歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們的朋友教案 滬教版.doc

  • 資源ID:5578242       資源大?。?span id="7oslmfd" class="font-tahoma">52KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們的朋友教案 滬教版.doc

2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們的朋友教案 滬教版類別:繪畫課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:欣賞大師作品,了解中西 繪畫融合的貓頭鷹的形象特征,學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒運(yùn)筆和濃淡墨繪畫的常識(shí),運(yùn)用粗細(xì)、濃淡的墨線表現(xiàn)貓頭鷹。過程與方法:在作品欣賞和實(shí)踐的過程中,學(xué)習(xí)、掌握水墨線條表現(xiàn)動(dòng)物神態(tài)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:感悟大師作畫的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化藝術(shù)的情感以及認(rèn)識(shí)水墨畫的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn):粗細(xì)、濃淡的墨線表現(xiàn)貓頭鷹。教學(xué)難點(diǎn):貓頭鷹神態(tài)的刻畫。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)具:宣紙、毛筆、顏料、調(diào)色盤、筆洗等。教具:國(guó)畫用品及范畫。作業(yè)內(nèi)容:學(xué)畫一兩只鳥。教學(xué)過程:一、認(rèn)識(shí)與交流1.鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼛椭笞匀磺宄οx,貢獻(xiàn)力量,我們要愛護(hù)它。2.出示課前收集的一些自己喜歡的鳥類圖片或相關(guān)資料,互相交流、欣賞。3.學(xué)生交流自己喜歡的鳥的特點(diǎn)或特征。4.揭示課題。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)關(guān)愛鳥類的興趣二、觀察與嘗試1.出示鳥類標(biāo)本,學(xué)生觀察。2.說說鳥的基本結(jié)構(gòu),教師歸納。3.教師示范寫生并講解繪畫要點(diǎn): 運(yùn)用中鋒勾線表現(xiàn)把握鳥的動(dòng)態(tài)變化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:了解筆墨的運(yùn)用三、欣賞與實(shí)踐1.出示同齡人的作品,欣賞2.感受作品中鳥的表現(xiàn)方法以及畫中的筆墨處理,說說作品的繪畫風(fēng)格。3.學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。4.作業(yè)要求:用中鋒勾線和水墨畫鳥,注意墨色的運(yùn)用。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用墨線表現(xiàn)貓頭鷹四、展示與評(píng)論1.展示作品,互相交流自己的繪畫體驗(yàn)。2.談?wù)勛约簩?duì)同學(xué)作品的看法。3.教師小結(jié):肯定學(xué)生作品中鳥的不同表現(xiàn)方法。4.交流對(duì)水墨畫鳥類的認(rèn)識(shí)與感受。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)作品,感受成功的喜悅五、板書設(shè)計(jì) 我們的朋友作畫步驟:畫頭部畫一只貓頭鷹添畫成一組添花細(xì)部附送:2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我和我的小伙伴 1教案 人教新課標(biāo)版課型:造型表現(xiàn)。課時(shí):2課時(shí)。教學(xué)目標(biāo):1.了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。2.學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。3.在教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)間的友誼,感受人與人之間的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn):1.初步理解人物的大體比例關(guān)系。2.通過泥工活動(dòng),掌握泥塑的一些基本方法,培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)造力。3.引導(dǎo)學(xué)生如何在作品中表現(xiàn)情感要素。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:多媒體教學(xué)儀器,圖片資料,泥塑作品。學(xué)具:雕塑泥,彩泥,輔助工具,繪畫工具等。教學(xué)過程:一、引導(dǎo)階段1.欣賞導(dǎo)入2.觀看人物雕塑資料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)小學(xué)生了解兒童,少年和成人不同的人物比例。3.通過觀察,交流討論,認(rèn)知小學(xué)生的比例關(guān)系:A.站立時(shí)約六個(gè)頭長(zhǎng)。B.坐在椅子上約五個(gè)頭長(zhǎng),席地而坐約三個(gè)頭長(zhǎng)。教學(xué)意圖:從感知到認(rèn)知,初步掌握人體比例規(guī)律。二、發(fā)展階段1.學(xué)生嘗試制作。 2.學(xué)生自評(píng),互評(píng)。A.通過糾錯(cuò)發(fā)指出作品的缺點(diǎn)。B.通過模特動(dòng)作的對(duì)比指出不足3.欣賞優(yōu)秀泥塑作品,感受雕塑的語(yǔ)言,體會(huì)作品中表現(xiàn)情感要素。教學(xué)意圖:感受雕塑的空間體積感,掌握泥塑的基本方法,感受雕塑語(yǔ)言。三、深入階段1.分小組交流,討論創(chuàng)作內(nèi)容,2.分小組合作,添加場(chǎng)景,完成組群泥塑,用彩泥時(shí)還有注意色彩的搭配。教學(xué)意圖:綜合練習(xí)。相互幫助,相互學(xué)習(xí)。陪養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力,體驗(yàn)同學(xué)間的友誼,感受人與人之間的美好感情。四、作業(yè)展評(píng)1.小組自評(píng),互評(píng)。2.師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品。五、課堂小結(jié)與延伸1.師點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生先創(chuàng)作草稿,用繪畫的形式來創(chuàng)作一副作品。再通過泥塑來表現(xiàn)自己的創(chuàng)作,通過兩種藝術(shù)形式的比較來拓寬學(xué)生空間想象力和創(chuàng)造力。第2課時(shí)一、引導(dǎo)階段:提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲?鼓勵(lì)學(xué)生說一說,或和自己的好朋友一起表演一下。二、發(fā)展階段:1.出示教師制作的立體的小紙人,請(qǐng)學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的,又是怎樣連接起來的。2.討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下,看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人。總結(jié)一下使小紙人站住的方法:折、粘。3.啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式,最好做出來的是立體的。鼓勵(lì)同學(xué)們能大膽、自由的運(yùn)用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。在學(xué)生制作時(shí),教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的思想感情。如:表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、展示、游戲:隨著“你的朋友叫什么”的音樂互相參觀作品,并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。札記:其實(shí)一年級(jí)時(shí)就用繪畫加手工的方法作過類似的課題作業(yè),這次用橡皮泥來制作,立體人物的塑造還是難點(diǎn)。我通過欣賞、比較、討論、實(shí)踐相結(jié)合的方法解決了這個(gè)問題。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我們的朋友教案 滬教版.doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!