2019-2020年湘教版美術(shù)六下《瓶花與水果》教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年湘教版美術(shù)六下瓶花與水果教學(xué)設(shè)計尊敬的各位評委老師：大家好，我是 號，今天我說課的題目是瓶花與水果，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書設(shè)計7個方面進(jìn)行說明。一 教材分析本節(jié)課選自湘版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實驗教科書 美術(shù) 六年級（下冊） 第6課。本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材共設(shè)兩個活動， 我選擇了活動一進(jìn)行說課。瓶花與水果在家居生活中散發(fā)著大自然的氣息，營造了寧靜、樸實或優(yōu)雅、華貴的氛圍，可以滿足孩子們的精神需求，開啟學(xué)生的心靈之窗，讓他們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。二、學(xué)情分析小學(xué)六年級的學(xué)生，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，通過學(xué)習(xí)瓶花與水果的臨摹與寫生，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和運(yùn)用色彩的能力。三、 教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握鉛筆淡彩畫的步驟與方法，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。過程與方法目標(biāo)：能把握畫面基本色調(diào)進(jìn)行臨摹或?qū)懮毩?xí)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的豐富多彩。四、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握鉛筆淡彩畫的基本步驟與方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感。五、教學(xué)方法本節(jié)課我將采用、直觀感知法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、交流討論等方法進(jìn)行教學(xué)，通過搜索瓶花與水果的圖片進(jìn)行欣賞并分析，找出瓶花與水果上的色彩造型。針對小學(xué)六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“引為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情。六、教學(xué)程序（）創(chuàng)設(shè)情境：用多媒體展示部分瓶花與水果圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更好地引入新課。（二）引導(dǎo)啟發(fā)：通過欣賞水仙和瓶花與水果，讓學(xué)生說說色彩的特點(diǎn)，提出自己覺得難以解決的問題，及解決的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及質(zhì)疑、解決問題能力。（三）教師示范：通過教師示范，讓學(xué)生了解畫鉛筆淡彩畫的步驟和方法，提示學(xué)生注意“怎樣畫出物體的明暗關(guān)系？怎樣調(diào)準(zhǔn)色彩？”等問題。教師小結(jié)：水仙層次、虛實關(guān)系較復(fù)雜，臨摹難度大點(diǎn)。瓶花與水果主次鮮明，內(nèi)容簡潔，較易于把握，畫起來比較輕松點(diǎn)。（四）大膽創(chuàng)作通過教師的示范和啟迪，讓學(xué)生掌握畫鉛筆淡彩畫的步驟和方法，然后讓學(xué)生親自動手嘗試。鼓勵學(xué)生展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗繪畫帶來的樂趣。（六）展示評價1、展示學(xué)生作品，說說自己的表現(xiàn)意境；2、互相觀摩，說說自己喜歡的作品，為什么？這個環(huán)節(jié)真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來，培養(yǎng)自信心，體驗成功的快樂。（六）課堂小結(jié)師生共同小結(jié)，總結(jié)概括畫鉛筆淡彩畫的一般步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、概括能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。S七、板書設(shè)計：美術(shù)課要突出 “美”的原則，因此在板書設(shè)計上，我力求簡潔、形象，并充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)?？傊竟?jié)課通過欣賞感受、精心設(shè)問、自主探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫體驗，鼓勵學(xué)生積極思考、勤于動手。培養(yǎng)學(xué)生健康，向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情！以上是我說課的全部內(nèi)容，我的說課完畢，謝謝大家！附送：2019-2020年湘教版美術(shù)六下給文章配畫教案及反思教學(xué)目標(biāo)：1、了解給文章配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給文章配畫。2、大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 提高對文學(xué)作品的分析理解能力。教學(xué)具的準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、資料、紙、鉛筆。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、游戲?qū)恕?出示三篇文章草船借箭、我的媽媽、鄉(xiāng)村傍晚的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。2出示三幅畫，提問：每幅畫畫的都是什么內(nèi)容?3請大家給這些畫找“娘家”，將畫和文章對應(yīng)起來，并把畫放置在相應(yīng)的文章片段下面。4揭示課題給文章配畫。二、啟發(fā)引導(dǎo)。1提問：請大家看這三幅畫，你為什么能一眼就看出它們分別是哪篇文章的配畫呢?生：因為這些配畫都畫出了文章中的主要事物。2從構(gòu)圖、描畫景物、涂色三方面進(jìn)行分析，同時要抓住文章中的形象化詞語。三、教師示范、 方法指導(dǎo)。 出示文章片段，教師邊講解邊示范。1朗讀文章，理解意思。2找出要描畫的景物，依次用橫線標(biāo)出。3構(gòu)圖布局。4逐個畫景物。5涂色。四、作品欣賞。1欣賞學(xué)生作品。2欣賞畫家作品。3欣賞較早的文學(xué)插圖及現(xiàn)代的連環(huán)畫。五、學(xué)生創(chuàng)作。 1. 提出作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 （出示作業(yè)要求） 2學(xué)生展示作品。3臺下學(xué)生根據(jù)展示的作品看圖說文。4看圖說文與原文章的比較對照。六、總結(jié)下課?，F(xiàn)在你們已經(jīng)具有了在一個小小文學(xué)社工作的一門本領(lǐng)。如果有一天，能有一幅作品在某書上刊登出來，我會為你們感到驕傲。反思：本課在教學(xué)實施中，我從看圖作文、故事配畫和文學(xué)作品的插圖三方面進(jìn)行導(dǎo)入，還可將畫面與文字相對應(yīng)，運(yùn)用找“娘家”的游戲方式將它們連接起來進(jìn)行導(dǎo)入。啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，將美術(shù)教學(xué)同語文教學(xué)緊密聯(lián)系，從美術(shù)教學(xué)的構(gòu)圖、描畫景物、涂色與語文教學(xué)中如何抓住形象化詞語兩大方面雙管齊下來引導(dǎo)啟發(fā)。同時教師示范環(huán)節(jié)，就是如何給文章配畫的具體方法指導(dǎo)環(huán)節(jié)，有利于樹立教師的榜樣作用，體現(xiàn)教的意義。