2019年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 數(shù)鴨子教案（3） 人音版.doc

2019年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 數(shù)鴨子教案（3） 人音版教學(xué)內(nèi)容：表演數(shù)鴨子課時(shí)分配一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能夠完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲數(shù)鴨子。理解和掌握休止符的含義。2、能用自己的方式來(lái)表達(dá)歌曲。二、過(guò)程與方法目標(biāo)： 能夠模仿小鴨子的形態(tài)，以及為歌曲創(chuàng)編舞蹈。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的樂(lè)觀情緒，讓他們能夠毫無(wú)顧慮的表現(xiàn)童真。教學(xué)重點(diǎn)能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn)歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓，為歌曲創(chuàng)編舞蹈。德育目標(biāo)通過(guò)本課教學(xué)，讓孩子們感受生活中的樂(lè)趣與同學(xué)之間的友情，激發(fā)孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教育孩子從小要保護(hù)小動(dòng)物。教材分析數(shù)鴨子是小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。它是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠創(chuàng)作歌曲，4/4拍。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲說(shuō)唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛(ài)的天性，童趣盎然。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱，并能通過(guò)小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、模仿動(dòng)物的叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，感受音樂(lè)中的小動(dòng)物，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)1、師生音樂(lè)問(wèn)好二、節(jié)奏練習(xí)教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿三、新課教學(xué)(一)導(dǎo)入1、師:假設(shè)我們的好朋友要請(qǐng)我們到他家去玩，有點(diǎn)遠(yuǎn)，那我們要開(kāi)車(chē)去。4/4汽車(chē)嘀嘀嘀|安全要第一0 |4/4小朋 友們 準(zhǔn)備好|我們出發(fā)了0 |突然急剎車(chē)，發(fā)生了什么事？（二）學(xué)習(xí)新歌1、聆聽(tīng)音樂(lè)要求：安靜地聆聽(tīng)，并舉手告訴老師，發(fā)生了什么事？師：原來(lái)是來(lái)了一群可愛(ài)的小動(dòng)物從車(chē)前經(jīng)過(guò)，都有什么動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們回答。師：同學(xué)們你們喜歡小鴨子嗎？出示小鴨子的圖片。2、節(jié)奏練習(xí)那我們來(lái)和小鴨子們打個(gè)招呼吧4/4小鴨你們好|gagagagagao |那小鴨子是怎樣回答我們的？請(qǐng)小朋友有節(jié)奏的回答4/4小朋友們大家好|gagagagagao |分角色練習(xí)。要求：一邊拍手一邊有節(jié)奏的讀你們和小鴨子一樣都很有禮貌。3、休止符“0”休止符就是像阿拉伯?dāng)?shù)字0，0就是什么都沒(méi)有，那我們看到旋律中有休止符的時(shí)候就應(yīng)該什么都不唱。4、有節(jié)奏有感情的朗讀這段歌詞4/4門(mén)前大橋下|游過(guò)一群鴨0 |4/4快來(lái) 快來(lái) 數(shù)一數(shù)|二四六七八0 |5、學(xué)唱新歌（1）有節(jié)奏的朗讀歌詞（2）教唱旋律，老師唱一句學(xué)生唱一句。（3）教唱歌詞，根據(jù)剛才唱的旋律，學(xué)唱一下歌詞。（4）播放數(shù)鴨子的音樂(lè)，讓學(xué)生跟著隨意的律動(dòng)。（6）跟著音樂(lè)完整的唱這首歌曲。(三)編創(chuàng)與活動(dòng)1、創(chuàng)編舞蹈根據(jù)這首歌的歌詞，老師和同學(xué)一起創(chuàng)編舞蹈。2、創(chuàng)編與活動(dòng)播放數(shù)鴨子的音樂(lè)，老師和同學(xué)一起把上一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)編的舞蹈跳出來(lái)。四、課堂小結(jié)師：今天我們和小鴨子們還有其他小動(dòng)物們過(guò)了開(kāi)心的一天，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。讓我們?cè)俅斡脙?yōu)美的歌聲唱給這些可愛(ài)的小動(dòng)物吧。五、下課附送：2019年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 數(shù)鴨子教案（4） 人音版 教學(xué)目標(biāo)：1、完整地聆聽(tīng)歌曲錄音，用聽(tīng)唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱數(shù)鴨子。2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確唱好休止符。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞教材分析：數(shù)鴨子是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景。曲調(diào)為C大調(diào)，四四拍，旋律主要以級(jí)進(jìn)為主。前后皆有數(shù)板，巧在說(shuō)唱結(jié)合，表現(xiàn)了少年兒童活潑可愛(ài)的個(gè)性，充滿(mǎn)了童趣，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。教學(xué)過(guò)程： 一 聽(tīng)力訓(xùn)練師：小朋友們，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，說(shuō)話都能聽(tīng)見(jiàn)，就是從不見(jiàn)面！”打一人體器官。師：對(duì)，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 師：小朋友們說(shuō)得真好，耳朵的作用很重要，能聽(tīng)各種各樣的聲音?，F(xiàn)在，老師來(lái)考考小朋友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂(lè)器敲出音，小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來(lái)。鑼聲，用一條直線表示；雙響筒聲，用點(diǎn)線表示；三角鐵聲，用小圓點(diǎn)表示，好像告訴我們幾點(diǎn)了？二、學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子1、導(dǎo)入。“今天老師帶來(lái)了不是一兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友數(shù)鴨子”2、初聽(tīng)歌曲數(shù)鴨子?！耙舐?tīng)出這些小朋友是怎么數(shù)的?！睅熢趯W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。3、復(fù)聽(tīng)歌曲?！耙舐?tīng)出這些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話?！甭?tīng)后學(xué)生回答，然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。4、教師范唱。5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡(jiǎn)單加入表演。7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。三、創(chuàng)編歌詞1、導(dǎo)入。“你還喜歡什么動(dòng)物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場(chǎng)看看，你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱?！?、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來(lái)的喜歡的動(dòng)物，自由組合在所貼的動(dòng)物畫(huà)前討論如何唱。3、分組表演。四、課堂小結(jié)師：“今天，我們?cè)谝?jiàn)到了許多小動(dòng)物，小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái)，和他們成為好朋友，你們可真能干！”教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)通過(guò)聽(tīng)唱來(lái)結(jié)合歌曲的學(xué)唱、表演，讓學(xué)生在輕松而又愉快的氛圍中能自主投入到歌曲的學(xué)習(xí)，并且喜歡音樂(lè)。因?yàn)檫@首歌曲學(xué)生非常的熟悉所以在教唱一定要強(qiáng)調(diào)用活潑輕快地聲音去演唱歌曲。教學(xué)中學(xué)生能積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。