2019年(春)二年級品生下冊《我愛我的祖國》教案 山東版.doc

2019年(春)二年級品生下冊我愛我的祖國教案 山東版教學(xué)目標(biāo)：1、知道國旗、國徽和國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。2、初步了解有關(guān)祖國的知識，為自己是中國人而感到自豪。3、組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，請你大聲告訴我：你是哪國人？下面請跟隨老師一起去欣賞祖國的壯麗山河。2、播放課件：祖國壯麗山河圖片配畫外音：我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，一代代中華兒女生活在這塊文明的土地上，是祖國媽媽用她那博大的胸懷養(yǎng)育了我們，我們愛我們的祖國。3、同學(xué)們，看了這些圖片你想到什么？二、交流討論：熱愛祖國就要認識了解國旗、國徽和國歌，因為她們都是祖國媽媽的標(biāo)志和象征。尊重國旗、國徽和國歌，就是尊重偉大的祖國，就是對祖國媽媽的熱愛。課前，老師已經(jīng)讓大家搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，再準(zhǔn)備展示你們的材料。1、國旗：（1）關(guān)于國旗你搜集了哪些資料？先請國旗組的同學(xué)上臺展示。教師鼓勵，并明確國旗的顏色及其圖案的含義（國旗是紅的五星旗，象征中國革命人民大團結(jié)。 ）（2）旗面的紅色有什么象征意義？讓我們回到那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代。播放課件：革命戰(zhàn)士流血犧牲的場面），正是這些革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅了五星紅旗，你認為我們應(yīng)怎樣對待它？小結(jié)：無論何時何地，遇到升國旗都要肅立、敬禮。（3）下面就讓我們懷著無比激動的心情，一同升起五星紅旗。（播放課件：升國旗、奏國歌）。 2、國歌：（1）五星紅旗升起來了，伴隨她響起的是雄壯有力的國歌聲。下面請國歌組的同學(xué)展示材料。明確：義勇軍進行曲被確定為中華人民共和國國歌；田漢作詞、聶耳作曲；唱國歌時要肅立、敬禮（2）抗日戰(zhàn)爭時間，義勇軍進行曲激勵著中華兒女不斷前進，取得一個又一個勝利。（3）請同學(xué)們跟著音樂飽含激情唱唱我們的國歌。（配伴奏音樂） 3、國徽：國徽也是祖國的象征，請國徽組的同學(xué)上臺展示。明確：（1）國徽圖案的含義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。天安門圖案象征我們偉大的祖國，象征我們?nèi)嗣窀锩鼈鹘y(tǒng)，象征我們民族精神；齒輪、谷穗象征工人階級與農(nóng)民階段，五星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團結(jié)，鮮明地表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（2）尊重國徽：你在哪里見過國徽？我們應(yīng)怎么做？4、國慶在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了各種豐富多彩的慶?；顒樱旅婢驼垏鴳c組的同學(xué)匯報他們搜集的資料。（1）學(xué)生匯報（2）十月一日這一天，全國的少年兒童代表也來到了天安門廣場，慶祝祖國母親的生日，大家一起去看看?。?）播放錄像。（4）你想通過什么方式慶祝國慶，表達自己的愛國情感？三、總結(jié)，談體會聽了同學(xué)們的匯報，看了有關(guān)的資料，你一定有很多話想說，請每個同學(xué)想好一句話，你想講給誰聽就走過去說，可以是我，可以是你的好朋友，當(dāng)然也可以是聽課的老師。（生自由說）最后，讓我們一起來欣賞一首歌頌祖國的歌，在歌聲中結(jié)束我們這節(jié)課，好嗎？（播放我愛我的祖國） 附送：2019年(春)二年級品生下冊我的需要我知道教案 冀教版【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)：了解自己的需要，會選擇，不攀比，不盲目地隨從。（二）能力目標(biāo)：在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時，能根據(jù)自己的實際情況，做出判斷和選擇。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等【自主學(xué)習(xí)】一、課前預(yù)習(xí)、收集資料1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)超市的資料。2搜集一些班級中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。二、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)1老師：同學(xué)們，當(dāng)你看到有的同學(xué)買了漂亮的書包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時，你會怎么想，怎么做呢？老師：看來大家的想法還挺多，有的同學(xué)羨慕，有的無所謂，還有的也想去買等等，我們來看看劉云是怎么做的？（過渡）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、合作交流、解決問題（一）、劉云學(xué)琴（板書）1大家打開課本第十六頁，認真看一看圖中講了一個什么故事？然后給同學(xué)們說一說。2大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？3那她買回來之后，又是怎么做的呢？她學(xué)會電子琴了嗎？小組討論交流。師：可見我們在學(xué)習(xí)或生活中，應(yīng)該知道自己的需要是什么，接下來我們來看看這幾位同學(xué)該怎么做？（二）、討論（板書）1大家打開課本第十七頁，我們先看第一幅圖，劉偉同學(xué)遇到了什么問題呢？大家說一說。下面大家分成小組，給他出出主意。2我們看第二幅圖，王憶佳遇到了什么難題，說一說。他又該怎么做呢？是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，還是和大家一起讀課文呢？3我們再來看第三幅圖，假如你是宋紅，會怎樣想、怎樣做呢？小組合作交流。（三）、逛超市（板書）師：大家知道超市里都有什么東西嗎？那就讓我們?nèi)タ匆豢窗?！超市的東西可真多啊！我們到超市該怎樣選購東西呢？看課本第十九頁，這幾個同學(xué)是怎樣想地，他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。四、全班展示、教師點撥師：總之，我們在購買東西時，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況做出判斷，會選擇、不盲從、不攀比，做到“我的需要我知道”就夠了，大家說呢？【課堂檢測】你在選擇學(xué)習(xí)用品和生活用品時應(yīng)該怎樣做呢【學(xué)習(xí)小結(jié)】【活動預(yù)設(shè)】【導(dǎo)入】【自主學(xué)習(xí)】【小組交流】【展示點撥】【課堂檢測】【歸納總結(jié)】