2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《快樂(lè)的校園》 信息窗一教案.doc

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上快樂(lè)的校園 信息窗一教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第4頁(yè)信息窗1，自主練習(xí)第1、3、6題。教學(xué)目標(biāo)：1. 能借助主題圖和實(shí)物正確地?cái)?shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2抽象和理解數(shù)字的意義。3培養(yǎng)初步的問(wèn)題意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題1談話：同學(xué)們來(lái)到新學(xué)校，你覺(jué)得這個(gè)學(xué)校怎么樣？（學(xué)生自由談對(duì)學(xué)校的印象。）2現(xiàn)在我們一起到操場(chǎng)上看看科技小組的活動(dòng)吧?。ǔ鍪厩榫硤D）3請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖上都有什么？（太陽(yáng)、樹(shù)、飛機(jī)、小朋友引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序觀察圖）4你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個(gè)問(wèn)題嗎？如：“天上有幾架飛機(jī)”（學(xué)生提不出可進(jìn)行引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握看圖方法）二、自主探索，解決問(wèn)題1要想知道“天上有幾架飛機(jī)？”用什么辦法？（數(shù)一數(shù)）教師可以組織學(xué)生根據(jù)大家想出的辦法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機(jī)，注意有順序的數(shù)數(shù)，對(duì)于能有順序數(shù)數(shù)的學(xué)生要給予鼓勵(lì)。2天上有5架飛機(jī)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？3你還能提出這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生提問(wèn)題后，再讓全班同學(xué)或同桌解決解決。注意盡可能多的找圖中的信息。41、2、3除了表示1個(gè)太陽(yáng)、2個(gè)火箭、3個(gè)小朋友還可以表示什么？5對(duì)于學(xué)生提出的這節(jié)課不能解決的問(wèn)題，讓學(xué)生收集在“問(wèn)題口袋”中，做好記錄。三、鞏固拓展，實(shí)踐應(yīng)用1學(xué)生找一找教室里的物品，來(lái)數(shù)一數(shù)。2自主練習(xí)第1題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么？說(shuō)一說(shuō)要我們干什么（把每組物體與對(duì)應(yīng)的數(shù)量連起來(lái)）。明白題意后，再來(lái)解決。3自主練習(xí)第3題，給熊貓畫(huà)五官。4自主練習(xí)第6題，給學(xué)生3秒鐘的時(shí)間看第六題的小鳥(niǎo)，學(xué)生估一估天上有幾只小鳥(niǎo)？看誰(shuí)估的最準(zhǔn)。估過(guò)之后，數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下。再讓學(xué)生觀察圖上還有什么東西也可以數(shù)一數(shù)。四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？有什么感受？你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？好在哪里？有什么不滿意的地方？附送：2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上快樂(lè)的校園 信息窗二教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第8頁(yè)的信息窗2及自主練習(xí)1、2、3、8題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生明白序數(shù)表示的意義，理解第幾的含義。 2能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾。3體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。4初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景1談話：同學(xué)們，在課間你們都喜歡做什么游戲？ 2我們的操場(chǎng)上經(jīng)常開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，咱們一起去看看吧?。ǔ鍪厩榫皥D）二、提出問(wèn)題1. 仔細(xì)觀察圖，從圖中你能知道什么？（1） 獨(dú)立看圖（2） 匯報(bào)觀察結(jié)果2. 根據(jù)這幅圖你能提出什么問(wèn)題？（1） 獨(dú)立思考（2） 組內(nèi)交流（3） 組間交流三、解決問(wèn)題1注意從學(xué)生的問(wèn)題中篩選出這節(jié)課要學(xué)的序數(shù)問(wèn)題，如“扎辮子的小女孩排第幾？” （教師隨機(jī)板書(shū)問(wèn)題）2還能提出什么問(wèn)題？進(jìn)一步解決學(xué)生剛才提出類似這樣的問(wèn)題，如：穿白衣、黃鞋的男孩排第幾全面解決圖中的問(wèn)題，使學(xué)生深入理解第幾的含義。四、拓展應(yīng)用1同學(xué)們，我們很快要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，你要把自己座位的位置介紹給爸爸媽媽，怎么說(shuō)能讓他們聽(tīng)清楚呢？學(xué)生介紹，如“在第幾排，從前面數(shù)第幾個(gè)？或從后面數(shù)是第幾個(gè)？”同學(xué)們來(lái)判斷一下說(shuō)得對(duì)不對(duì)。2自主練習(xí)第1題謎語(yǔ)導(dǎo)入：你猜猜謎底是什么？讓我們來(lái)看看這條彩虹，根據(jù)題目中的要求區(qū)分顏色，給彩虹涂顏色。3自主練習(xí)第2題按數(shù)序連線，連后說(shuō)說(shuō)像什么？4自主練習(xí)第3題先讓學(xué)生把圖意說(shuō)清楚，解決黃色的小鳥(niǎo)有幾只？綠色的小鳥(niǎo)排第幾？然后比較兩個(gè)4表示的意義。5自主練習(xí)第8題按題目要求數(shù)一數(shù)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的只數(shù)和順序，再填一填。滲透有關(guān)位置的初步知識(shí)。四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？有什么感受？你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？