2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案 課題：冰棒棍玩具 課型：設(shè)計應(yīng)用 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1. 應(yīng)知冰棒棍用大頭針組合有多種變化。 2. 參考材料作品設(shè)計并制作冰棒棍玩具 。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。 教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)冰棒棍玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新精神。 教學(xué)難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。 教學(xué)準(zhǔn)備：冰棒棍、大頭針、彩紙、膠水、彩筆 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入 師：說一說你最喜歡什么玩具？想一想今天老師讓帶來的冰棍你能做一個什么玩具？今天我們就學(xué)習(xí)制作冰棒棍玩具。 板書課題 2、 新授 小組討論：你能用什么辦法將這些冰棒棍組合成一個活動的玩具？ 教師總結(jié)制作步驟：1.固定冰棒棍 2.對冰棒棍聯(lián)想 3.畫出部件造型 4.剪貼部件 小組討論：你準(zhǔn)備設(shè)計一個怎樣造型的冰棒棍？ 3、 布置作業(yè)：小組合作制作一個冰棒棍玩具 4、 學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo) 5、 評價展示：創(chuàng)設(shè)一個玩具發(fā)布會的情景，請學(xué)生分組展示設(shè)計作品。 6、 7、 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案設(shè)計 課業(yè)類型：設(shè)計應(yīng)用課 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1、冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。（兩組以上組合也可以） 應(yīng)會：參考教材中的作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進(jìn)行冰棒棍玩具的制作。 2、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 （二、教學(xué)重點與難點： 重點：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。 難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 冰棒棍若干、大頭針、膠水、彩紙、剪刀等材料。 四、教學(xué)過程： 1、組織教學(xué)： 檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 2、導(dǎo)入新課： （1）出示范作，找同學(xué)下來玩一玩，激發(fā)學(xué)生的興趣。 （2）找學(xué)生說說是用什么材料制作的。導(dǎo)入本課，并課件出示課題：《冰棒棍玩具》 3、講授新課： A、小組探究學(xué)習(xí)： 通過課件進(jìn)行研究，教師提出探究問題。 （1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？ （2）從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點？ （3）想一想，課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么？ （4）這些冰棒棍玩具實用哪些制作方法？可以用哪些材料來進(jìn)行制作？ B、教師運用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。 以四根冰棒棍為例，師生共同研討制作步驟。 （1）擺一擺。 （2）鉆眼并用大頭針固定（注意要固定住，但也不能太緊，保證能活動） （3）用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色。 （4） 給冰棒棍添加裝飾、形象。 （5）整理完成。 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)： 作業(yè)要求：用你所學(xué)的方法設(shè)計制作一個新奇的冰棒棍玩具。 指導(dǎo)要點： （1）設(shè)計要新奇。 （2）根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計出漂亮的色彩。 （3）注意安全。 （4）鉆眼的時候不能用太大的力。 六、小結(jié)：