2019-2020年四年級語文下冊 生死攸關(guān)的燭光1教案 西師大版.doc
《2019-2020年四年級語文下冊 生死攸關(guān)的燭光1教案 西師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級語文下冊 生死攸關(guān)的燭光1教案 西師大版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級語文下冊 生死攸關(guān)的燭光1教案 西師大版 教學(xué)目標: 1.默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,能聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思:生死攸關(guān)、絕妙、從容、鎮(zhèn)定。 2.學(xué)會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體會人物的品質(zhì)。 3.學(xué)習(xí)母子三人對祖國的熱愛和機智勇敢的高貴品質(zhì)。 教學(xué)重點: 從人物的行為體會文章所表達的思想感情。 教學(xué)準備: 師生都可通過上網(wǎng)、查閱課外書籍等方式了解第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)背景。 教學(xué)時間: 1課時。 教學(xué)過程: 一、緊扣課題,導(dǎo)入新課。 1.板書課題:生死攸關(guān)的燭光。 2.解題:“生死攸關(guān)”是什么意思?燭光為什么會導(dǎo)致生死攸關(guān)呢?請同學(xué)們快速默讀課文,提出自己的問題。 3.學(xué)生質(zhì)疑問難。 4.教師總結(jié)。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《生死攸關(guān)的燭光》這一課,一起去體會體會母子三人的機智勇敢。 二、初讀課文,感知全文。 1.自由朗讀課文,讀準字音,聯(lián)系上下文理解詞語。 2.學(xué)生按照已經(jīng)學(xué)過的方法理解詞語。 生死攸關(guān)——生存或者死亡,形容事關(guān)重大或形勢極端危急。 絕妙——非常美妙,非常巧妙。 從容——不慌不忙,鎮(zhèn)靜沉著。 鎮(zhèn)定——不慌張,沉著。 3指名輪流讀課文,抽生說說課文講了一件什么事。 ?。ㄕn文主要講述了第二次世界大戰(zhàn)期間,法國的一個普通家庭的母子三人是如何想辦法保住情報的故事。) 三、細讀課文,體會情感。 1.同學(xué)們,通過初讀課文,我們已經(jīng)了解到,這支小小的蠟燭,這微弱的燭光已經(jīng)和伯諾德夫人一家緊密相連,更與受德國侵略的法國這個國家生死攸關(guān)。那么,為了保住這生死攸關(guān)的燭光,母子三人分別做了哪些事情呢?請同學(xué)們快速閱讀全文,并用最簡短的語言概括出來。 2.抽生回答,教師適當(dāng)補充并相機板書。 伯諾德夫人:用油燈換蠟燭。 大兒子:端燭臺被搶下。 小女兒:拿蠟燭上樓。 3.伯諾德夫人為了換蠟燭,她說了什么?做了什么?她為什么要這樣做呢? 學(xué)生找出“連忙”、“輕輕”、“吹”等詞語,體會夫人的機智和勇敢? 學(xué)生有感情地朗讀。 4.學(xué)生自學(xué)4~7段,小組合作討論交流:從文中大兒子和小女兒的哪些行為中,體會出他們的機智和勇敢? ?。ㄗプ 奥?、“從容”、“嬌聲地”、“鎮(zhèn)定”等詞語,認真體會。) 5.課文的題目是“生死攸關(guān)的燭光”,讀過全文,你認為從哪些語言可以體會到“生死攸關(guān)”,請同學(xué)們用“——”勾出來,并反復(fù)朗讀、體會。 ?。ā安Z德夫人知道,萬一蠟燭燃到金屬管處就會自動熄滅,蠟燭的秘密就會暴露,秘密情報就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束?!? “此時此刻,它仿佛成了這屋子里最可怕的東西,伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?!? “正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時,蠟燭熄滅了?!保? 四、總結(jié)全文,拓展延伸。 同學(xué)們,通過閱讀《生死攸關(guān)的燭光》這個故事,我們認識了機智勇敢的伯諾德夫人一家,在第二次世界大戰(zhàn)中,像伯諾德夫人那樣的英雄人物還有很多很多。下課之后,你們還可以通過上網(wǎng)、進閱覽室等途徑,閱讀這樣的英雄故事。老師相信,你們一定會像今天一樣,被他們的英雄行為所感動,那么,希望你們把受感動的故事講給全班的同學(xué)聽,好嗎? 板書設(shè)計: 伯諾德夫人:用油燈換蠟燭 大兒子:端燭臺被搶 小女兒:拿蠟燭上樓——蠟燭熄滅——保住情報機智勇敢 附送: 2019-2020年四年級語文下冊 生死攸關(guān)的燭光2教案 西師大版 教學(xué)目標: 1.默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,能聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思:生死攸關(guān)、絕妙、從容、鎮(zhèn)定。 2.學(xué)會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體會人物的品質(zhì)。 3.學(xué)習(xí)母子三人對祖國的熱愛和機智勇敢的高貴品質(zhì)。 教學(xué)重點: 從人物的行為體會文章所表達的思想感情。 教學(xué)準備: 師生都可通過上網(wǎng)、查閱課外書籍等方式了解第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)背景。 教學(xué)時間: 1課時。 教學(xué)過程: 一、揭示課題,引入新課 1. 板書“生死攸關(guān)的燭光”,理解“生死攸關(guān)”的意思。 2. 學(xué)生看課題質(zhì)疑。 3. 根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況,談話:為什么小小的燭光關(guān)系這樣重大?引入讀書。 二、學(xué)生自讀課文,初步感知課文內(nèi)容 1. 小聲讀課文,讀準字音,特別是注音的字,讀通課文。 2. 默讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?讀后交流,同時交流前面談話的問題。 三、自讀3~7段,讀中悟主題 1. 默讀3~7段,勾畫出自己認為最能表現(xiàn)“生死攸關(guān)”的句子,多讀幾遍。 2. 學(xué)生交流: (1)說說自己從哪些句子去體會當(dāng)時萬分危急的情勢。 (2)討論對重點句子“此時此刻,它仿佛成了這屋子里最可怕的東西”的理解。 (學(xué)生交流時,教師適時引導(dǎo),注意與上文的聯(lián)系,注意抓住人物的語言和動作來體會人物內(nèi)心活動和思想感情。) 3. 引導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)讀勾畫的句子,進一步體會當(dāng)時的危急情勢和三個人的機智沉著。 四、再瀏覽全文,深化感悟 1. 瀏覽全文,你從母子三人的行為中體會到什么? 2. 讀了這篇課文,你有什么感受和想法? 五、拓展練習(xí)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級語文下冊 生死攸關(guān)的燭光1教案 西師大版 2019 2020 四年級 語文 下冊 生死攸關(guān) 燭光 教案 師大
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5573224.html