歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

  • 資源ID:5600502       資源大?。?span id="ik4eioe" class="font-tahoma">22.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

2019年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)曉出凈慈寺送林子方導(dǎo)學(xué)案冀教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀、背誦詩句。 2、抓住關(guān)鍵詞“無窮碧”、“別樣紅”來感受六月西湖的美景。3、通過朗讀、想象、欣賞、背誦,想象詩歌描寫的畫面,體會(huì)感情、感受意境。一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入,資料鏈接:楊萬里(11271206)南宋詩人,字廷秀,號(hào)誠(chéng)齋,吉州吉水(江西吉安)人。他的詩語言清新活潑,想象豐富,具有明快自然、詼諧風(fēng)趣、生動(dòng)逼真、富于形象性的特點(diǎn),被人稱之為“誠(chéng)齋體”,世稱誠(chéng)齋先生。他的詩在當(dāng)時(shí)與尤袤、范成大、陸游齊名,并稱“南宋四家”。他一生寫了兩萬多首詩,今存4200多首。 二、檢測(cè)預(yù)習(xí)情況:1、有感情地朗讀古詩。2、根據(jù)自己搜集以及老師提供的資料談?wù)剬?duì)楊萬里的了解。三、學(xué)習(xí)課文,合作探究:自由閱讀課文,小組內(nèi)討論交流:一讀,解句意,知詩意。1、詩題曉出凈慈寺送林子方中交代了哪些內(nèi)容? 2、這首詩中有哪些詞的意思已經(jīng)理解了?還有哪些詞不太理解? 二讀,看畫面,想詩境。自由讀古詩,你好像看到一幅什么樣的畫面?觀看文中插圖,進(jìn)行想象,小組交流,形成整體詩境。 三讀,品詩味,體詩情。1、默讀古詩,想一想,這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情呢? 四、當(dāng)堂檢測(cè):1、讓我們一起欣賞那一望無際的接天蓮葉,那亭亭玉立的映日紅荷,把美景寫下來吧! 附送:2019年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)普羅米修斯的故事導(dǎo)學(xué)案北師大版 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課文,會(huì)寫本課11個(gè)生字,會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文,感悟課文的主要內(nèi)容。3、感受普羅米修斯的英雄行為。自學(xué)提綱一:一、給加點(diǎn)字注音:揣著( ) 蜷居( )神馭手( ) 逮捕( )懲罰( )押解( )侵 襲 ( )懊悔( )二、看拼音寫詞語:Gan zao qin fan huo yan shi cong ren ci( ) ( ) ( ) ( ) ( )Di yu bai kai liao kao zhen nu chuai ce( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、多音字組詞: 揣 解自學(xué)提綱二:有感情的朗讀課文,感悟課文的主要內(nèi)容。 合作探究: 感知文章,談一談普羅米修斯的英雄行為都表現(xiàn)在哪些方面? 拓展訓(xùn)練: 暢談普羅米修斯給你留下了怎樣的印象?堂清試題:一、看拼音寫詞語: Shuan zhu kun bang shi feng chen fa qin xi ()()()()() Quan jn di yu ao hui ren ci liao kao()()()()()二、補(bǔ)充詞語: 無情的( ) 柔軟的( ) 俊俏的( ) 感激的( ) 精妙的( ) 神奇的( )三、按要求寫句子:1、他們?yōu)殚_始新的生活而高興。(反問句) 2、宙斯說:“我要用一種辦法來狠狠地懲罰普羅米修斯。” 選做題: 感悟文章,暢談普羅米修斯具有什么品質(zhì)?普羅米修斯的故事導(dǎo)學(xué)案 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情的朗讀課文,感悟課文的主要內(nèi)容。2、根據(jù)文章內(nèi)容,可以將文章分為幾部分并總結(jié)段意。3、再讀課文,感受普羅米修斯的英雄行為。4、品讀課文,激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄行為的敬佩之情。自學(xué)提綱一: 1、有感情的朗讀課文,暢談文章主要講述了一個(gè)什么樣的神話故事? 2、根據(jù)文章內(nèi)容,可以將文章分為幾部分并總結(jié)段意。 自學(xué)提綱二:自由讀文,說說普羅米修斯為人類做了哪些事,從中體會(huì)到普羅米修斯的那些品質(zhì)?品讀課文第三部分,說說普羅米修斯受難的情形給你留下了怎樣的印象?合作探究: 普羅米修斯具有什么樣的品質(zhì)?拓展: 同學(xué)們,你們相對(duì)我們的英雄說些什么,寫一寫。堂清檢測(cè):一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、這篇文章是一篇 ,是按照 的順序來展開的。表現(xiàn)了普羅米修斯 、 、 的品質(zhì)。2、普羅米修斯的故事主要講了 表達(dá)了人們對(duì)天神普羅米修斯英雄行為的 之情。二、 找出下面詞語的錯(cuò)別字寫在括號(hào)里:云霧撩繞( ) 饑寒交魄( )浸襲( )三、 按要求寫句子:1、一位名叫海格立斯的英雄在俊俏的懸崖上把那些長(zhǎng)期折磨著普羅米修斯的大鷹殺死。(縮句) 2、人不能像野獸一樣生活。(反問句) 選做題:學(xué)了這片古希臘神話故事,你想對(duì)我們的英雄說些什么?

注意事項(xiàng)

本文(2019年(春季版)五年級(jí)語文下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!