2019-2020年湘教版美術(shù)六下《瓶花與水果》教學(xué)反思.doc

2019-2020年湘教版美術(shù)六下瓶花與水果教學(xué)反思本課屬于六年級(jí)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域?；ㄅc水果是學(xué)生常見(jiàn)，也是繪畫(huà)作品里經(jīng)常出現(xiàn)的繪畫(huà)題材，在學(xué)生平時(shí)的作品里更多的注重回憶生活中花與水果色彩和外形來(lái)畫(huà)記憶畫(huà)，缺少對(duì)這兩種生活中常見(jiàn)的物品細(xì)節(jié)的觀察，因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，突出美術(shù)學(xué)科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的形成。我選擇了讓學(xué)生臨摹馮小陽(yáng)的瓶花與水果作品，因?yàn)榇水?huà)畫(huà)面內(nèi)容較簡(jiǎn)潔，學(xué)生易于把握，教材將難度降低了一點(diǎn)，即可臨摹這畫(huà)面局部，還提供了有效的作畫(huà)步驟。瓶花與水果這個(gè)課題，我把它拆分成了三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)用鉛筆將瓶花與水果勾畫(huà)完；第二課時(shí)欣賞作品，分析其色彩變化，完成局部上色；第三課時(shí)完成活動(dòng)二的內(nèi)容。第一課時(shí)我是這樣教學(xué)的，首先讓學(xué)生觀察比較實(shí)物中的形體變化，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，問(wèn)：這個(gè)陶罐的上半部與下半部有什么不同？花的外形與水果的外形是怎樣的？例如觀察花的朝向變化，在了解花的形體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上畫(huà)出大體的明暗關(guān)系。通過(guò)提問(wèn)來(lái)觀察實(shí)物加深學(xué)生對(duì)形的印象，為后面作畫(huà)做墊鋪。第二課時(shí)讓學(xué)生分析作畫(huà)方法，自主學(xué)習(xí)作畫(huà)步驟，這樣學(xué)生很快就能掌握了基本的繪畫(huà)方式，對(duì)繪畫(huà)充滿了信心。第三個(gè)課時(shí)，使學(xué)生在繪畫(huà)中真正掌握了淺顯的繪畫(huà)技能。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行欣賞，讓他們感受繪畫(huà)帶來(lái)的美。當(dāng)然，在上瓶花與水果這個(gè)課題的時(shí)候也存在著不足： 1.從整個(gè)教學(xué)來(lái)看，應(yīng)更加注重干、濕畫(huà)法的實(shí)踐(練習(xí))、筆法的應(yīng)用(規(guī)范)；2.時(shí)間允許的話，教師進(jìn)行示范臨摹，這樣會(huì)直觀一些。學(xué)生也會(huì)更快的達(dá)到教學(xué)預(yù)期的效果。3.學(xué)生初次接觸鉛筆淡彩，對(duì)于水份的把握得還不太好，沒(méi)能畫(huà)出淡彩畫(huà)“淡”的感覺(jué)。二一一年六月附送：2019-2020年湘教版美術(shù)六下瓶花與水果教學(xué)設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)委老師：大家好，我是 號(hào)，今天我說(shuō)課的題目是瓶花與水果，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)7個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。一 教材分析本節(jié)課選自湘版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 美術(shù) 六年級(jí)（下冊(cè)） 第6課。本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材共設(shè)兩個(gè)活動(dòng)， 我選擇了活動(dòng)一進(jìn)行說(shuō)課。瓶花與水果在家居生活中散發(fā)著大自然的氣息，營(yíng)造了寧?kù)o、樸實(shí)或優(yōu)雅、華貴的氛圍，可以滿足孩子們的精神需求，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，讓他們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，通過(guò)學(xué)習(xí)瓶花與水果的臨摹與寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和運(yùn)用色彩的能力。三、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握鉛筆淡彩畫(huà)的步驟與方法，進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。過(guò)程與方法目標(biāo)：能把握畫(huà)面基本色調(diào)進(jìn)行臨摹或?qū)懮毩?xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的豐富多彩。四、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握鉛筆淡彩畫(huà)的基本步驟與方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感。五、教學(xué)方法本節(jié)課我將采用、直觀感知法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、交流討論等方法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)搜索瓶花與水果的圖片進(jìn)行欣賞并分析，找出瓶花與水果上的色彩造型。針對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“引為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情。六、教學(xué)程序（）創(chuàng)設(shè)情境：用多媒體展示部分瓶花與水果圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更好地引入新課。（二）引導(dǎo)啟發(fā)：通過(guò)欣賞水仙和瓶花與水果，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)色彩的特點(diǎn)，提出自己覺(jué)得難以解決的問(wèn)題，及解決的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及質(zhì)疑、解決問(wèn)題能力。（三）教師示范：通過(guò)教師示范，讓學(xué)生了解畫(huà)鉛筆淡彩畫(huà)的步驟和方法，提示學(xué)生注意“怎樣畫(huà)出物體的明暗關(guān)系？怎樣調(diào)準(zhǔn)色彩？”等問(wèn)題。教師小結(jié)：水仙層次、虛實(shí)關(guān)系較復(fù)雜，臨摹難度大點(diǎn)。瓶花與水果主次鮮明，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，較易于把握，畫(huà)起來(lái)比較輕松點(diǎn)。（四）大膽創(chuàng)作通過(guò)教師的示范和啟迪，讓學(xué)生掌握畫(huà)鉛筆淡彩畫(huà)的步驟和方法，然后讓學(xué)生親自動(dòng)手嘗試。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。（六）展示評(píng)價(jià)1、展示學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)意境；2、互相觀摩，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，為什么？這個(gè)環(huán)節(jié)真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)，培養(yǎng)自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（六）課堂小結(jié)師生共同小結(jié)，總結(jié)概括畫(huà)鉛筆淡彩畫(huà)的一般步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、概括能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。S七、板書(shū)設(shè)計(jì)：美術(shù)課要突出 “美”的原則，因此在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔、形象，并充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)?？傊竟?jié)課通過(guò)欣賞感受、精心設(shè)問(wèn)、自主探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勤于動(dòng)手。培養(yǎng)學(xué)生健康，向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情！以上是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！