2019-2020年三年級語文《陶罐和鐵罐》同步練習題.doc

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2019-2020年三年級語文《陶罐和鐵罐》同步練習題 找一找。 恥 嘴 吵 值 受 素 平舌音 翹舌音 查一查 和你同桌一起填，查對了就可以給 涂上喜歡的顏色。 “虛”應查大寫字母（） ，按部首查字法應查部首（） ，再查（ ）畫。在字典里解釋有“① 空 ②虛弱 ③ 不真實的 在”謙虛“一詞里應取第（） 種解釋。在“心虛“里應取第（） 種解釋。 寫一寫 ( ) 的鐵罐 ( ) 地說 ( ) 的神氣 （ ）地尋找 ( ) 的塵土 （ ）地跳起來 積累窗 把這些表現陶罐、鐵罐神態(tài)、語言的句子讀一讀，想想你喜歡誰？為什么？ 驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我嗎？陶罐子！“鐵罐傲慢地問。 “住嘴！”，鐵罐惱怒了。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 “何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？” 注意帶點的詞語，你能選其中的兩個各說一句話嗎？ 閱讀窗 用自己喜歡的方式朗讀短文 。 　 兔子和烏龜 　　　　有一只兔子，曾經在其他動物面前夸耀自己賽跑的速度。“誰都沒我跑得快，”他說：“我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰來？” 　　　　一只烏龜平靜地答道：“我接受你的挑戰(zhàn)?！蓖米诱f：“這個玩笑開得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程?！薄暗饶阙A了再夸你的口吧，咱們來吧。”烏龜說。 　　　　動物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開始了。兔子向前一竄，就不見蹤影了?？墒菦]多一會兒，他就站住了。為了顯示一下自己對烏龜的蔑視，他竟然躺下睡覺了。 　　　　那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當兔子從夢中醒來的時候，他發(fā)現烏龜已經接近終點了。他不可能再追上烏龜了，這場比賽兔子失敗了。 　　　　這時，烏龜說：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進的腳步。” 　?、耪页鲞@則寓言的中心句。劃上-------------。 ⑵把表現兔子驕傲自滿的句子找出來。 　　　 ⑶讀后，你明白了一個什么道理？ 智力挑戰(zhàn) 有一個老農挑著一百斤重的西瓜過一條只能載重一百斤的小橋，那天河水正好漫過了小橋。請你幫助老農順利過橋。 用：“先……再……然后……”的順序說說過橋的辦法。再寫下來。 附送： 2019-2020年三年級語文《風箏》同步練習題 我會寫 jīng xīn xī wng yī rn pīn mng chu tu sng q 我能讀 小朋友，能讀出風箏頭上生字的不同讀音并組詞嗎 奔 磨 坊 我能填 （ ）的風箏 （ ）地奔跑 （ ）地飛走 （ ）的木輪 （ ）地轉著 （ ）地做著 你還能寫出幾個嗎？ 模仿秀 風箏凌空飛起，漸漸高過樹梢了。 漸漸： 我們垂頭喪氣發(fā)地坐在田埂上。 垂頭喪氣： 我們心中充滿了憧憬和希望。 憧憬： 課文回放 找到描寫孩子們心情的詞語和句子。 我們的心情 做風箏時 放風箏時 找風箏時 積累窗 下面是描寫心情的詞語。你能填寫完整嗎？課下再找一找，和同學們交流一下，比比誰的積累多！ （ ）驚（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）驚（ ）跳 （ ）花（ ）放 （ ）飛（ ）舞 （ ）戰(zhàn)（ ）驚 （ ）冒（ ）丈 （ ）頭（ ）氣 （ ）喜（ ）狂 實踐園地 寫一寫 游戲對我們來說，就是快樂，就是幸福，就是美好憧憬。 如果你喜歡放風箏，就約上小伙伴，趕快出發(fā)吧！ 如果你有更有趣的游戲，也可以現在行動…… 把你游戲的過程記在這里吧！別忘了，用上描寫心情的詞語。 做一做 你喜歡風箏嗎？請你與小伙伴合作，設計一只漂亮的風箏吧！