2019-2020年蘇少版美術三年級下冊《第16課葉子片片》教案.doc
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2019-2020年蘇少版美術三年級下冊《第16課葉子片片》教案.doc
2019-2020年蘇少版美術三年級下冊第16課葉子片片教案教材分析:秋天的落葉是大自然極其微小的變化,又是賦予我們的一個奇妙而美麗的禮物。這個課時就是通過對樹葉形狀和色彩的認識和理解,從而拼貼出一幅幅千姿百態(tài)的作品的過程。從這一過程中,讓學生逐漸具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于捕捉美的心靈,讓所有的美來源于生活,美化于生活。課 時:1課時教學目標:1、認識體會樹葉的千姿百態(tài)和其中孕育的美和生命力。2、學生將一片片看似孤立的樹葉進行再創(chuàng)造,形成一幅幅美妙、生動、有趣的畫面,挖掘事物的連續(xù)性,從而達到面的一統(tǒng)一和美的和諧。 3、通過點滴的熏陶來培養(yǎng)學生逐步具備敏銳的觀察力、想像力和再創(chuàng)造的能力。教學重點:培養(yǎng)觀察能力,啟發(fā)學生展開想象,擴展思維,促使他們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的形成。 教學難點:通過收集各式各樣的樹葉,讓學生觀察、欣賞葉的造型美與色彩美,使他們親近大自然,發(fā)掘自然美,豐富他們的精神世界。教學過程:一、組織教學。二、導入新課。師:今天老師和同學們一起來看動畫片;并來做一個游戲看在我們小朋友中,誰最聰明?并給動畫片起一個片名?(師播放錄像)生:有樹葉貼畫、葉子片片;準備做樹葉貼畫。(表揚同學)師:下面我們就一起來學習葉子片片;(板書課題:葉子片片)三、講授新課。1、激趣,找樹葉拼貼小動物;師:我們一起來看屏幕;老師請同學從這里找?guī)灼瑯淙~拼一條金魚。生:上臺演示。2、出示各種各樣的樹葉,對形和色進行描述和聯(lián)想。(出示幻燈片小金魚)師:每個同學選一片葉子,同桌之間說說你的葉子像什么?等會兒請同學來告訴大家;生:像老鼠的頭像小豬的頭像小兔子的耳朵像螃蟹的腳3、教師示范做樹葉貼畫:師:看!這片樹葉像什么?(出示一片樹葉)生:像小老鼠的耳朵;師:下面老師就用這葉子來做一只老鼠;同學們可要注意看哦。(老師做一步學生來概括做法) (黑板示范)A、選 選葉子B、想 構想小動物的特征C、擺 拼出小動物D、貼 用固體膠貼樹葉4、同學們一起來欣賞一些小動物。5、同學上來拼擺小動物。(視屏展示學生樹葉貼畫)四、學生作業(yè)。、拼貼一幅自己心中最想表現(xiàn)的畫面。、看看誰制作的樹葉拼貼畫既美又獨特。3、走動交流。(相互欣賞;學生評選“冬筍杯”最佳樹葉貼畫作品;教師評出五星獎)五、課堂小結。樹葉僅僅是秋天給我們留下的一點小禮物,又是冬天給我們發(fā)的一張請柬。而大自然中像這樣微小而珍貴的禮物實在是太多了,看誰能不斷地用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的心靈去想像,用自己的雙手去創(chuàng)作,讓它們變成自己的禮物,來贈予他人,表達自己。附送:2019-2020年蘇少版美術三年級下冊第17課老人和兒童2課時教案教學目標:觀察老人和兒童的外貌、動作和神態(tài)的不同特征。培養(yǎng)尊老愛幼的美好品質(zhì)。教學重點:初步掌握老人和兒童不同的表現(xiàn)方法。教學難點:畫出老人和兒童的不同特征。課前準備:有關照片,繪畫工具教學內(nèi)容:第一課時一、啟發(fā)談話:1你的家里有老人嗎?有比你更小的兒童嗎?2在生活中,老人和兒童有一種特殊的感情,小朋友與爺爺、奶奶和外公、外婆之間特別親近。3說一說你們之間發(fā)生的有趣故事。二、欣賞照片:1介紹照片中的人物身份。老人滿臉是歲月的刻痕,兒童像幼芽一樣稚嫩。朝陽、夕陽各有各的燦爛。從兒童到老人,展示了生命的歷程。2通過觀察照片,說說老人和兒童的不同的外貌、動作和神態(tài)。三、作品賞析:1我的外公2我愛爺爺3曬太陽的老太太四、指導繪畫;1老人的外形特征:布滿皺紋的臉,眼角的魚尾紋,慈祥的微笑。2兒童的外形特征:圓潤的臉,有神的大眼睛,愛笑的表情。3可以畫成有情節(jié)的故事畫:(1) 構思故事情節(jié)(2) 勾畫輪廓(3) 完稿后作色五、學生作畫:六、作業(yè)展評:第二課時教學目標:利用繪畫或手工制作等方法,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及動手能力。教學重點:掌握老人和兒童外貌的表現(xiàn)方法。教學難點:了解老人和兒童的外貌、動作和神態(tài)的不同特征。課前準備:各種制作工具。教學內(nèi)容:一、分析與觀察:1看實物教具:2這些老人和兒童的小雕塑是用什么材料制作的?3這些漂亮的手工作品是怎樣制作出來的?二、欣賞范作:1、老人和兒童,維格蘭德,挪威雕塑師2、青銅小人,漢代 3、快樂的老爺爺三、欣賞身邊同學的優(yōu)秀作品:1以陶土、黏土作品為主。2思考:這些作品是怎樣制作出來的?四、學習小雕塑的制作方法:1選擇合適的陶土或黏土2也可以選用橡皮泥。3用搓、捏、揉等方法,借用各種小工具,制作老人和兒童的雕塑。五、學習手工的制作方法:1彩紙貼畫2紙浮雕3多種材料結合在一起綜合制作。六、小組合作完成作品:七、學會自評、互評作品:1、是否表現(xiàn)出老人和兒童的外形、動作、神態(tài)等特征?2、作品是否完整?