2019-2020年小學信息技術上冊 第16課 添加文字教案 蘇科版.doc

2019-2020年小學信息技術上冊 第16課 添加文字教案 蘇科版教學目的與要求過程與方法：(1)學習“文字”工具的使用方法。(2)能使用“文字”工具為圖畫添加文字。知識與技能：通過嘗試操作，掌握“文字”工具的使用方法，培養(yǎng)同學們的觀察能力及動手實踐的能力。情感、態(tài)度與價值觀：(1)學會欣賞他人作品，并能說出自己的感受及評價；(2)在活動中，培養(yǎng)同學們仔細觀察、善于思考的習慣。(3)聯(lián)系生活實際，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識和探索學習的精神。課時安排1課時。教學重點與難點重點：“文字”工具的使用方法。難點：“文字工具欄”命令的基本操作以及漢字輸入。教學準備多媒體教室軟件、多媒體課件、教學素材、作品評價表作品評價表評價內容自評互評師評綜合評價1整體效果2主題突出3圖文得當4美化效果教學過程一、復習導入，提出任務師：通過近階段的學習，同學們都能夠自己在畫圖程序里繪制出美麗的花園了，（展示“美麗的花園”）這幅圖畫已經很美了，想一想在圖畫中再添加些什么就更漂亮？（添加一些文字。比如說畫的名字或繪畫人的名字）學生不知如何在畫圖中輸入文字，由此激發(fā)學生興趣。師：為了畫出圖文并茂的圖畫，本節(jié)課我們一起來學習添加文字。揭示課題（板書課題）【教學設想】導入部分教師聯(lián)系實際營造繪畫的氛圍，復習鞏固已掌握“畫圖”軟件的知識及操作，對學生的操作給予表揚，抓住學生的興奮點，激發(fā)學生的求知欲。采用“任務驅動”模式，發(fā)揮學習內容的有效性，進而達到了“精講多練”的教學效果。二、小組協(xié)作，實踐探究1.嘗試操作，認識“文字”工具請同學們打開畫圖程序，仔細觀察，畫圖工具箱中的哪個工具我們還沒有用過？（工具“A”）大家將鼠標指向它，看它叫什么？（有“文字”兩個字），這就是我們用來在圖形中輸入文字的工具，我們叫它“文字”工具。同學們想不想自己試試這個工具怎么用？（學生回答）那就請同學們趕快行動起來。注意你有了答案一定要告訴老師和同學們喲！2.小組互助，探究發(fā)現(xiàn)以小組為單位在“花園.BMP”中添加文字“我們的花園”，同學間相互討論，共同切磋。教師巡回指導。如果你在操作過程中遇到什么困難，可采取以下求助辦法：從課本中尋求幫助。從畫圖幫助菜單中尋求幫助。向同學尋求幫助。向老師尋求幫助。3.匯報成果，交流學習通過剛才的操作：你獲得了哪些信息？請談談。你學到了哪些操作方法？請演示。你發(fā)現(xiàn)了什么？請敘述。你還有什么不懂的地方？請匯報。（重點講解“文字工具欄”）在學生匯報成果的過程中，教師適時對學生進行表揚、鼓勵，激發(fā)其學習積極性和主動性，并讓學生提出疑問。4.合作實踐，圖文并茂通過上面的學習，如何在圖形中輸入恰當?shù)奈淖执蠹覍W會了嗎？三、欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望師：接下來再請同學們跟著老師一起欣賞幾幅作品。（展示一組圖文并茂的圖畫）1.作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）2.精心選取一幅圖畫，請同學們想一想，說一說給圖畫添加文字時的構思以及制作的過程。3.欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請同學們打開“花園2.BMP”文件，為圖畫添加文字，使它成為一幅圖文并茂的圖畫。學生實踐操作，制作更精美的圖畫，同時也更好地表現(xiàn)主題?！窘虒W設想】采取了小組協(xié)同教學的模式，創(chuàng)設合作氛圍，激發(fā)學生的想象和創(chuàng)新。學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；相互交流可避免小組學習的局限，既增強了學生的操作技能，又培養(yǎng)學生的審美感，體現(xiàn)學生的主體性。四、自由練習、經驗交流安排2組不同層次的練習，供學生選擇練習。1.想一想還可以用哪些添加文字的形式，請同學們注意在制作的過程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做一個新穎別致的文字效果介紹給其他同學。 2.以春天為主題，創(chuàng)作一幅畫，并注上自己的班級和姓名。學生可以下位指導、幫助其它同學作品，互相交流學習心得，取長補短。師做巡視指導。3.組織學生交流自己添加文字的方法。(1)先在小組內交流，要虛心聽取別人的意見，并做及時修改。(2)小組評選出最優(yōu)秀的查找方法，展示給其他小組?！窘虒W設想】設置分層練習，體現(xiàn)學習主體性。調動學生和伙伴交流的積極性，并加強合作，在這個過程中加深對知識的理解。五、小結、延展師：通過本節(jié)課的學習大家有哪些收獲？師：看到大家學得這么好，不僅學會了在圖畫中輸入文字，并且能制作出豐富的文字效果，老師感到非常高興，希望大家再接再厲，更上一層樓！附送：2019-2020年小學信息技術上冊 第17課 遨游因特網 1教案 蘇科版教學目的與要求知識與技能：(1)初識因特網。(2)學會打開IE瀏覽器窗口。(3)認識IE瀏覽器窗口。(4)學會在IE瀏覽器地址欄中輸入網址，瀏覽網上有用的信息。過程與方法：以教師演示講授、引導啟發(fā)和同學們討論嘗試、操作聯(lián)系相結合的方式，學會在因特網上瀏覽有用的信息。情感態(tài)度價值觀：(1)認識計算機網絡在人類生活中的作用，激發(fā)同學們對internet的興趣，培養(yǎng)同學們良好的上網習慣。(2)通過學習在地址欄中輸入網址以及使用工具欄中“前進”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網上有用的信息，培養(yǎng)同學們自主探究、協(xié)作學習、實際操作能力。課時安排1課時。教學重點與難點重點：認識計算機網絡在人類生活中的作用，學會利用IE瀏覽器瀏覽網上有用信息，初步培養(yǎng)學生良好的上網習慣。難點：網址輸入的正確性。培養(yǎng)學生良好的上網習慣。教學過程一、導入1.認識瀏覽器。2.使用瀏覽器瀏覽“上海動物園”網站?？偨Y：因特網連接著世界各地許許多多的計算機。在因特網上不同地理位置的計算機之間可以相互通信、相互聯(lián)系。師：通過因特網，我們可以瀏覽到很多具有知識性和趣味性的信息。你們想不想到網絡上去遨游一番，瀏覽豐富多彩的信息？二、新授：1.打開瀏覽器2.E窗口結構3.網址的概念4.瀏覽網上信息了解瀏覽器使操作系統(tǒng)的附帶軟件，簡稱IE，請同學打開瀏覽器，其余同學觀察三、出示課件： IE瀏覽器的組成：標題欄、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄1.認識地址欄2.你們知道哪些網址？3.登陸上海動物園網站輸入網址時：可以不輸入如網頁現(xiàn)實太慢可單擊刷新按鈕4.認識網頁中的連接：鼠標指針變成手形前進按鈕、后退按鈕請同學打開瀏覽器，進行練習5.瀏覽課件，認識各欄的作用學生回答登陸網站并瀏覽信息學生嘗試四、鞏固學習登陸“小螺號卡通度假村”（xaoxao）去玩一個游戲“快快抓”登陸網站并游戲五、全課總結教師對知識整理、鞏固。（突出本課的重點。）師：今天這節(jié)課，你有什么收獲？思考后全班交流。六、板書設計第十七課 遨游因特網1.開瀏覽器2.IE窗口結構3.網址的概念4.瀏覽網上信息5.“小螺號卡通度假村”（xaoxao）