2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地二 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地二 2教案 人教新課標(biāo)版我的發(fā)現(xiàn)1、出示“多呂昌炎”等三組字，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這些字在構(gòu)字上有什么特點(diǎn)？（第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。）2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。（兩又成雙，雙木成林）3、引導(dǎo)學(xué)生歸納自己的發(fā)現(xiàn)，如果還有其他發(fā)現(xiàn)教師要給予肯定。4、你還知道哪些這樣的字？日積月累 1、借助拼音自讀生字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？（九個(gè)漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學(xué)過(guò)的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。）2、記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？3、組內(nèi)互查讀音；給生字組詞；讀讀記記1、自由讀詞，說(shuō)說(shuō)這六個(gè)四字成語(yǔ)的出處。2、做連線練習(xí)。雷聲 燦爛 隨風(fēng) 撲鼻傾盆 大作 芬芳 相間陽(yáng)光 大雨 黑白 舞動(dòng)3、填空，然后選擇自己喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。泉水（ ）琴聲（ ）枝葉（ ）空氣（ ）鮮花（ ）紅旗（ ）讀讀背背1、自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？2、背誦諺語(yǔ)：個(gè)人背、組內(nèi)背、競(jìng)賽背（教師只略述某個(gè)句子的大意，然后看誰(shuí)能最先背出相關(guān)的諺語(yǔ)。）3、課外查找這樣的句子，抄寫(xiě)在積累本上?？谡Z(yǔ)交際這是圍繞本組“關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)”主題設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際話題。教學(xué)中教師要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生得到交際鍛煉，促進(jìn)交際活動(dòng)的展開(kāi)與深入。交際準(zhǔn)備：1、課前組織學(xué)生以小組為單位調(diào)查周?chē)欠裼行枰獛椭娜恕?、劃分交際小組，布置教室。組織過(guò)程：1、播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尋找話題：你周?chē)行枰獛椭娜藛?？提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。3、個(gè)人說(shuō)說(shuō)自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)，互相評(píng)議。4、在組內(nèi)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，大家群策群力發(fā)表意見(jiàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過(guò)程。5、組內(nèi)展示表演，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳表演獎(jiǎng)”。展示臺(tái)這部分包括“故事會(huì)”和“查字典擂臺(tái)”兩項(xiàng)活動(dòng)。重在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取別人發(fā)言，大膽表述見(jiàn)解，積極參與討論的能力?！肮适聲?huì)”是對(duì)本組“奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)”專(zhuān)題的拓展和延伸。教學(xué)時(shí)可結(jié)合雷鋒叔叔，你在哪里一課的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，也可以在活動(dòng)前讓學(xué)生繼續(xù)查閱關(guān)于記述雷鋒故事的書(shū)刊，或請(qǐng)爸爸媽媽講述一些雷鋒的故事；同時(shí)還要留心身邊的同伴、家長(zhǎng)、鄰居和其他人樂(lè)于助人的事，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備?！安樽值淅夼_(tái)”是復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”和“音序查字法”的練習(xí)。故事會(huì)課前準(zhǔn)備：1、在黑板上要寫(xiě)上會(huì)標(biāo)。2、查閱有關(guān)雷鋒的書(shū)刊、文字和圖片資料。3、把學(xué)生劃分成若干小組。組織過(guò)程：1、播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，創(chuàng)設(shè)情境。2、把自己找到的有關(guān)雷鋒的故事講給大家聽(tīng)。3、學(xué)生講一講自己身邊的雷鋒故事。4、師生共同評(píng)議。查字典擂臺(tái)1、復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。2、教師發(fā)給學(xué)生生字卡，選出又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。題卡設(shè)計(jì)如下：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁(yè)3、交流經(jīng)驗(yàn)，共同評(píng)議，頒發(fā)獎(jiǎng)品。附送：2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地五 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.了解標(biāo)點(diǎn)在句子中的作用。2.學(xué)習(xí)用換偏旁的方法識(shí)字。在搭配詞語(yǔ)，“節(jié)氣歌”中鞏固識(shí)字，積累語(yǔ)言。認(rèn)識(shí)二十四種節(jié)氣。3.感知?jiǎng)游锏钠婷?，能吧自己了解的?dòng)物講給同學(xué)聽(tīng)，并把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。4.通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集和整理信息的能力，養(yǎng)成細(xì)心觀察、了解自然的習(xí)慣。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作、交流共享教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、收集資料課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn) 1.自讀句子，體會(huì)句子的不同語(yǔ)氣。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.介紹三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的形狀特點(diǎn)，應(yīng)表達(dá)的語(yǔ)氣。3.說(shuō)出發(fā)現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)每組兩個(gè)句子的意思一樣嗎？有什么不同。全班交流后歸納：同樣的內(nèi)容，標(biāo)點(diǎn)不同，表達(dá)的意思也不同。4. 組內(nèi)讀句子的，比比誰(shuí)讀得好。 5.拓展。游戲強(qiáng)化標(biāo)點(diǎn)用途：同桌選擇自己喜歡的標(biāo)點(diǎn)，各說(shuō)一句話，互相表演，表達(dá)自己扮演的標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)的語(yǔ)氣。如：生1：吃飯啦！ 生2：吃飯啦？進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)在不同的地方，表達(dá)的意思就不一樣。 下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天留客，天留我不留。二、日積月累1.讀讀認(rèn)認(rèn)（1）現(xiàn)在，我們到字詞游戲?qū)m去看看吧?。?）小組內(nèi)互相合作，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)，你又是怎么記住這些字的。（3）小組匯報(bào)（4）游戲鞏固生字。2.我會(huì)連 生讀一讀，連一連。 交流 拓展練習(xí)打開(kāi)（ ） 茂密的（ ）（ ）的烏云辨別（ ） 滿天的（ ）（ ）的空氣尋找（ ） 清新的（ ）（ ）的枝葉3.讀讀背背（1）自讀節(jié)氣歌。（2）說(shuō)說(shuō)自己已知道的節(jié)氣。（3）再讀讀后面的24節(jié)氣的名稱(chēng)。（4）對(duì)比說(shuō)說(shuō)兒歌每一行都講了哪些節(jié)氣。（5）看掛歷，具體的了解24節(jié)氣分別在哪一月的哪一天。第二課時(shí)口語(yǔ)交際一、創(chuàng)設(shè)情景，感知?jiǎng)游锏钠婷睢?（1）引用書(shū)中的第一段話導(dǎo)入。（2）播放“動(dòng)物世界”的光碟，讓學(xué)生隨錄像去感受動(dòng)物世界的奧秘。（3）交流看后的體會(huì)。二、交流互動(dòng)。（1）我們身邊有哪些動(dòng)物？（空中飛的、地上跑的、水中游的）（2）你知道的有哪些動(dòng)物？你知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)性？ 同桌互說(shuō)，全班交流。三、組內(nèi)交際，生生互動(dòng)。 （1） 當(dāng)解說(shuō)員。 選定自己最喜歡動(dòng)物，在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的生活習(xí)性。同學(xué)講時(shí)要用心聽(tīng)，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。 如：我是小白兔，非?？蓯?ài)、活潑。（2）派代表全班交流，大家補(bǔ)充四、由說(shuō)到寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)遷移。 學(xué)生繪畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，并在旁邊寫(xiě)上幾句話。五、贈(zèng)送作品，互相交流，聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，再修改。第二課時(shí)一、展示臺(tái)1.生說(shuō)說(shuō)自己課前都搜集到了哪些自然知識(shí)。比如：風(fēng)景圖片，描寫(xiě)祖國(guó)山河的詩(shī)句，風(fēng)雨雷電自然現(xiàn)象的謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、采集、制作動(dòng)植物。 2.生展示搜集的資料，在組內(nèi)交流交流。如：你搜集到的是標(biāo)本，那么可以說(shuō)說(shuō)該標(biāo)本的生活習(xí)性，樣子等。 3.全班交流。二、寬帶網(wǎng)，拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：課文中，生活中，我們用眼睛觀察，用心感受，發(fā)現(xiàn)了春天的美麗迷人。其實(shí)呀，大自然還有好多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。 1.閱讀寬帶網(wǎng)，告訴我們兩種有趣的動(dòng)植物。 2.在組內(nèi)介紹你還知道哪些動(dòng)植物非常有趣的，推選出組內(nèi)的小博士。 3.號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“小博士”在讀書(shū)或看電視時(shí)留心觀察了解動(dòng)植物。