實(shí)中的落日是不是這樣的呢?出示圖片:師:主要顏色就是紅、橙、黃。出示圖片:師:夕陽的顏色特點(diǎn):顏色鮮艷,色彩絢麗,而且變化多端。 讓人感覺溫暖和親近。師:剛才同學(xué)們有沒有注意到夕陽下的景物有什么特點(diǎn)?生:都是黑的。師:我們再來看幾張,大家仔細(xì)比較下,觀察下。出示圖片: 師:夕陽下的靜物呈現(xiàn)影子的狀態(tài)。師:那你們想一下,人們(你們)都喜歡在夕陽下干什么?生1:散步生2:撿貝殼生3:睡覺生4:遛狗。師:既然你們有這么多想做的事,那就把你們想做的事通過油畫棒畫著這張夕陽圖上。要求:用剪影的形式來表現(xiàn)。(10分鐘)作品點(diǎn)評:(1)學(xué)生自己介紹,這是一個(gè)怎樣的場景同學(xué)互評 (2)老師點(diǎn)評:構(gòu)圖上,畫面的生動(dòng)性。附送:2019-2020年四年級美術(shù)下冊 蔬菜造型1教案 浙美版教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察,了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。2.利用蔬果固有的色彩和造型,學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,運(yùn)用削、剪、拼、插等方法,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。3.體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣,并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。重點(diǎn):用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。難點(diǎn):讓學(xué)生針對性地聯(lián)想,嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備:課件、示范作品、蔬果、刻刀等。學(xué)具準(zhǔn)備:參考教科書設(shè)想自己想要的造型去尋找合適的蔬果。牙簽、切刀、彩紙及一些廢棄物品等。教學(xué)過程1.情境演繹,激發(fā)興趣。(1)教師演示課件:用蔬果演繹自編的童話故事。(2)學(xué)生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。(3)你能說說這些作品中用到的蔬菜瓜果的名稱及造型的巧妙之處嗎?(說一說名稱、形狀和顏色特點(diǎn))(4)揭示課題。2.深入感知,巧妙聯(lián)想。(1)觀察自己帶的蔬果外形有什么特征,準(zhǔn)備將它變成什么?怎么變?(鼓勵(lì)學(xué)生有不同的想法)(2)分小組將收集到的蔬果展示出來,展開聯(lián)想,然后集體交流一下想法。(3)學(xué)生自由討論,教師傾聽,參與討論。(4)交流討論結(jié)果。3.嘗試表現(xiàn),探究方法。(1)教師結(jié)合教科書上兔子造型的制作步驟,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖做出作品的大致造型。(或教師現(xiàn)場制作一個(gè)范作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的切、割、挖等)(2)教師提示學(xué)生正確使用刀具。(注意用刀安全)(3)進(jìn)一步了解塑造作品的方法:鏤、刻、組合、插接等。4.欣賞作品,創(chuàng)造表現(xiàn)。(1)作品賞析。(2)分組自由創(chuàng)作。5.教學(xué)評價(jià)(創(chuàng)編故事)(1)學(xué)生互相合作,根據(jù)制作的物品創(chuàng)作一些簡單的故事情節(jié)。(2)展示自己的作品,并欣賞關(guān)注他人的作品。(3)集體評議最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

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