《七年級(jí)語(yǔ)文上：第5課 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 課件長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上：第5課 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 課件長(zhǎng)版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 幸福的本能 北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側(cè)，在中央電視臺(tái)的發(fā)射塔下面。門票的價(jià)格是：學(xué)生票和兒童票每張40元，成人票每張60元。這一天，我?guī)е⒆觼?lái)玩?！俺扇似笨梢詢?yōu)惠些嗎？”在排隊(duì)買票的時(shí)候，不時(shí)聽到有人這么問售票員?！安豢梢??！贝翱诶锸抢浔穆曇簟Ｓ谑?，錢塞進(jìn)去，票送出來(lái)。卻只有一張，是給孩子的。于是，孩子進(jìn)去了。等待著的父母?jìng)冊(cè)谧呃壬响o靜地坐成一排，沒有人說話，仿佛在默默地舉行什么儀式。 華麗的展廳里，一定是構(gòu)造奇特的仿真設(shè)置。一個(gè)個(gè)碩大的水族箱里，自由自在地綻放著五彩繽紛的水中精靈。站在圓弧形的電動(dòng)通道上，可以看到仙女一樣的潛水小姐在嬌艷的珊瑚叢中舞來(lái)舞去。有著別樣溫柔的白鯊
2、一定在最底層，漂在它上面的是斑斕燦爛的壯觀魚群，在某一個(gè)角落里，還憩息著幾只憨厚可愛的大海龜映襯著這些美景的，是孩子們青春的笑臉和驚喜的神情。因?yàn)樗麄兛吹搅藟?mèng)一般的奇跡。“媽媽，你不進(jìn)去嗎？”看到我只買了一張票，孩子仰起小臉問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭?！盀槭裁矗渴清X不夠嗎？”“媽媽想鍛煉一下你獨(dú)立觀察的能力。”我說。 孩子進(jìn)去了。我加入了靜坐的行列。其實(shí)我的口袋里有足夠買門票的錢，但是，此時(shí)此刻,我就是想和這些清貧的父母?jìng)冏谝黄稹Ｎ蚁矚g這樣的感覺。我熱愛這樣的感覺。我決不懷疑此刻我和他們的感覺的純凈度和統(tǒng)一性。因?yàn)?，我深深地知道：在本質(zhì)上，我和這些父母決沒有任何絲毫的不同。為了孩子的光華，我們都可以做最
3、陳舊的幕布；為了孩子的渴望，我們都可以做最深情的隱忍；為了孩子的成長(zhǎng)，我們都可以化作最長(zhǎng)久的那份鈣質(zhì)；如果將來(lái)，孩子的跳躍奔騰需要我們讓出最廣闊的空間，那么我們都可以把身體貼在墻上，緊緊的，緊緊的?！皨寢專婧每?！”孩子出來(lái)了。他喋喋不休對(duì)我講述著他所看到的奇跡。我和所有的父母一樣，笑著，聽著。親愛的孩子，你到底知道不知道呢？在父母的眼中，只有孩子才是真正的奇跡。為了這份奇跡的產(chǎn)生，這些本來(lái)就平凡如樹的父母，甚至愿意成為更平凡的塵土。這是崇高嗎？而我覺得，這一切僅僅是出于一種幸福的本能。為了孩子的光華，父母可以做最陳舊的幕布為了孩子的渴望，父母可以做最深情的隱忍整體感知,理清脈絡(luò) 請(qǐng)以時(shí)間為順
4、序概括地復(fù)述課文 時(shí)候，我，母親品讀課文，感悟母愛 出生后體弱多病 背著幼小的我尋醫(yī)問藥 我 母 跑近十公里救兒性命 的 幼時(shí)多災(zāi)多難 親 兒子死里逃生流下淚水 狀 的 到處求方抓藥的焦灼 況 年少時(shí)性格孤僻 付 對(duì)我無(wú)微不至的照顧 出 因我個(gè)性孤僻而不安 長(zhǎng)大后離家愈來(lái)愈遠(yuǎn) 離家后無(wú)限的期待和牽 掛 我的回憶與母親的回憶相交錯(cuò)，從文章中找到表現(xiàn)母親的內(nèi)心世界的情節(jié)和詞語(yǔ)： “期望大概只有一個(gè)，就是乞求我的健康” “母親急得滿臉淚” “還心有余悸” “感謝得流下淚來(lái)” “那時(shí)代的媽媽，是從來(lái)不會(huì)想到自己的苦” “母親的擔(dān)心沒有太久” “母親反而擔(dān)心” “總是惟恐我在外地受苦” “依在車站的欄桿
5、向我揮手” 通過以上所寫，我們可以看出文中所寫的是一個(gè)什么樣的母親？ 是一個(gè)與一般的傳統(tǒng)婦女沒有兩樣的普通人，她保守傳統(tǒng)，善良樸實(shí)，把全部的愛與深情全給了“我”。 文章結(jié)尾以童話故事作結(jié)。請(qǐng)思考： 不同的人，人生態(tài)度也不同，阿呆和阿土的故事給了你什么啟發(fā)？ 母親為什么講這個(gè)故事給我？ 我為什么在已經(jīng)塑造了一個(gè)可敬的母親后，以大量的筆墨，詳細(xì)地寫了這個(gè)童話故事？問題探討課文的標(biāo)題的含義 夢(mèng)指什么 遠(yuǎn)方是什么小結(jié) 本篇文章以時(shí)間為順序，以回憶為線索，以母愛為主旨，作者巧妙的將“我”的回憶和母親的回憶相互交錯(cuò)，在“我”的娓娓道來(lái)中穿插母親的深情回憶，“我”的回憶充滿了為人子的感激與懷念，母親的回憶洋
6、溢著為人母的牽掛與深愛。作者將母親的愛銘記在心，鼓勵(lì)著他追求人生，達(dá)到夢(mèng)的彼岸。學(xué)法總結(jié)現(xiàn)階段讀現(xiàn)代文要領(lǐng) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1. 字音字形 2. 這篇文章寫了一個(gè)什么故事？表達(dá)了作者什么樣的情感？ 3. 文章以為順序，以為線索，把我和母親的回憶相交錯(cuò)，表達(dá)了的主旨 4. 你從結(jié)尾的童話故事中的到怎樣的啟示？ 5. 文章題目為“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”，根據(jù)你的理解，夢(mèng)指什么？遠(yuǎn)方是什么？ 6. 讀完此文，你想對(duì)母親說寫什么？課外拓展 你知道哪些關(guān)于母親的詩(shī)文或者母愛你知道哪些關(guān)于母親的詩(shī)文或者母愛 的故事的故事游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 媽媽 月光之下靜靜地 我想你了靜靜淌在血里的牽掛媽媽 你的懷抱我一生愛的襁褓有你曬過的衣服味道媽媽 月亮之下有了你 我才有家離別雖半步即是天涯思念 何必淚眼愛長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng)過天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大 唯有你的愛 是完美無(wú)瑕 天之涯 記得你用心傳話天之大 唯有你的愛 我交給了他 讓他的笑像極了媽媽作業(yè) 母愛如歌，溫婉清唱，母愛如山，凝重而厚遠(yuǎn)，母愛是一個(gè)永恒的話題，回想你與母親生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用手中的筆簡(jiǎn)短的記錄下來(lái),可以記述事情也可以直接抒發(fā)感情。 要求：真實(shí)，感人，語(yǔ)言流暢，可以運(yùn)用比 喻或排比的修辭手法。 字?jǐn)?shù)：100120
七年級(jí)語(yǔ)文上：第5課 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 課件長(zhǎng)版
