高考語文總復(fù)習(xí) 專題六 語言表達簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動課件 語文版

專題六語言表達簡明、連貫、得體，專題六語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動準確、鮮明、生動日積月累、厚積能薄發(fā)日積月累、厚積能薄發(fā) 彈冠相慶彈冠相慶 題題 說說 規(guī)規(guī) 范范以范示之規(guī)矩成方圓以范示之規(guī)矩成方圓 閱讀區(qū)域 下面是易中天作客北京電視臺非常網(wǎng)絡(luò)節(jié)目與主持人的一段訪談實錄(該節(jié)目于2010年7月20日北京電視臺非常網(wǎng)絡(luò)播出)，盡管多次提問，可以看出主持人并沒有達成此環(huán)節(jié)的采訪目的，現(xiàn)場氣氛也比較尷尬。你認為主持人的提問存在什么問題？應(yīng)如何修正？(6分)主持人：中天老師，科教頻道有許多的觀眾是家長，他們都希望自己的孩子在高考中 取得好成績。請到您這樣的一位學(xué)者，我們也希望您能給家長提點建議，怎 么樣讓自己的孩子高考考出好成績。易中天：非常抱歉。我沒有參加過高考。主持人：但是您的孩子參加過高考。 易中天：那得問她。 主持人：作為父親，在幫助孩子準備高考的時候您沒做過什么工作嗎？ 易中天：做飯。她媽媽的工作是晚上催她睡覺。我的工作是保證她吃飯。煲湯、做涼 菜主持人：這是一般家長都會做的事情，除此之外有沒有什么別的訣竅？ 易中天：還有別的事情是不該你做的，有本事你替她考。 問題：作為一個優(yōu)秀的主持人應(yīng)該掌握住自己采訪的話語現(xiàn)場和對主題的控制權(quán)，這是一個超級菜鳥主持，只知道一味的順著問題問下去，使情況變成脫韁野馬，難以制服。作為現(xiàn)場直播，發(fā)現(xiàn)對話出現(xiàn)意外而沒有積極的選擇話題的轉(zhuǎn)換，而是被動地被被采訪者牽住了鼻子，呵呵，主持人，你能不?。?修改：從第二問就要轉(zhuǎn)換話題：那在您眼中當(dāng)前高考是個什么樣子？您是怎樣幫助自己的孩子高考的？ 錯誤類型 閱卷評分：2分 答題語言太隨意，不得體。 具體分析 考生弄清了命題的意圖和要求，同時也以敏銳的目光看到了這段采訪的缺陷。但是表述的語言太隨意，像“菜鳥”“呵呵”這樣的語言是不能在答案中出現(xiàn)的，另外修改的不好，沒有擊中要害。故只能得2分。 滿分示例 問題：對于預(yù)設(shè)的采訪問題，主持人不能根據(jù)現(xiàn)場情況進行靈活處置，只是一味地追問，在嘉賓已經(jīng)正面回答了問題的情況下再次進行追問，且難以回答，引起對方極度不快，導(dǎo)致現(xiàn)場極為尷尬。另外對嘉賓已有的回答以“這是一般家長都會做的事情”來評價顯然也讓對方難堪繼而引發(fā)不快。修改：“這是一般家長都會做的事情，除此之外有沒有什么別的訣竅”這一追問明顯應(yīng)該刪掉。即使問，也應(yīng)刪去“這是一般家長都會做的事情”這是對嘉賓已有回答不太妥當(dāng)?shù)脑u價。 做這樣一類的題目首先要看清題目的要求和揣摩命題者的意圖。本題考查的是語言運用的得體，那就要結(jié)合相應(yīng)的要求找出語言不得體的地方，然后修改。修改考查到一個考生的綜合素質(zhì)，像本題較為簡單，刪掉不妥的說法即可，若要修改須注意一定要前后連貫，色彩格調(diào)前后一致。 規(guī)范點撥規(guī)范點撥