2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.3《你知道嗎 建筑中的對稱》教案2 （新版）西師大版.doc

2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.3你知道嗎 建筑中的對稱教案2 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：感受生活中的對稱現(xiàn)象，初步建立起“對稱”的概念。2. 能力目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、討論、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3. 情感目標(biāo)：感受生活中物體的對稱美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：感受生活中的對稱現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備：flash課件，實(shí)物圖形。學(xué)具準(zhǔn)備：白紙、剪刀等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：看一看同學(xué)們，大家好，我是來自水口鎮(zhèn)的王老師。聽說石寶小學(xué)三年級的小朋友是最棒的，大家能不能把最棒的一面展現(xiàn)出來，讓老師帶回水口去呢？好，在上課之前，老師要告訴大家一個(gè)好消息，就是森林里的小動(dòng)物們正聚在一起玩游戲呢，你們想去看看嗎？就讓我們一起走進(jìn)美麗的森林吧？課件展示：美麗的森林里，很多動(dòng)物，動(dòng)物身上有對稱的圖案。教師：你看到了什么？學(xué)生回答時(shí)，教師有意引導(dǎo)學(xué)生觀察森林中的對稱現(xiàn)象，并提問：森林美嗎？美在什么地方？（引導(dǎo)學(xué)生說出森林中的一些對稱現(xiàn)象，并把有對稱現(xiàn)象的事物放大閃爍）教師：今天我們就來學(xué)習(xí)對稱現(xiàn)象。（板書課題）二、感知對稱現(xiàn)象：想一想1感知對稱現(xiàn)象（1）課件展示：兩個(gè)“囍”字，奧運(yùn)五環(huán)旗，樹葉等實(shí)物。教師：這些物體都漂亮嗎？學(xué)生：這些物體真漂亮。學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說這些事物為什么這么漂亮。學(xué)生發(fā)表意見時(shí)，盡量讓學(xué)生說到他們兩邊都是一樣的。（2）想一想，這些事物有什么特點(diǎn)？課件展示：將這些事物對折教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)把這些物體對折，兩邊是一樣大的。學(xué)生：這些物體的圖形都是對稱的。教師：我們的生活中有很多這樣的物體都是對稱的，也很漂亮。（3）折一折教師：打開手里的圖形，折一折，要怎樣折才能使兩邊完全重合？學(xué)生動(dòng)手，老師指導(dǎo)。適時(shí)讓學(xué)生展示。想一想，對稱事物的共同特征是什么？學(xué)生：可以分為兩部分，兩部分完全一樣三、體驗(yàn)生活中的對稱現(xiàn)象：找一找（1）欣賞對稱美。課件展示主題圖。教師：你能找出圖上的對稱事物嗎？找找看。教師：看了這些你有什么感受？（2）學(xué)生說一說生活中見過的對稱現(xiàn)象。四、操作體驗(yàn)：做一做1長方形、正方形、圓：折一折教師：我們學(xué)過了哪些圖形？哪些是對稱的？能用什么方法來證明呢？讓學(xué)生折一折，適時(shí)讓學(xué)生展示。2. 做衣服：剪一剪教師：孩子們，我們看到了這么的對稱現(xiàn)象，你們想親自制作一張對稱圖片嗎？（1）課件出示剪法。（2）學(xué)生按照提示操作。（3）看著自己的杰作，你有什么想法？3辨一辨，課件出示：哪些事物是對稱的。4. 試一試，課件出示：拼圖。抽生上講臺(tái)操作。五、小結(jié)教師：這節(jié)課我們學(xué)了什么？(對稱)能閉上眼睛想一想對稱的物體有什么特點(diǎn)嗎？(可以分為兩部分，兩部分完全一樣)六、感愛對稱美同學(xué)們，其實(shí)留心我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對稱現(xiàn)象無時(shí)無刻都在美化著我們的生活。蝴蝶、蜻蜓因?yàn)橛辛藢ΨQ的翅膀才能自由地飛翔，我們的衣服因?yàn)橛辛藢ΨQ才顯得典雅、大方；古今中外，有許多建筑也是對稱的，它們是多么地神奇，多么地美麗??！我們只要用心思考，就會(huì)感到對稱的力量。希望大家今后能夠運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識，把我們的教室，把你的家，今后把我們的祖國裝扮得更加漂亮。附送：2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 5.1小數(shù)的初步認(rèn)識教案1 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：結(jié)合具體的情境，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。2. 能力目標(biāo)：能認(rèn)讀、會(huì)寫簡單的小數(shù)，會(huì)認(rèn)物品的價(jià)格。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀、會(huì)寫簡單的小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)把以元為單位的小數(shù)寫成幾元幾角幾分的數(shù)。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。教學(xué)方法：“引導(dǎo)-自學(xué)”法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課：師：我們已經(jīng)帶著問題對新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)，誰愿意跟大家交流下自己的預(yù)習(xí)成果？比一比看誰的收獲最多？（這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分的發(fā)表自己的意見想法。）師：你從主體圖里看到了什么？這些數(shù)有什么共同點(diǎn)？生：這幾個(gè)桃子重0.8千克。生：這串香蕉重3.2千克。生：2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。生：這些數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。生:師：你們的收獲真多，老師非常高興，這些數(shù)的中間一個(gè)小圓點(diǎn)，像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識。（出示課題：小數(shù)的初步認(rèn)識）二、認(rèn)識小數(shù)，教學(xué)例1師：小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。書上是怎樣讀小數(shù)的，你會(huì)讀小數(shù)嗎？生：書上是這樣讀的，例如：2.7kg讀作二點(diǎn)七千克。師：你會(huì)讀0.8kg，3.2kg嗎？可以讓學(xué)生讀給同桌聽。指兩名學(xué)生匯報(bào)讀法。師：你們是怎樣讀小數(shù)的？誰愿意說出自己的讀法？生：先讀小數(shù)點(diǎn)前面的，再讀小數(shù)點(diǎn)后面的。師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)的讀法：從高位起，一位一位往下讀，要注意小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分的讀法。(提醒學(xué)生注意整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法不同)讓學(xué)生起讀兩遍，加深理解。三、探究例2師：我們學(xué)數(shù)學(xué)就是為了運(yùn)用，誰來說一下例2中的價(jià)格怎么讀？分別是幾元幾角幾分嗎？(學(xué)生回答，教師板書)生：12.68元讀作十二點(diǎn)六八元，就是12元6角8分。生: 18.98元讀作十八點(diǎn)九八元，就是18元9角8分。生: 元 角 分 12 . 6 8 就是12元6角8分 18 . 9 8 就是18元9角8分 0 . 8 5 就是8角5分師:同學(xué)們真聰明，說的真好，完成課本103頁上面的空格，看誰填的又對又快。完成103頁“課堂活動(dòng)”的第1題和第2題。師：請同學(xué)們打開課本到102103頁，仔細(xì)把書在讀一遍，如果有疑問和不明白的地方請?zhí)岢鰜怼?