歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類(lèi) > DOC文檔下載  

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《海鷗回來(lái)了 十幾加幾的練習(xí)課》教案.doc

  • 資源ID:5600845       資源大?。?span id="vwl1geg" class="font-tahoma">16.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶(hù)名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢(xún)和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《海鷗回來(lái)了 十幾加幾的練習(xí)課》教案.doc

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上海鷗回來(lái)了 十幾加幾的練習(xí)課教案教學(xué)目的:1. 鞏固練習(xí)十幾加幾的20以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法。2. 能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)過(guò)程:1. 課本第5題(1)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,快速的看一眼,馬上合上書(shū),你看到了什么?(糖)幾堆?估一估兩堆共有多少塊糖?(2)學(xué)生集體交流估計(jì)的數(shù)目。師:“究竟誰(shuí)估的更接近一些呢?我們應(yīng)該怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出要想比一比誰(shuí)估的更接近,必須先算出一共有幾塊糖。(3)學(xué)生解答“一共有幾塊糖?”(4)比較誰(shuí)估的對(duì),請(qǐng)他談?wù)勑牡谩?. 教師出示兩堆小棒(1)學(xué)生先估計(jì)一共有幾根小棒。(2)請(qǐng)學(xué)生數(shù)出兩對(duì)小棒各有幾根。(3)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題。還可以讓學(xué)生估計(jì)“一盒沒(méi)有用過(guò)的粉筆有幾枝?全班有女生幾人?男生幾人?”3. 課本第7題(1)學(xué)生看圖,理解圖意。(2)學(xué)生集體交流圖意,“說(shuō)說(shuō)通過(guò)看圖你都明白了什么?”(3)你打算怎樣解決這個(gè)表格提出的問(wèn)題?學(xué)生交流各自的想法。可以數(shù)一數(shù)、算一算。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生選比較簡(jiǎn)便的方法。4. 出示小黑板。(1)通過(guò)看統(tǒng)計(jì)圖,你能知道些什么?(2)一組有幾人?(3)根據(jù)上述情況,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?教師選出有關(guān)加法問(wèn)題板書(shū)在黑板上。(4)學(xué)生獨(dú)立解決。5. 先計(jì)算,后找規(guī)律。101112123134145觀察算式及得數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?6. 教師出示卡片,學(xué)生搶答。附送:2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上認(rèn)識(shí)“=”“”“”教案教學(xué)目標(biāo):1. 結(jié)合具體實(shí)例,認(rèn)識(shí)“=”“”“”的含義。2. 會(huì)比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小。3. 培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體實(shí)例,認(rèn)識(shí)“=”“”“”的含義。教學(xué)難點(diǎn):能夠比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小。教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課:小朋友們?cè)谟變簣@玩過(guò)許多游戲吧,哪位小朋友玩過(guò)拔河游戲?能說(shuō)說(shuō)這種游戲怎么玩嗎?今天,有一個(gè)班的小朋友也在玩拔河游戲,他們想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)一起去看看,好嗎?(出示課件)小朋友,你從圖片上觀察到了什么?你有什么問(wèn)題,可以大膽的說(shuō)一說(shuō)。(鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的感受)(二)探究新知“有一個(gè)小朋友問(wèn),怎么還沒(méi)有開(kāi)始”,同學(xué)們,你們知道為什么嗎?(引導(dǎo)學(xué)生從兩邊的人數(shù)不一樣來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題)我們可以用不同顏色的小圓片來(lái)代表拔河的小朋友,怎么樣才能看出來(lái)兩邊的人數(shù)不一樣多呢?(教師將小圓片一個(gè)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)擺好,提示學(xué)生“一一對(duì)應(yīng)”的觀念,但是學(xué)生只要有別的擺法,并且是正確的,那就應(yīng)該鼓勵(lì))今天,老師想介紹數(shù)學(xué)王國(guó)的兩個(gè)好朋友給大家認(rèn)識(shí),它們可是一對(duì)孿生兄弟,長(zhǎng)的可像了,先請(qǐng)他們來(lái)和大家打個(gè)招呼吧!(出示課件:大于號(hào)、小于號(hào))聽(tīng)了它們的自我介紹,同學(xué)們知道了什么?板書(shū):9 10和9 10 仔細(xì)觀察兩個(gè)式子,你有辦法區(qū)分這兩個(gè)孿生兄弟嗎?(引導(dǎo)學(xué)生從尖角和開(kāi)口的方向來(lái)區(qū)別大于號(hào)和小于號(hào))學(xué)習(xí)順口溜,這樣便于記憶:大于號(hào)、小于號(hào),兩個(gè)兄弟一起到,尖角在后是大于,兩個(gè)數(shù)字中間站,誰(shuí)大沖誰(shuí)開(kāi)口笑。手指游戲:用中指和食指表示兩種符號(hào)。 讓我們回到拔河的場(chǎng)地看一看,現(xiàn)在可以開(kāi)始了嗎?為什么?你能和你的同桌說(shuō)一說(shuō)嗎?像剛才那樣用圓片來(lái)擺一擺,怎樣能讓別人很容易的看出兩邊的人數(shù)一樣多?(引入“=” )大于號(hào)和小于號(hào)的另一個(gè)兄弟來(lái)了,他叫等號(hào)。等號(hào)放在兩個(gè)數(shù)的中間表示兩邊的數(shù)一樣大。板書(shū):10=10(引導(dǎo)學(xué)生觀察等號(hào)的特點(diǎn)) 同學(xué)們都非常喜歡自己的集體,不參加比賽的同學(xué)都當(dāng)啦啦隊(duì),哪邊的人數(shù)多呢?你能用大于號(hào)和小于號(hào)來(lái)表示哪邊的人多嗎?你還有什么可以比較的?試著比一比(讓學(xué)生獨(dú)立嘗試,只要是正確的,就給予表?yè)P(yáng)。)(三)鞏固練習(xí) 請(qǐng)幾位男同學(xué)和幾位女同學(xué)站起來(lái),讓其他同學(xué)用 “”和 “”來(lái)表示他們的數(shù)量大小。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《海鷗回來(lái)了 十幾加幾的練習(xí)課》教案.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!