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2019-2020年小學(xué)六年級科學(xué)上冊《動物的運動》表格式教案.doc

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2019-2020年小學(xué)六年級科學(xué)上冊《動物的運動》表格式教案.doc

2019-2020年小學(xué)六年級科學(xué)上冊動物的運動表格式教案教學(xué)課題第十三課 動物的運動課時安排1教學(xué)目標(biāo)1.能用各種感官對物體的運動進行觀察,能用圖或文字表述;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式描述動物運動的方式。2.意識到人與自然要和諧相處。3.知道動物運動方式具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點;認識不同動物的運動方式的不同特點。重點難點知道動物運動方式具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點;認識不同動物的運動方式的不同特點。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集與動物運動有關(guān)的資料教 學(xué) 過 程主體完善(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課激發(fā)學(xué)生去思考、回憶不同動物的各種運動方式。(二)小組自行探究1.陸地動物的運動方式。師:生活中我們經(jīng)常見到運動。你曾經(jīng)見過的陸地上的動物都有哪些運動方式? 小組內(nèi)先自行交流,然后全班匯報。師:這些動物的運動方式有什么共同特點?學(xué)生討論后交流,教師小結(jié)。2. 水中動物的運動方式。師:生活在水里的動物的運動方式是怎樣的呢?生:游泳師:對,但是它們游泳的方式也各不相同。誰能模仿幾種魚類的游泳方式?學(xué)生交流3. 空中飛行動物的運動方式。4. 了解蠕動。想一想,為什么動物在不同的環(huán)境中的運動方式都不一樣呢?學(xué)生充分討論交流:為了擴大活動空間,有利于它們尋找食物、逃避敵害和遷移,動物的運動方式都與生活環(huán)境相適應(yīng)。5.研究動物的運動規(guī)律。(三)歸納交流運動方式:爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行、游泳、蠕動(四)拓展活動查閱資料,研究不同動物的運動速度。學(xué)生通過收集資料,自己歸納出不同動物的運動方式教學(xué)反思學(xué)生在日常生活中就能見到多種多樣的動物,并且知道不同動物的運動方式,運動規(guī)律,可以讓學(xué)生大膽的去觀察、聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等綜合運用能力附送:2019-2020年小學(xué)六年級科學(xué)上冊物體的運動方式表格式教案教學(xué)課題第十二課 物體的運動方式課時安排1教學(xué)目標(biāo)1.能用畫圖的方式表示物體運動的方式;會分析描述物體運動時同時具備的幾種運動方式;能夠知道運用觀察、比較的方式認識各種運動方式的特點。2.意識到復(fù)雜的運動方式是由簡單的運動方式組成的;感受分析問題的樂趣。3.知道物體運動的方式這要有四種類型:移動、轉(zhuǎn)動、滾動、擺動;知道同一個物體在運動時可能具備一種或一種以上的運動方式。重點難點能用畫圖的方式表示物體運動的方式;會分析描述物體運動時同時具備的幾種運動方式教學(xué)準(zhǔn)備木塊、易拉罐、鋼尺、紙風(fēng)車、橡皮筋、單擺裝置等簡單材料教 學(xué) 過 程主體完善(一)導(dǎo)課由玩入境,激趣導(dǎo)入1.教師出示紙風(fēng)車:誰會玩這個小風(fēng)車?2.學(xué)生上講臺演示風(fēng)車的玩法。3.讓學(xué)生將自帶的玩具在小組內(nèi)相互交換著玩一玩,看看哪些玩具會運動。是怎樣運動的。4.學(xué)生匯報自己玩玩具的情況,初步感知物體的運動方式。教師隨機板書課題,導(dǎo)入新課。(二)探究活動1.(出示小木塊、易拉罐、鋼尺、紙風(fēng)車、橡皮筋、單擺裝置等簡單材料)想一想,怎樣可以讓它們運動起來?2.小組討論交流研究方法。3.小組合作探究物體的運動方式,教師巡視指導(dǎo)。4.學(xué)生匯報探究結(jié)果。教師鼓勵學(xué)生大膽說出自己小組的探究結(jié)果,可以給物體的運動方式起名,可以用筆畫出物體的運動方式,教師和學(xué)生共同參與,得出物體運動的幾種方式并畫在黑板上。木塊移動紙風(fēng)車轉(zhuǎn)動易拉罐滾動單擺擺動5.實踐應(yīng)用,判斷物體的運動方式。(1)教師出示圖片:下落的雨滴、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅、水車、鋸木頭、火車在直直的軌道上行駛、開啟的電風(fēng)扇、滑滑梯、被反復(fù)按動的鍵盤、玩漫步機等。(2)學(xué)生組內(nèi)交流各自的想法。(3)學(xué)生匯報小組交流情況,在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上,教師小結(jié)。(三)拓展活動 生活中你見過哪些物體運動時存在著多種運動方式?學(xué)生在玩中學(xué),在做中學(xué)教學(xué)反思本節(jié)課從學(xué)生熟悉的運動引入,然后引導(dǎo)學(xué)生對一些熟悉的運動軌跡進行歸納總結(jié),最后總結(jié)出各種不同的運動方式

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