2019-2020年五年級(jí)英語上冊 MODULE5 unit1教案 外研版.doc

2019-2020年五年級(jí)英語上冊 MODULE5 unit1教案 外研版教學(xué)重點(diǎn)： Words of Unit 1教學(xué)難點(diǎn):1. There are ten pencils in the blue box. 2. There are enough pencils.教學(xué)用具: radio and pictures.教學(xué)程序：1. 復(fù)習(xí)Review the words of Module 42課文教學(xué)(1)SB練習(xí)1A. T播放磁帶，學(xué)生聽并思考以下問題。1) How many people are there in this dialogue?2) What is Sam doing?3) Are there enough pencils?B. 聽第二遍后學(xué)生小組討論上述問題，并派選手參加每個(gè)問題的搶答。在搶答的同時(shí)，T把一些單詞寫在黑板上，領(lǐng)讀學(xué)生掌握不好的詞。T給獲勝的小組加分。示例：enough give every everyone them carefulC. 放錄音，SS跟讀。a) 倆人一組完成AB練習(xí)2b) SB活動(dòng)33.教學(xué)活動(dòng)1) 學(xué)生獨(dú)自完成此活動(dòng)，后倆人一組練習(xí)描述圖。2) T準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨?，學(xué)生練習(xí)描述。例：一大瓶水，倆個(gè)小杯子。There is too much water.There are not enough cups.許多頁紙，倆個(gè)小袋子。There is too much paper.There are not enough bags.3) 必答，每組派3人比賽，對一句加一分。4) 全班完成AB練習(xí)1放一遍磁帶。然后對編號(hào)。第二步要求寫句子，難度比較大。六人一組，每人負(fù)一幅圖。最先完成每一幅的組，要以最快的速度把句子寫在黑板上，并得到加分。教師要多在教室里走動(dòng)，以防有的組為了速度而由同一個(gè)學(xué)生完成。4.課后作業(yè)Copy the key words and sentences and recite them. 教學(xué)板書設(shè)計(jì) Module 5 Unit 1 A B C DUnit 1 There are enough. Words Sentences.附送：2019-2020年五年級(jí)英語上冊 MODULE5 unit2教案 外研版教學(xué)重點(diǎn): There are too many books on the desk.教學(xué)難點(diǎn):了解字母組合ear, eer, oor, our, air, ear在單詞中常見的讀音。功能： 根據(jù)實(shí)際情況使用many,much進(jìn)行描述。運(yùn)用任務(wù)：1. 在“Many or Much”的游戲活動(dòng)中描述不同數(shù)量性質(zhì)的物品；2. 能用many,much來提一些合理化建議。教學(xué)程序：1.熱身復(fù)習(xí)review Unit1,Module52.課文教學(xué)（1） Unit2活動(dòng)1教師課前準(zhǔn)備圖片。教師要求學(xué)生Listen carefully.Then tell me“Who said it?”教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽There are too many books on the desk.Who put them on it?學(xué)生打開書，教師播放錄音磁帶。示例:There are too many apples in the bag?（2） SB Unit3活動(dòng)2讓學(xué)生打開書，看書上的圖片，默讀韻詩。放第一遍錄音，學(xué)生認(rèn)真聽。放第二遍錄音，每一行后停頓，讓學(xué)生重復(fù)。確定學(xué)生能明白韻詩的意思。把全班分成兩個(gè)組。第一組說第一和三段，第二組說第二和四段。然后互換角色，可以邊說邊拍手。（3） 全班完成AB Unit2練習(xí)1放一遍錄音，讓學(xué)生聽，并指出相應(yīng)的圖。學(xué)生讀句子并填空。放第二遍錄音全班檢查答案。接下來學(xué)生兩人一組讀練習(xí)1的句子。教師向?qū)W生說明：一名同學(xué)說第一句(不按順序)，另一名同學(xué)馬上說出第二句，看誰的反應(yīng)快。（4） 全班完成AB Unit3練習(xí)2要求學(xué)生認(rèn)真看圖，然后迅速連線。向?qū)W生說明要一邊連一邊說英語There are too many后讓學(xué)生說答案。全班一起對答案。3.任務(wù)完成(1) 發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)學(xué)過的單詞的圖片。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，可以充分利用教學(xué)卡片。教師課前進(jìn)行整理，挑出比較有代表性的單詞。然后準(zhǔn)備寫有many,much的兩個(gè)盒子擺在教室前面。首先要學(xué)生在小組說一說，然后把圖片放在相應(yīng)的盒子里。把學(xué)生分成兩部分，比一比哪一組放得又快又準(zhǔn)。提醒學(xué)生一邊放一邊說英語。(2) 要求學(xué)生想一想他們在日常生活中都發(fā)現(xiàn)了什么問題并寫下來。不會(huì)寫的單詞可以由圖畫代替。教師在教室里走動(dòng)，隨時(shí)回答同學(xué)們提出的問題。比如說有的詞用much還是用many等。示例：（給我校食堂的建議）Theres too much cabbage.Theres not enough meat.(給校長的建議)There are too many children.There arent enough taps.(給社區(qū)的建議)There are too many people.There are not enough（健身器材的圖）.（給市長的建議）There is too much rubbish.There are not enough(垃圾箱的圖).學(xué)生所提的建議有的并不是十分合理，但是只要孩子們能夠大膽地進(jìn)行表達(dá)，教師就應(yīng)該表揚(yáng)。特別是孩子們提到的關(guān)于學(xué)校的問題，教師應(yīng)表示會(huì)盡量反映、溝通和解決。4.課文教學(xué)（語音教學(xué)）學(xué)生打開書。教師播放SB Unit3活動(dòng)1的錄音磁帶，全班同學(xué)聽并跟讀。全班一起完成AB Unit3練習(xí)1.教師播放錄音磁帶，學(xué)生一邊聽，一邊劃線，一邊說單詞。教師把ear, dear, hear,near, fear,beer,deer, tour, pour, hair, stair, bear, pear, wear等詞隨意貼到黑板上。教師一邊貼，學(xué)生一邊讀。然后要求學(xué)生把這些單詞照讀音分組。5.課后作業(yè)copy the sentences and recite them. 教學(xué)板書設(shè)計(jì) Module 5 Unit 2 A B C DUnit 2 There are too many books on the desk. Words Sentences.Phonetics.