2019-2020年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

2019-2020年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：理解算理，掌握口算方法難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算：師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？今天，張老師就帶著大家去游樂園玩一玩。這是進(jìn)入游樂園的通行證，只要你準(zhǔn)確算對下面的算式，就能得到通行證，有信心得到它嗎？舉手來說。 64= 85= 29= 39= 38 = 97= 76= 48=師：我們同學(xué)算得既對又快，還把解決它的口訣也說出來了，真了不起！恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進(jìn)游樂園。二、學(xué)習(xí)新知：1出示情境圖師：仔細(xì)觀察，從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生答：（游樂項(xiàng)目價(jià)格表中的信息）一生能說全的讓一生說，說不全，其余學(xué)生補(bǔ)充。2、提出問題師：你能根據(jù)這些信息（師用手指一下），提出用乘法計(jì)算的問題嗎？3、解決問題（1）師：提了那么多的問題，我們一個(gè)一個(gè)來解決吧。先看看這個(gè)問題。坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少元？趕緊做在自己本上。（2）集體校對：誰來匯報(bào)一下？（師板書算式）29=18 我們可以用二九十八這句口訣來計(jì)算。（3）10人要多少錢呢？這個(gè)問題你會解決嗎？試一試吧。生獨(dú)立思考，組內(nèi)說說你的想法全班反饋師：完成的同學(xué)，在你們四人小組里說一說你是怎么算的？師：誰來匯報(bào)一下？210=20，你是怎么算的？生：29=18，9個(gè)2是18，10個(gè)2是20看作2個(gè)10，就是2021個(gè)十=2個(gè)十=20（21=2，210=20 師：21的“1”表示的是？）生說師板書算法。師：真了不起！想到了這么多的算法。你喜歡哪種方法算法？（4）計(jì)算310 104師：這兩題你能算嗎？說說你是怎么算的。選一題，輕輕地和你的同桌說一說你是怎么算的，4、遷移類推，學(xué)習(xí)新知（1）出示問題：坐碰碰車每人3元，20人要花多少錢？師：這個(gè)問題怎么解決呢？獨(dú)立完成，然后在四人小組內(nèi)說說你的算法。（2）反饋：3個(gè)20是60；32個(gè)十=6個(gè)十=60；10個(gè)3是30，所以20個(gè)3是60。師：每個(gè)同學(xué)輕輕地說一說你是怎么算的。這樣的題目會做了嗎？下面來考考你?？凑l做得又對又快。（3）計(jì)算403= 2400= 206= 27=503 = 4600= 730= 207=809 = 7005= 30002= 2007=1007 = 302 = 209= xx7=開小火車5、總結(jié)算法生試著說一說。師解釋：我們以403為例，這個(gè)0不看，其實(shí)是把40看作了什么？（4個(gè)十）（出示小棒）這是4個(gè)十，4個(gè)十乘3，就是3個(gè)4個(gè)十，就是幾個(gè)十？（12個(gè)十）所以，當(dāng)我們計(jì)算一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，只要用一位數(shù)乘"0"前面的數(shù)（轉(zhuǎn)化乘表內(nèi)乘法），再看因數(shù)中共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)"0"。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)十五第一題口算 104= 106= 107= 204= 406= 608=3004= 50006= 70008= 2007= 1007= 30002= 304= 503= 706=6004= 50006= xx8= 3007= 4007= 30007= 生獨(dú)立完成集體校對2、練習(xí)十五第二題（1）師：小朋友玩得口渴了，去買礦泉水，你能幫他們解決這個(gè)問題嗎？出示：每瓶2元，買20瓶需要多少元？（2）兒童三輪車每輛的價(jià)錢是90元，幼兒園買了4輛，一共用了多少元？四、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？附送：2019-2020年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)小數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過具體內(nèi)容來學(xué)會比較一位、兩位小數(shù)的大小。過程與方法:通過教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)會的同時(shí)，養(yǎng)成會寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：小數(shù)大小比較。教具準(zhǔn)備：直尺教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、讀一讀下面各數(shù)0.8 0.66 1.3 1.25 1.052、寫出下面各數(shù)三點(diǎn)二 零點(diǎn)三五 零點(diǎn)零七 六點(diǎn)八七3、用小數(shù)表示下列各數(shù)量。1米3分米=（ ）米 1米3厘米=（ ）米 1米12厘米=（ ）米50厘米=（ ）米 1元3角=（ ）元 2元15分=（ ）元二、親身經(jīng)歷，探索新知1、引入談話同學(xué)們都喜歡參加體育活動，現(xiàn)在老師想了解一下你們的體育成績，請你們匯報(bào)一下跳高的成績（以米為單位，用小數(shù)表示）。2、教學(xué)例2?；脽敉队袄?題目：老師這里有4位同學(xué)跳高成績紀(jì)錄表。 單位：米 姓名 小明 小剛 小強(qiáng) 小林成績 0.9 1.2 1.15 0.88（1）讀一讀，各個(gè)同學(xué)的跳高成績。小明0.9米 小剛1.2米 小強(qiáng)1.15米 小林0.88米（2）教師：請給他們排出名次：學(xué)生都知道跳高運(yùn)動，因此都知道數(shù)據(jù)越大，跳得越高，成績也越好，所以，要學(xué)會比較這幾個(gè)小數(shù)的大小。（3）提出問題，讓學(xué)生放手探索。教師：你們想一想，可以用什么方法來比較它的大?。啃〗M討論法，然后匯報(bào)比較過程、結(jié)果。（4）排列大小。不管學(xué)生用哪一種方法進(jìn)行比較，其結(jié)果都應(yīng)該要求學(xué)生自己寫出排列順序。第一名 第二名 第三名 第四名 （1.2米）（1.15米）（0.9米）（0.88米）三、課堂活動1、課本第90頁的“做一做”首先要使學(xué)生弄清一個(gè)正方形表示多少，在教師的啟發(fā)，引導(dǎo)下，再結(jié)合圖形與數(shù)字，使學(xué)生懂得一個(gè)正方形在這里表示1。2、課本練習(xí)二十一的第3、5題。第3題，讓學(xué)生借助數(shù)軸看圖比較大小。類似于“課堂活動”第2題，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。第5題，是要求學(xué)生根據(jù)題目給出的成績進(jìn)行比較，得出四位學(xué)生的跳遠(yuǎn)名次和50米跑步的名次，這里要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得，跳遠(yuǎn)成績的小數(shù)越大，成績越好，名次越向前，而跑步成績的小數(shù)越大，則成績越差，名次越向后。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？五、課堂作業(yè)練習(xí)二十一第4題。 教學(xué)反思：7.1.3 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo):知識與技能:進(jìn)一步了解常見小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫法。過程與方法:能結(jié)合實(shí)例，較熟練地進(jìn)行一位、二位小數(shù)的大小比較。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過練習(xí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步了解常見小數(shù)的含義，并掌握他們的讀法，寫法。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1、讀出下面各數(shù)。0.2 0.67 0.03 1.28 2.03 3.40 15.562、寫出下面各小數(shù)。課本第93頁的第8題(看圖片和題目，然后要求學(xué)生寫一寫，教師巡視檢查，最后展示匯報(bào)結(jié)果)。3、用小數(shù)表示下列各數(shù)。3分米=（ ）米 4厘米=（ ）分米 8厘米=（ ）米 12厘米-（ ）米1米6分米=（ ）米 2米30厘米=（ ）米 6米3厘米=（ ）米 5分=（ ）元2元5角=（ ）元 4元6分=（ ）元 20元4角5分=（ ）元 3米1分米5厘米=米二、課堂活動課本第93頁的第7題。分別量出課本，練習(xí)本和鉛筆盒的長和寬，把量得的數(shù)寫成分米來做單位的小數(shù)先要求學(xué)生測量長度，并紀(jì)錄下來，然后再要求寫成用分米來作單位的小數(shù)。三、小數(shù)大小的比較1、課本第94頁的第9題請學(xué)生比較它們的價(jià)格，這里沒有要求從大到小還是從小到大排列，所以，只要學(xué)生能按一定的順序說出來就可以。（1）從錢貴的到便宜的：15.15元 13.60元 8.8元（2）從便宜的到貴的：8.8元 13.60元 15.15元說一說：你是怎么想的？。從學(xué)生的回答中，可以使學(xué)生初步了解到在小數(shù)大小的比較中，如果從整數(shù)部分可以看出大小，那么就不必要再看小數(shù)部分。2、課本第94頁的第10題。（1）先讓學(xué)生比較人均綠地面積，說一說哪個(gè)國家首都人均綠地面積最大，哪個(gè)國家首都人均綠地面積最小？德國 柏林最大，人均綠地面積是50.0平方米。中國 北京最小，人均綠地面積是8.18平方米。（2）按照人均綠地面積，從大到小排列。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（3）說一說，你是怎么想的？同樣，這一題的大小比較也只要看整數(shù)部分就可以確定，不必再看小數(shù)部分。（4）從這些數(shù)據(jù)中，你看到了什么？能提出什么問題？從數(shù)據(jù)中看到北京人均綠地面積與表中其他城市相差很大，也可以想到我國人均綠地面積與國際水平的差距，城市規(guī)劃，城市建設(shè)要注意環(huán)境保護(hù)，要加強(qiáng)綠化建設(shè)。3、補(bǔ)充練習(xí)。 五位同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)表 單位：米小剛 小王 小芳 小紅 小明1.08 1.10 0.98 0.97 1.02請比較他們的身高。四、實(shí)踐活動課本第93頁的第6題。要求學(xué)生高商店了解一些指定商品的價(jià)錢，輸了課本中指定的商品外，還可以增加一些指定商品，如體育用品，家電等等，要求以元為單位的小數(shù)來表示，其目的是促進(jìn)學(xué)生平常能注意觀察身邊的小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？教學(xué)反思：