歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類(lèi) > DOC文檔下載  

2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課logo命令訓(xùn)練營(yíng)(一)教案 泰山版.doc

  • 資源ID:5583394       資源大?。?span id="sobs06i" class="font-tahoma">17.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課logo命令訓(xùn)練營(yíng)(一)教案 泰山版.doc

2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課logo命令訓(xùn)練營(yíng)(一)教案 泰山版學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)后退、提筆、落筆命令學(xué)會(huì)筆擦、復(fù)位、顯龜、隱龜命令教學(xué)過(guò)程:一、提筆、落筆命令提筆命令: PU作用:小海龜提筆。(提筆后,小海龜在移動(dòng)時(shí)不畫(huà)線。)教師演示:輸入CS PU FD 100命令,小海龜前進(jìn)100步,但是不畫(huà)線,就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫(huà),一定要她先落筆。落筆命令: PD作用: 小海龜落筆,在落筆的狀態(tài),小海龜就可以畫(huà)畫(huà)了。學(xué)生練習(xí):讓海龜畫(huà)一條長(zhǎng)100步的虛線。PU命令使小海龜飛起來(lái),PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆,小海龜在前進(jìn)的路上就畫(huà)出了一條虛線。 二、擦除命令畫(huà)復(fù)雜圖形時(shí),常??赡艹鲥e(cuò),這時(shí)可以使用擦除命令,將不要的地方擦除。擦除命令: PE 作用:小海龜移動(dòng)時(shí),擦除所經(jīng)之處的畫(huà)線。 例2 讓海龜畫(huà)一條長(zhǎng)100步的線,然后擦除。 三、小海龜回家命令回家命令: HOME 作用:讓小海龜回到原點(diǎn),頭朝上。不管小海龜在什么地方,使用HOME命令,小海龜都將回到家原點(diǎn)。 例3使用回家命令畫(huà)圖1-2.6 的小紅旗。四、隱龜、顯龜命令圖形畫(huà)完后,如果讓小海龜留在屏幕上,會(huì)影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢?隱龜命令: HT 作用:隱藏小海龜。用了隱身術(shù)的小海龜,仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎,不過(guò)這時(shí)的小海龜來(lái)無(wú)蹤、去無(wú)影。要讓她現(xiàn)身,可以使用顯龜命令:顯龜命令: ST 作用:顯示小海龜。附送:2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課聲音、視頻的采集教案 泰山版本單元是多媒體作品制作的基礎(chǔ),目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解多媒體素材的采集與處理方法,對(duì)已掌握的采集與處理方法加以規(guī)范和提升,為在多媒體作品中的應(yīng)用做好準(zhǔn)備;培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高他們對(duì)信息的判斷、采集、處理、提取的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。2、技能目標(biāo):使學(xué)生在需要時(shí)能夠獨(dú)立運(yùn)用熟悉的軟件進(jìn)行采集處理相關(guān)素材的操作。Iu3、情感目標(biāo):在布局、搭配素材效果制作作品的過(guò)程中,提高學(xué)生的審美能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):多媒體素材的采集與處理。2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。四、教學(xué)方法建議以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主,結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。第2課 聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。2、技能目標(biāo):能利用“錄音機(jī)”、“超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件,自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流,資源共享的意識(shí)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),進(jìn)一步提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。(二)難點(diǎn):學(xué)生在采集、處理素材中思維方式的培養(yǎng)。三、知識(shí)點(diǎn)1、用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。2、用 “超級(jí)解霸”處理視頻文件,截取需要的視頻片斷,制成視頻文件。3、將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課logo命令訓(xùn)練營(yíng)(一)教案 泰山版.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!