2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》.doc

2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算第五單元 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 課時(shí)：8第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生操作、歸納能力。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的方法。教學(xué)策略：主要教法：合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：投影。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。學(xué)生說出以前學(xué)過的整數(shù)混合運(yùn)算的方法。二、探究新知。1、出示情景圖，鼓勵(lì)學(xué)生分析情境中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)量關(guān)系。明確所要解決的問題，然后了解要解決這個(gè)問題學(xué)要什么樣的條件，進(jìn)而列出算式。2、討論具體的計(jì)算方法。3、對(duì)問題的解加以解釋，即航模小組有3人。4、進(jìn)一步小結(jié)。三、練習(xí)。1、試一試。讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。2、練一練。獨(dú)立完成，集體訂正。第3題讓學(xué)生先獨(dú)立分析題里等量關(guān)系試，然后交流。列式完成。3、數(shù)學(xué)故事：學(xué)生獨(dú)立完成。四、評(píng)價(jià)總結(jié)。五、課外拓展練習(xí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：探究法教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生說出以前學(xué)過的整數(shù)混合運(yùn)算的方法。二、探究新知1、出示情景圖，鼓勵(lì)學(xué)生分析情境中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)量關(guān)系。明確所要解決的問題，然后了解要解決這個(gè)問題學(xué)要什么樣的條件，進(jìn)而列出算式。2、討論具體的計(jì)算方法。3、對(duì)問題的解加以解釋，你能用圖來表示嗎。4、學(xué)生討論完成。5、匯報(bào)、進(jìn)一步小結(jié)。三、練習(xí)A、試一試1、讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。B、試一試2、讓學(xué)生先獨(dú)立分析題里等量關(guān)系試，然后交流。集體訂正。四、評(píng)價(jià)總結(jié)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生互相評(píng)價(jià)。五、課外拓展練習(xí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、回憶分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。學(xué)生回憶二、練習(xí)。1、看圖列式計(jì)算。讓生認(rèn)真審題，找準(zhǔn)已知條件與所求問題。讓生獨(dú)立完成，集體訂正。2、計(jì)算。生獨(dú)立完成，訂正。3、解方程。獨(dú)立完成，訂正。4、讓生認(rèn)真審題，找出等量關(guān)系式。獨(dú)立完成，交流。5、認(rèn)真審題，找準(zhǔn)等量關(guān)系式。獨(dú)立完成。交流訂正。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生互相評(píng)價(jià)。四、課外拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：探究法教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題。教師出示復(fù)習(xí)題。生獨(dú)立完成。二、探究新知1、教師出示情景圖。2、生獨(dú)立分析找出已知條件和所求問題。3、找出等量關(guān)系式。4、讓生先估一估，畫出線段圖。5、討論完成。6、交流訂正。7、讓生學(xué)著檢驗(yàn)。8、教師總結(jié)。三、練習(xí)。1、計(jì)算。獨(dú)立完成，集體訂正。2、電腦用戶。讓生認(rèn)真分析，找準(zhǔn)等量關(guān)系式。獨(dú)立完成。3、五年級(jí)有多少人？獨(dú)立完成，集體訂正。4、解方程。獨(dú)立完成，集體訂正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生互相評(píng)價(jià)。五、課外拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、一項(xiàng)工程，5天完成。平均每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？2、一項(xiàng)工程，每天完成1/4，幾天完成？學(xué)生讀題。找出等量關(guān)系式。教師總結(jié)導(dǎo)入課題。二、探究新知1、出示題，讓學(xué)生讀題。2、找出已知條件、所求得問題。3、引導(dǎo)學(xué)生說出：工作時(shí)間等于工作總量除以工作效率。4、討論完成。5、說出自己的想法。三、鞏固練習(xí)。教師出示復(fù)習(xí)題。讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。四、評(píng)價(jià)總結(jié)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生互相評(píng)價(jià)。五、課外拓展練習(xí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第六課時(shí) 數(shù)學(xué)萬花筒教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：探究法教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師出示復(fù)習(xí)題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，交流。二、探究新知1、出示：“以碗知僧”2、學(xué)生讀題。3、互相交流大意。4、師講解大意：山上有一古寺叫都來寺，在這座寺廟里，3個(gè)和尚和吃一碗飯，4個(gè)和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請(qǐng)問都來寺里有多少個(gè)和尚？5、學(xué)生討論從中能得到什么信息6、交流。7、教師提示可利用方程的知識(shí)解決這個(gè)有趣的問題。8、學(xué)生討論完成。9、交流。三、練習(xí)。出示復(fù)習(xí)題，獨(dú)立完成，交流訂正。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。五、課外拓展練習(xí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第七課時(shí) 練習(xí)五教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：合作討論法教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)?；貞浄?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法及解題的方法。二、練習(xí)。1、計(jì)算。獨(dú)立完成，集體訂正。2、受傷的鳥。讓學(xué)生獨(dú)立分析、計(jì)算。交流訂正。3、占地面積。讓學(xué)生獨(dú)立分析、計(jì)算。交流訂正。4、拉拉隊(duì)。讓學(xué)生獨(dú)立分析、計(jì)算。交流訂正。5、水資源。讓學(xué)生獨(dú)立分析、計(jì)算。交流訂正。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生互相評(píng)價(jià)。五、課外拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第八課時(shí) 練習(xí)五教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)策略：主要教法：合作討論法教學(xué)準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)?；貞浄?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法及解題的方法。二、練習(xí)。1、營(yíng)業(yè)額。學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨(dú)立完成，交流訂正。2、體重是多少？分析知道的信息。獨(dú)立完成，交流訂正。3、打稿件。學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨(dú)立完成，交流訂正。4、血液中有多少水？學(xué)生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨(dú)立完成，交流訂正。5、計(jì)算自己體內(nèi)水分的含量。獨(dú)立完成，交流訂正。6、野鴨與大雁何時(shí)相遇？小組討論完成。交流匯報(bào)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。四、課外拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：附送：2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元口算題五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元測(cè)試卷口算卷+-+-+-1-+-+-+1-+1-+32330.2376191-0.001156263.60.23604580161.3-0.70.49+0.162.60.4550.001550.001240030-+-1-0.79+0.799915+150.89101-0.891.1-2.727573-（273+169）12.411-12.4=50.25=0.840.4=0.2516=2.540=700-699.9=620200=7816=9001-8006=14412= 班別： 姓名： 成績(jī)：共錯(cuò)（）題