2019年一年級(jí)音樂下冊(cè) 數(shù)鴨子教案(3) 人音版.doc
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2019年一年級(jí)音樂下冊(cè) 數(shù)鴨子教案(3) 人音版教學(xué)內(nèi)容:表演數(shù)鴨子課時(shí)分配一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1、能夠完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲數(shù)鴨子。理解和掌握休止符的含義。2、能用自己的方式來表達(dá)歌曲。二、過程與方法目標(biāo): 能夠模仿小鴨子的形態(tài),以及為歌曲創(chuàng)編舞蹈。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀情緒,讓他們能夠毫無顧慮的表現(xiàn)童真。教學(xué)重點(diǎn)能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn)歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓,為歌曲創(chuàng)編舞蹈。德育目標(biāo)通過本課教學(xué),讓孩子們感受生活中的樂趣與同學(xué)之間的友情,激發(fā)孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教育孩子從小要保護(hù)小動(dòng)物。教材分析數(shù)鴨子是小學(xué)音樂第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。它是一首具有說唱風(fēng)格的形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠創(chuàng)作歌曲,4/4拍。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲說唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性,童趣盎然。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱,并能通過小組合作,以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過聆聽音樂、模仿動(dòng)物的叫聲,演唱歌曲,創(chuàng)編歌詞等,感受音樂中的小動(dòng)物,知道動(dòng)物是人類的朋友。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、師生音樂問好二、節(jié)奏練習(xí)教師打節(jié)奏,學(xué)生模仿三、新課教學(xué)(一)導(dǎo)入1、師:假設(shè)我們的好朋友要請(qǐng)我們到他家去玩,有點(diǎn)遠(yuǎn),那我們要開車去。4/4汽車嘀嘀嘀|安全要第一0 |4/4小朋 友們 準(zhǔn)備好|我們出發(fā)了0 |突然急剎車,發(fā)生了什么事?(二)學(xué)習(xí)新歌1、聆聽音樂要求:安靜地聆聽,并舉手告訴老師,發(fā)生了什么事?師:原來是來了一群可愛的小動(dòng)物從車前經(jīng)過,都有什么動(dòng)物呢?請(qǐng)同學(xué)們回答。師:同學(xué)們你們喜歡小鴨子嗎?出示小鴨子的圖片。2、節(jié)奏練習(xí)那我們來和小鴨子們打個(gè)招呼吧4/4小鴨你們好|gagagagagao |那小鴨子是怎樣回答我們的?請(qǐng)小朋友有節(jié)奏的回答4/4小朋友們大家好|gagagagagao |分角色練習(xí)。要求:一邊拍手一邊有節(jié)奏的讀你們和小鴨子一樣都很有禮貌。3、休止符“0”休止符就是像阿拉伯?dāng)?shù)字0,0就是什么都沒有,那我們看到旋律中有休止符的時(shí)候就應(yīng)該什么都不唱。4、有節(jié)奏有感情的朗讀這段歌詞4/4門前大橋下|游過一群鴨0 |4/4快來 快來 數(shù)一數(shù)|二四六七八0 |5、學(xué)唱新歌(1)有節(jié)奏的朗讀歌詞(2)教唱旋律,老師唱一句學(xué)生唱一句。(3)教唱歌詞,根據(jù)剛才唱的旋律,學(xué)唱一下歌詞。(4)播放數(shù)鴨子的音樂,讓學(xué)生跟著隨意的律動(dòng)。(6)跟著音樂完整的唱這首歌曲。(三)編創(chuàng)與活動(dòng)1、創(chuàng)編舞蹈根據(jù)這首歌的歌詞,老師和同學(xué)一起創(chuàng)編舞蹈。2、創(chuàng)編與活動(dòng)播放數(shù)鴨子的音樂,老師和同學(xué)一起把上一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)編的舞蹈跳出來。四、課堂小結(jié)師:今天我們和小鴨子們還有其他小動(dòng)物們過了開心的一天,動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物。讓我們?cè)俅斡脙?yōu)美的歌聲唱給這些可愛的小動(dòng)物吧。五、下課附送:2019年一年級(jí)音樂下冊(cè) 數(shù)鴨子教案(4) 人音版 教學(xué)目標(biāo):1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱數(shù)鴨子。2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn):能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確唱好休止符。教學(xué)難點(diǎn):為歌曲創(chuàng)編歌詞教材分析:數(shù)鴨子是一首具有說唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地?cái)?shù)鴨子的情景。曲調(diào)為C大調(diào),四四拍,旋律主要以級(jí)進(jìn)為主。前后皆有數(shù)板,巧在說唱結(jié)合,表現(xiàn)了少年兒童活潑可愛的個(gè)性,充滿了童趣,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。教學(xué)過程: 一 聽力訓(xùn)練師:小朋友們,老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語,謎面是“一個(gè)住在這邊,一個(gè)住在那邊,說話都能聽見,就是從不見面!”打一人體器官。師:對(duì),是耳朵!那耳朵有什么作用呢? 師:小朋友們說得真好,耳朵的作用很重要,能聽各種各樣的聲音?,F(xiàn)在,老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈,老師用打擊樂器敲出音,小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來。鑼聲,用一條直線表示;雙響筒聲,用點(diǎn)線表示;三角鐵聲,用小圓點(diǎn)表示,好像告訴我們幾點(diǎn)了?二、學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子1、導(dǎo)入。“今天老師帶來了不是一兩只鴨子,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”2、初聽歌曲數(shù)鴨子?!耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的?!睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。3、復(fù)聽歌曲?!耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話?!甭牶髮W(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。4、教師范唱。5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱,后跟錄音唱,簡單加入表演。7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。三、創(chuàng)編歌詞1、導(dǎo)入?!澳氵€喜歡什么動(dòng)物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場(chǎng)看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱?!?、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的喜歡的動(dòng)物,自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。3、分組表演。四、課堂小結(jié)師:“今天,我們?cè)谝姷搅嗽S多小動(dòng)物,小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來,和他們成為好朋友,你們可真能干!”教學(xué)反思:教學(xué)時(shí)通過聽唱來結(jié)合歌曲的學(xué)唱、表演,讓學(xué)生在輕松而又愉快的氛圍中能自主投入到歌曲的學(xué)習(xí),并且喜歡音樂。因?yàn)檫@首歌曲學(xué)生非常的熟悉所以在教唱一定要強(qiáng)調(diào)用活潑輕快地聲音去演唱歌曲。教學(xué)中學(xué)生能積極參與到音樂活動(dòng)中來,使課堂氣氛生動(dòng)活潑。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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