高考地理一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點突破 8.1 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件.ppt

第八章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題與人地關(guān)系思想的演變 4 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一人類面臨的主要環(huán)境問題 1 環(huán)境問題的概念與類型 1 概念 由于或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化 并對人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問題 2 成因 人類排放出的廢棄物和有害物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力 造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞 隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 人類對資源的需求加大 造成資源枯竭和生態(tài)破壞 人類活動 5 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 3 類型 2 人類面臨的主要環(huán)境問題 1 部分資源趨于枯竭 人均資源擁有量 2 生態(tài)破壞 生物多樣性受損 3 環(huán)境污染 人類生存環(huán)境質(zhì)量 自然資源 減少 下降 6 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 1 環(huán)境問題的形成機(jī)制及表現(xiàn)從產(chǎn)生的機(jī)理來看 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有兩方面 一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度 二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力 如下圖所示 7 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 2 主要環(huán)境問題的表現(xiàn) 成因 8 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 9 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 10 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 3 環(huán)境問題的地域差異 11 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 例題讀我國某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題的成因與危害示意圖 完成下列各題 1 圖中所示的生態(tài)環(huán)境問題是 A 荒漠化B 臭氧層空洞C 水土流失D 全球變暖 答案 解析 12 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 2 圖示生態(tài)環(huán)境問題在我國最嚴(yán)重的地區(qū)是 A 黃土高原B 塔里木盆地C 東北平原D 長江三角洲 答案 解析 13 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 對應(yīng)訓(xùn)練 2015浙江7月學(xué)考 讀凈水釣魚法漫畫圖 完成第1 2題 1 該漫畫反映的環(huán)境問題是 A 水體污染B 噪聲污染C 土地荒漠化D 固體廢棄物污染 答案 14 考點一 考點二 條目解析 核心突破 典例剖析 2 為緩解該環(huán)境問題 下列措施中合理的是 A 建垃圾發(fā)電廠B 定期 休漁 C 發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖D 建立污水處理系統(tǒng) 答案 15 考點一 考點二 條目解析 考點二人地關(guān)系思想的演變 1 古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生 低下 被動地 較大 16 考點一 考點二 條目解析 2 現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展 地理環(huán)境 人地協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào) 人口 環(huán)境