2019-2020年人教版一上《比多少》WORD教案1.doc

2019-2020年人教版一上比多少WORD教案1教學目標：1、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。2、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。1、 培養(yǎng)學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。教學重、難點：掌握自己認為適用的好的比較方法。教學準備：師：數(shù)字卡片一套（110），小豬、小免卡片各一張，錄音機生：學具盒一個，數(shù)字卡片一套（110）教學過程：一、 導(dǎo)入：請小朋友看一看，在我們班中，是男同學多，還是女同學多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學習比較多少。板書課題：比多少二、主動探討，獲得新知1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上，問：瞧，這是誰？他們倆準備去干什么？誰來猜一猜？師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（放錄音：小朋友，我和小免正準備去參加義務(wù)勞動呢?。┬∨笥?，你們想一起去看看嗎？2、 引導(dǎo)觀察，初步感知A：出示書中第6面的圖畫：問：小朋友們，你們看到了什么？有多少呢？（學生數(shù)一數(shù)）B：問：小免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？師：這樣一個對著一個，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）用一個算式表示是：板書：44學生書空并齊讀老師介紹等號3、 動手操作，理解新知A：問：小免和小豬比，誰多，誰少呢？B：學生操作：用圓片代表小免，用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。C：學生匯報結(jié)果老師演示師：小免比小豬多。也就是幾比幾多？用一個算式表示是：板書：4>3老師介紹大于號，學生書空問：你能讀這個算式嗎？師：小免比小豬多還可以怎么說？板書：35介紹小于號學生書空，再齊讀，4、 小于號與大于號有什么不同？（學生回答，老師小結(jié)）5、 現(xiàn)在，你能用大于號、小于號、等號說一個算式嗎？三、鞏固 1、 說一說問：請你再仔細看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？（4人小組討論后匯報，可以不舉手，誰先站起來誰就先說）2、 猜一猜A：老師從110的卡片中任選一張，請學生猜卡片上的數(shù)是幾，根據(jù)學生的回答，老師作出“大了”或“小了”的提示，直到猜對為止。B：指名一學生拿卡片，老師猜，方法同上。C：同桌互猜，看誰猜得對3、填一填：A：73493358101B：26689（學生搶答）4、試一試模擬活動：把4塊同樣的糖放入相應(yīng)的4杯水中，讓糖溶化。請你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，請你說給大家聽。5、學生完成第11頁的14題。附送：2019-2020年人教版一上比多少WORD教案2教學目標1、知識目標：讓學生在數(shù)一數(shù),比一比,擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力。3、思品目標：使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情. 教學重點和難點：掌握自己認為適用的好的比較方法 教具學具準備 ：一副掛圖,小猴及一些水果的卡片 教學過程 ：（一）課前復(fù)習：（略）（二）故事導(dǎo)入：吸引同學(小朋友)的注意力,使他們能夠認真的聽講,在輕松,愉快中獲得知識 （三）創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣 1引導(dǎo)觀察，初步感知:在講故事的同時，出示掛圖，讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)圖上有什么?啟發(fā)問：有幾只小猴子?有幾個梨?有幾個桃子?幾個香蕉? 2.合作交流,發(fā)現(xiàn)新知 （1）理解觀察猴子,梨的個數(shù),是否每只小猴子都能吃到梨嗎? 剩下一個梨，那么是小猴子多還是梨多? 經(jīng)過思考小朋友基本能回答：猴子的個數(shù)小于梨的個數(shù)猴子的個數(shù)是3,梨的個數(shù)是4,這就是今天我們所學的比大小.啟發(fā)學生那么怎么列式子呢?在這時板書:3<4.介紹小于號,小于號的左邊數(shù)小,右邊的數(shù)大(特點) (2)觀察猴子和桃子的個數(shù),是否每只猴子都能吃到桃子一個呢?是猴子多還是桃子多?經(jīng)過觀察啟發(fā),猴子的個數(shù)等于桃子的個數(shù).都是3,猴子和桃子一樣多,再啟發(fā)又怎么列式子呢?板書3=3,介紹等于號,左右兩邊的數(shù)相等(特點) (3)最后,小猴子要吃香蕉了,看看,香蕉夠不夠,每一個小猴子都能分到香蕉嗎?不夠分,猴子的個數(shù)是3,香蕉的個數(shù)是2,猴子的個數(shù)大于香蕉的個數(shù),列式子:3>2,介紹大于號,大于號的左邊數(shù)大,右邊數(shù)小(特點) 那怎么記住大于號,小于號,等于號呢,老師教你一個好辦法,"開口大的對的數(shù)就大,尖的那頭對的數(shù)就小,等于號就是左,右都相等." (四)鞏固練習 1. 出示花朵,問題:觀察有那些顏色的花?各有幾朵? 小朋友們認真觀察,發(fā)現(xiàn)那些問題? 紅花有5朵,藍花有3 紅花比藍花多( 藍花比紅花少) ,5>3 3<5 紅花有5朵,黃花有2 紅花比黃花多 5>2,2<5 藍花有3朵,黃花有2 藍花比黃花多 3>2,2<3 2.問題:老師說出幾對數(shù),看是用大于號,小于號,還是等于號?(分組練習)進行搶答,1和4, 2和4 ,2 和2, 3和1, 2和5. （五）課堂小結(jié)：由學生自己總結(jié)今天都學到了什么？（六）布置作業(yè)：