安徽省泗縣中學七年級語文上冊《第7課 再塑生命的人》課件 （新版）新人教版

海倫海倫凱勒凱勒一、導入：一、導入： 十九世紀出現(xiàn)了兩個了十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就不起的人物：一個是拿破侖，一個就是是海倫海倫凱勒凱勒。（美國：馬克。（美國：馬克吐溫）吐溫）二、作者生平海倫海倫凱勒（凱勒（1880188019681968）美國著名女作家美國著名女作家、教育家、教育家,社會活動家社會活動家。 海倫六歲半時，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏海倫六歲半時，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。由于對外部世界無從知曉，脾的世界，陷入了痛苦的深淵。由于對外部世界無從知曉，脾氣也變得古怪，動輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣氣也變得古怪，動輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣陣尖叫；起床后拒不洗臉；吃飯時調(diào)皮搗蛋。關于小時候的陣尖叫；起床后拒不洗臉；吃飯時調(diào)皮搗蛋。關于小時候的這段經(jīng)歷，海倫寫道：那時，我仿佛感到被一只無形的手緊這段經(jīng)歷，海倫寫道：那時，我仿佛感到被一只無形的手緊緊地抓著。于是，拼命想掙脫這種束縛。緊地抓著。于是，拼命想掙脫這種束縛。 18871887年年3 3月月3 3日，日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師一位教師安妮安妮莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學習，從未放棄努力。繼日地刻苦學習，從未放棄努力。艱難：發(fā)音靠觸摸喉嚨的顫動和嘴的運動，發(fā)一個音艱難：發(fā)音靠觸摸喉嚨的顫動和嘴的運動，發(fā)一個音就需要幾小時。就需要幾小時。好學、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感好學、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的是海倫的突出特點，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著突出特點，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進哈佛大學拉德克利夫女子學院。大自己不懈的努力，考進哈佛大學拉德克利夫女子學院。大學期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢學期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影響的著作。部具有世界影響的著作。最著最著名的是其自傳名的是其自傳假如給我三天光明假如給我三天光明。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師師安妮安妮莎莉文女士。莎莉文女士。她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。19191919年，海年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。19551955年，她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受年，她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。此殊榮的婦女。從海倫童年時起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，從海倫童年時起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻的杰出人還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻的杰出人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎自由獎”，并被，并被譽為美國的高級公民。譽為美國的高級公民。19591959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的的名字命名的“海倫海倫凱勒凱勒”運動，以資助世界各地的聾運動，以資助世界各地的聾盲兒童。盲兒童。19601960年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本奇跡的創(chuàng)造奇跡的創(chuàng)造者者獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫基金會在海倫八十歲八十歲生日那天，宣布頒發(fā)生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫國際海倫凱凱勒獎金勒獎金”，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻的，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻的人。人。19681968年年6 6月月1 1日，日，8888歲高齡的海倫走完了傳奇般的一歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。生。她的一生為人們樹立了與她的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣。命運拼搏的榜樣。盡管命運之神奪走了盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，這位女她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊扼住了命運的喉精神緊緊扼住了命運的喉嚨。嚨。她的名字已經(jīng)成為堅她的名字已經(jīng)成為堅韌不拔意志的象征，韌不拔意志的象征，傳奇?zhèn)髌姘愕囊簧蔀楣奈枞藗儜?zhàn)般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運的巨大精神力勝厄運的巨大精神力人類奇跡的創(chuàng)造者人類奇跡的創(chuàng)造者 海倫海倫凱勒凱勒 這篇課文選編自這篇課文選編自假如給我三天光明假如給我三天光明一書，原是互有聯(lián)系又一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：相對獨立的三篇文章：再塑生命再塑生命親近自親近自然然關于關于“愛愛”的含的含義義合在一起編成課文，合在一起編成課文，并用空行使其自然分為并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十三部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師分清晰，寫莎莉文老師“對我啟示世間真理，對我啟示世間真理，給我深切的愛給我深切的愛”。知識與能力知識與能力：理解課文內(nèi)容，領會莎：理解課文內(nèi)容，領會莎莉文老師莉文老師 深沉的愛心和高超的教育藝深沉的愛心和高超的教育藝術，感悟作者的思想感情。術，感悟作者的思想感情。 過程和方法過程和方法：自主、合作、探究：自主、合作、探究。情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀：學習海倫好學：學習海倫好學敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。三、閱讀課文，整體感知三、閱讀課文，整體感知 2、默讀課文，請你用簡潔的語言概、默讀課文，請你用簡潔的語言概括文章寫了哪幾件事。括文章寫了哪幾件事。第第部分部分(第第1-13段段)，第二部分第二部分(第第14-21段段)，第三部分第三部分(第第22-39段段)，q 安妮安妮莎莉文為教育海莎莉文為教育海倫倫凱勒做了哪些事？凱勒做了哪些事？q 海倫在安妮海倫在安妮莎莉文老莎莉文老師的教導下，發(fā)生了什師的教導下，發(fā)生了什么變化？么變化？3、小組討論：體會莎莉文這位富、小組討論：體會莎莉文這位富有愛心的教師形象以及她高超的教有愛心的教師形象以及她高超的教育藝術。育藝術。（1 1）教）教“我我” 認識具體事物認識具體事物：給給“我我”洋娃娃，教洋娃娃，教“我我”拼寫；拼寫；-知道世間萬物知道世間萬物都有自己的名字。都有自己的名字。讓我分清讓我分清“杯杯”和和“水水” -“我一下子理解了語我一下子理解了語言文字的奧秘了言文字的奧秘了水喚醒了我的靈魂，給予我水喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂和自由光明、希望、快樂和自由.世界上還有比我世界上還有比我更幸福的孩子嗎？更幸福的孩子嗎？”、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。希望、快樂和自由。 聰明的海倫不僅對聰明的海倫不僅對“水水”有了新的認識，有了新的認識，而且使她對世界萬物都有了新的認識。而且使她對世界萬物都有了新的認識?！八弊尯惈@得了生命的意識和感情，也擁有了讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。求知的無比美好的感受。 帶帶“我我”親近大自然親近大自然 感到自然的偉大和世界的感到自然的偉大和世界的美好美好 在暴風雨中感受到大自然在暴風雨中感受到大自然惡劣的一面，經(jīng)受挫折，惡劣的一面，經(jīng)受挫折，最終克服恐懼最終克服恐懼心靈的心靈的成長成長 美妙的感覺。美妙的感覺。（2）帶）帶“我我”親近大自然親近大自然（3）教）教“我我”理解理解“愛愛”的涵義的涵義從語言中領悟到許多從語言中領悟到許多抽象抽象的的概念；概念；逐步理解了愛的含義逐步理解了愛的含義感覺感覺到有無數(shù)無形的線條正穿到有無數(shù)無形的線條正穿梭在梭在“我我”和其他人的心和其他人的心靈之間。靈之間。感悟文意感悟文意flash 愛愛在這里在這里討論句中討論句中“愛愛”的含義的含義四人小組四人小組愛是一種感情愛是一種感情討論句中討論句中“愛愛”的含義的含義愛愛就是花的香味嗎？就是花的香味嗎？在海倫看來，愛是給人帶來愉在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西?？於篮酶惺艿臇|西。愛愛是不是是不是太陽太陽？ 在海在海倫倫看來，看來，“世界世界上沒有比太陽更好的上沒有比太陽更好的東東西了，西了， 它的它的熱熱力力使萬物茁壯生使萬物茁壯生長長?！睈蹛勰苣芙o給人光和人光和熱熱，能，能使萬物茁壯生使萬物茁壯生長長。顯顯然，小海然，小海倫對愛倫對愛又深又深入了一步。入了一步。愛愛有點兒像太陽沒有出來以前有點兒像太陽沒有出來以前天空中的天空中的云彩云彩。 愛是看不見摸愛是看不見摸不著的，但它總是不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的出現(xiàn)在你最需要的時候，有了它，你時候，有了它，你就快樂，生活就變就快樂，生活就變得美好，沒有它，得美好，沒有它，一切都變得索然無一切都變得索然無味了。味了。我感覺有我感覺有無數(shù)無形的線條無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心正穿梭在我和其他人的心靈中間靈中間愛愛我明白了其中的我明白了其中的道理道理愛的含義愛的含義聯(lián)聯(lián)系人與人之間的系人與人之間的美好的情感美好的情感 安妮安妮 莎莉文老師帶莎莉文老師帶著著“愛的光明愛的光明”來到來到海倫的身邊。她引導海倫的身邊。她引導海倫海倫 凱勒很好地理凱勒很好地理解了解了“愛愛”的含義，的含義，懂得了愛，也學會了懂得了愛，也學會了愛。海倫的眼睛雖然愛。海倫的眼睛雖然還是看不見，但她的還是看不見，但她的心終于沖破黑暗，亮心終于沖破黑暗，亮了起來了起來。 熱愛海倫，講究教熱愛海倫，講究教育的方法藝術，做到因勢利導，循循育的方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善于抓住教育時機，開啟善誘，而且善于抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感。海倫的思維、智慧和情感。堅毅而又情感豐富。堅毅而又情感豐富。五、文章標題五、文章標題“再塑生命再塑生命”的含義是什的含義是什么？么？ 從字面是看，是從字面是看，是“重新塑造生命、重新獲得生命重新塑造生命、重新獲得生命”的意的意思。思。(1)但在本文中，再塑生命，是指但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身愛的光明照到了我的身上上”，本來，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。不會有溫柔和同情?！钡?，在莎莉文老師的教育下，但是，在莎莉文老師的教育下，“我我”的靈魂被喚醒，的靈魂被喚醒，再次擁有再次擁有“光明、希望、快樂和自由光明、希望、快樂和自由”(2)是莎莉文老師讓是莎莉文老師讓“我我”又又回到自然，理解自然。回到自然，理解自然。(3)莎莉文老師還教莎莉文老師還教“我我”懂得懂得“什么是愛什么是愛” 六、為什么稱莎莉文老師為六、為什么稱莎莉文老師為“再塑再塑生命生命”的人？表達作者怎樣的感情？的人？表達作者怎樣的感情？“再塑生命再塑生命”一一詞表達了作者對莎莉文老師的詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激無比敬愛和感激之情。之情。 五、 “再塑生命再塑生命”的過程是一帆風順的的過程是一帆風順的嗎？舉例說說。嗎？舉例說說。(指名學生感情誦讀課文指名學生感情誦讀課文1012語段。語段。) 你最喜歡哪些你最喜歡哪些段落或句子？找出段落或句子？找出來讀一讀，并說說來讀一讀，并說說喜歡的理由。喜歡的理由。揣摩，品評、積累文中優(yōu)美而精警的語句揣摩，品評、積累文中優(yōu)美而精警的語句 （1）“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰瘪{駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧?，唯恐發(fā)生意外。跳，唯恐發(fā)生意外?！笔中蜗蟮卣故玖藟嬋撕诎刀良攀澜绲暮惖男撵`歷程十分形象地展示了墜人黑暗而沉寂世界的海倫的心靈歷程(2)“我又獲得了一種新的知識我又獲得了一種新的知識大自然有時也會向她的兒女大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!”與自然的相處中感受自然的嚴厲、暴躁的一面，以與自然的相處中感受自然的嚴厲、暴躁的一面，以“利爪利爪”形象說出。形象說出。(3)“我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間的心靈中間”作者在執(zhí)著癡想后體悟到的作者在執(zhí)著癡想后體悟到的“愛愛”的情感的情感。 海倫是世界上有名的殘疾海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學們聯(lián)系自己成功人士。請同學們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。殘疾人的事跡。 司馬遷，字子長，司馬遷，字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓左馮翊夏陽（今陜西韓城）人，為城）人，為西漢的史學西漢的史學家與文學家。家與文學家。司馬遷于司馬遷于太初元年開始著手寫作太初元年開始著手寫作太史公記太史公記（史史記記），后因替投降匈），后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪而奴的李陵辯護，獲罪而受腐刑。司馬遷受此大受腐刑。司馬遷受此大辱后，憤不欲生，但終辱后，憤不欲生，但終以驚人的意志忍辱負重以驚人的意志忍辱負重地活了下來，并完成這地活了下來，并完成這部部“究天人之際，通古究天人之際，通古今之變，成一家之言今之變，成一家之言”的巨著的巨著史記史記。 二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀華人經(jīng)典音獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎樂作品獎阿炳阿炳 (1893-1950)(1893-1950)原名華彥鈞原名華彥鈞 自學掌握英語自學掌握英語 日語日語 德語等德語等 當代知名作家當代知名作家 翻譯家翻譯家 5 5歲時胸部以下歲時胸部以下完全失去知覺完全失去知覺 高位截癱高位截癱張海迪張海迪德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界卻創(chuàng)造了歡樂給與世界 貝多芬貝多芬(1770-1827)命運交響曲命運交響曲天生跛足天生跛足 拜倫拜倫 ( 1788-1824)( 1788-1824) 英國英國1919世紀著名世紀著名浪漫主義詩人浪漫主義詩人被稱為被稱為“詩壇詩壇的拿破侖的拿破侖”以頑強的意志創(chuàng)作以頑強的意志創(chuàng)作了了長篇小說長篇小說鋼鐵鋼鐵是怎樣煉成的是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明美國政治家美國政治家 4141歲時因患脊髓歲時因患脊髓灰質(zhì)炎灰質(zhì)炎 下肢癱下肢癱瘓瘓 是美國歷史上唯是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 (1882-1945)史鐵生坐在輪椅史鐵生坐在輪椅 上。上。我與地壇我與地壇 史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的同構在了一起，在自己的“寫作之夜寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的病病隙碎筆隙碎筆作為二二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著作為二二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了“我我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數(shù)作家在如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。處境遇的警醒和關懷。 華語文學傳媒大獎華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞主史鐵生授獎詞舞蹈是我表達內(nèi)心世界的美麗語言舞蹈是我表達內(nèi)心世界的美麗語言邰邰ti麗華麗華邰麗華邰麗華 被稱為被稱為“孔雀仙子孔雀仙子”。邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽力。有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡過聽陪我渡過2020多多年的音樂。第二年的音樂。第二天，要聽聽關心天，要聽聽關心關愛我的周圍的關愛我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽聽世界上每一聽聽世界上每一個角落的最美妙個角落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽力假如給我三天的聽力 頑強的毅力可以征服世界上的頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。者是一個萬丈深淵。 巴爾扎克巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。中的美德是不屈不撓。 培根培根十一、小結 本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。 (背景音樂：劉歡) 1. 1.感受海倫感受海倫. .凱勒不屈凱勒不屈不不 撓的奮斗精神和莎撓的奮斗精神和莎莉文老師的無私奉獻莉文老師的無私奉獻精神精神, ,寫讀后感，或?qū)憣懽x后感，或?qū)懸粚懮钪懈惺艿降囊粚懮钪懈惺艿降摹皭蹛邸?。2.2.閱讀閱讀假如給我三假如給我三天光明天光明。