2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 冰川與晚霞 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 冰川與晚霞 2教案 人教新課標(biāo)版課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義。 2.理解色相及其推移變化 3.色相推移作業(yè)的畫法要求。 4.學(xué)會(huì)觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來(lái)完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。5.培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識(shí)和設(shè)計(jì)意識(shí)，以及耐心有序的工作習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.做色彩明度推移學(xué)習(xí)。 2.明度深淺對(duì)比的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法。教具學(xué)具：水彩、畫紙、毛筆、水罐、調(diào)色盤等。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：1.欣賞教材中的以及所收集到的圖片，資料（注意色彩的漸變效果）2.讓學(xué)生看看教材上的“知識(shí)窗”，了解色彩漸變的知識(shí)。二、發(fā)展階段：1.教師示范：選擇一種自己喜歡的顏色（例如，普藍(lán)，在以后的步驟中我們可以稱之為主色）畫一個(gè)簡(jiǎn)單造型（例如，一棵松樹(shù)，也可以是幾何圖形）用直線或曲線將圖形分割成若干份（可以用筆來(lái)畫，也可以用硬物劃出印記）接下來(lái)進(jìn)行調(diào)色并作畫。注意：調(diào)色這一步很重要，要多擠一些主色顏料，最好一次擠到位，黑色或白色可以逐漸添加。深色宜選擇用加白的方式來(lái)表現(xiàn)色彩的漸變，反之淺色宜加黑色來(lái)表現(xiàn)色彩的漸變。2.學(xué)生在教師示范的基礎(chǔ)上修改自己的創(chuàng)作思路。三、收拾和整理作業(yè)完成后，提醒學(xué)生清洗繪畫工具，清理桌面。等作品晾干后再收藏。四、課后拓展1.利用色彩漸變的方法，畫出有裝飾效果的風(fēng)景畫或抽象作品。2.用紅，橙，黃或藍(lán)，綠，紫等同類色，進(jìn)行色彩漸變的練習(xí)。附送：2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 別致的小花瓶 1 教案 人美版教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。利用陶藝進(jìn)行造型表現(xiàn)的方式多種多樣，例如：拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盤條成型法、模具成型法等。本課目的是啟發(fā)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)用盤條及手捏成型法的同時(shí)學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)來(lái)裝飾美化我們的生活。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)成型法、盤條成型法、泥板成型法等陶藝技法等陶藝技法。應(yīng)會(huì)：利用手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等陶藝技法制作別致的小花瓶。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：了解陶藝技法，并將其運(yùn)用到美化生活的活動(dòng)中，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：成型法、盤條成型法、泥板成型法等陶藝技法，嘗試制作一個(gè)別致的小花瓶。難點(diǎn)：花瓶的造型設(shè)計(jì)，重心的掌握。學(xué)習(xí)材料花瓶圖片、陶泥、抹布教學(xué)過(guò)程一、欣賞別致的小花瓶：1.出示生活中別致的小花瓶。2.欣賞書(shū)中的作品，你認(rèn)為哪兒制作最別致？教學(xué)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。二、討論別致的制作方法：1.一塊泥巴，你能想到哪些方法制作成花瓶？A.用手直接捏B.搓成條壘起來(lái)C.搟成大泥片圍起來(lái)D.做好外形，將里面掏空E.2.總結(jié)捏制方法：泥板成型法、手捏成型法、盤條成型法、泥片圍粘3.裝飾手法：刻、壓、捏、盤教學(xué)意圖：藝術(shù)創(chuàng)作的方法是豐富多彩、不拘一格的，啟發(fā)學(xué)生要敢于打破思維定式，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。三、制作別致的小花瓶：1.提出作業(yè)要求：每個(gè)人用泥制作一個(gè)新穎別致的小花瓶，嘗試運(yùn)用不同的方法。2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生有目的、有想法的進(jìn)行創(chuàng)作；通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手能力。四、展示別致的小花瓶：展示自己的作品：說(shuō)一說(shuō)自己的花瓶別致的地方，運(yùn)用了哪些方法？拓展：欣賞陶藝作品。教學(xué)意圖：評(píng)價(jià)對(duì)再創(chuàng)作的幫助。欣賞有關(guān)于陶藝的作品，開(kāi)闊眼界，了解更多的知識(shí)，激發(fā)欣賞繼續(xù)探究的興趣。