歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年六年級語文下冊 第22課《真正的英雄》教案 魯教版.doc

  • 資源ID:5603079       資源大?。?span id="ecb1rmg" class="font-tahoma">18KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年六年級語文下冊 第22課《真正的英雄》教案 魯教版.doc

2019-2020年六年級語文下冊 第22課真正的英雄教案 魯教版一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解“挑戰(zhàn)者”號升空后爆炸的事件,從而體會作者里根總統(tǒng)的情感線索。 2、領(lǐng)會文章表現(xiàn)的主題思想。 3、理解里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵,并正確看待這種精神。 二、導(dǎo)入: 同學(xué)們,1986年1月28日,美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在第10次發(fā)射升空后,突然發(fā)生爆炸,艙內(nèi)七名宇航員全部遇難。面對這場突如其來的悲劇,美國人民有什么反應(yīng)?當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)里根又是怎樣做呢?現(xiàn)在,我們就來學(xué)習(xí)這篇文章,里根總統(tǒng)的演講詞! 三、了解作者生平: 1911年2月6日,羅納德?威爾遜?里根出生于伊利諾斯州的坦皮科鎮(zhèn)。在大學(xué)里,他學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué),參加校足球隊(duì)比賽和校劇社的演出。畢業(yè)后,里根成為一名電臺體育播音員,1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來的20年里,他共參加了53部電影的演出。 1980年里根當(dāng)選總統(tǒng),1986年連任總統(tǒng),在他任職末期,是美國歷史上持續(xù)時(shí)間最長,沒有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。 四、有感情的朗讀課文。 (約十分鐘) 五、生字詞: 書P189讀一讀,寫一寫。 精析精練P105注釋。 六、思考并討論問題: 1、這篇演講詞的主題思想是什么? 這篇文章的主題思想可以概括為:哀悼罹難的航天勇士,頌揚(yáng)人類的探索精神,號召人們化悲痛為力量,踏著先烈開辟的道路,繼續(xù)進(jìn)行太空探索。 (寫的是航天領(lǐng)域的事故,其意義卻超越了民族、國家、意識形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域,上升到全人類的高度,體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來,這里表達(dá)的思想不僅僅屬于美國,也屬于全人類。) 2、這篇演講詞中隱含的感情變化的線索怎樣?抒發(fā)什么心情?主要表達(dá)了什么力量? (應(yīng)該注意的是,演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的,而是水乳交融的。更恰當(dāng)?shù)卣f,全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛,但又不是僅停留于悲痛,在總統(tǒng)言辭的感召下,全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無形的力量。) 3、理清全文的思路結(jié)構(gòu): No.1No.4:表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌; No.5No.13:別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄,要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國英雄”; No.14No.21:號召人民化悲痛為力量,繼承英雄未竟的事業(yè),繼續(xù)向太空進(jìn)軍。 4、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神? 開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之,只要是人類的精華,就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài),而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。 七、作業(yè): 1、完成精析精練L24。 2、上網(wǎng)找有關(guān)這篇課文的資料。 3、在積累本上完成課后習(xí)題一附送:2019-2020年六年級語文下冊 第24課貓和老鼠教案 上海版五四制教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎”12個(gè)生字;會寫“歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎”7個(gè)漢字。學(xué)習(xí)“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3個(gè)新偏旁。2、正確流利地朗讀兒歌。3、通過字形分析,初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律,并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識字的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:貓和老鼠圖片、生字卡片、花朵卡片、貓和老鼠頭飾。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:小朋友們,你們喜歡看貓和老鼠的動(dòng)畫片嗎?今天,老師把它們帶到了我們的課堂上,看?。ǔ鍪矩垺⑹髨D。)(貼:貓圖、老鼠圖)這是兩只多么可愛的小動(dòng)物呀,在它們之間呀,發(fā)生過許多有趣的故事,你們想知道嗎?好,請同學(xué)們把書翻開到92面,(板書:和)聽老師把其中的一個(gè)有趣的故事讀給你們聽一聽,好嗎?(師范讀)二、讀兒歌,識生字。1、讀兒歌,找出會認(rèn)字。1)學(xué)生自由讀兒歌。多么有趣的故事呀!你們想自己讀一讀嗎?在你們讀書之前,我想問問你們:在你們讀書的時(shí)候,遇到困難怎么辦呢?例如:有不認(rèn)識的字怎么辦?生:問同學(xué)、問老師、看拼音讀這些都是很好的辦法,下面就請大家讀讀兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音?。▽W(xué)生自由讀)哪些同學(xué)讀完了快快打個(gè)勝利的手勢!2)學(xué)生齊讀課文。同學(xué)們真了不起,這么快就把課文讀完了,下面就讓我們一起來讀課文吧!3)出示卡片,認(rèn)讀會認(rèn)字。同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎?喜歡可愛的貓和老鼠嗎?這首兒歌里的字寶寶也很喜歡大家呢!想認(rèn)識它們嗎?(出示卡片,齊讀,開火車讀)4)回到課文,圈生字。生字寶寶很淘氣,瞧呀!他們又回到了課文里,快快,趕快拿出我們的筆把這些調(diào)皮的生字寶寶找到,可別讓他們跑掉了。咱們比一比,看哪位小朋友最先把生字寶寶找到。(發(fā)現(xiàn)有同學(xué)找到了,師:你真棒!這么快就把生字寶寶找到了,再把它讀一讀吧。其他的同學(xué)可要加油哦?。?、認(rèn)讀會認(rèn)字1)貼字卡,識記會認(rèn)字。聰明的孩子們,讓我們一起呼喚,把這些生字寶寶請出來,讓我們和它交個(gè)朋友好嗎?(學(xué)生一起呼喚)(師貼字卡)這些字寶寶從課本里出來了,你們還認(rèn)識它們嗎?(女生讀第一排,男生讀第二排)課間休息:讀兒歌(老師拍手范讀,學(xué)生自由試讀,大家拍手齊讀)同學(xué)們,我們來休息一下吧!老師呀!十分喜歡這首兒歌,我讀著讀著,還拍起手來了,你們想看看嗎?請大家坐好了,認(rèn)真聽、仔細(xì)看。(老師拍手范讀)你能像老師這樣也試著讀讀嗎?(學(xué)生自由試讀)我們大家一起來讀讀吧?。▽W(xué)生一起拍手齊讀)3、認(rèn)記字形1)分析“迷、謎、咪、瞇”4字字形、字音。(從以貼出的字卡中拿出這四個(gè)字,單獨(dú)再貼出。)同學(xué)們真聰明!祝賀你們,你們已經(jīng)認(rèn)識了這些生字寶寶了。光認(rèn)識了可不行呀!我們還得想辦法把它們牢牢的記住呀!你們瞧瞧這四個(gè)生字寶寶有些什么關(guān)系呀?生:讀音相似、都有一個(gè)米字是的,這四個(gè)生字寶寶呀,都有一個(gè)“米”字,仔細(xì)看,瞧它們的“米”字有什么不同呀?生:“瞇”和“咪”的最后一筆是一捺,“迷”和“謎”的最后一筆是一點(diǎn)。2)指名學(xué)生說說記字方法同學(xué)們,你們真是聰明的孩子!你還能說說你是怎樣記住這些字的嗎?指名學(xué)生分別用“鼠、偷、慢、胡、須、糊、飽、抓、”8字領(lǐng)讀、組詞、造句、做動(dòng)作等方法來鞏固生字。3)去掉拼音讀現(xiàn)在老師要把這些生字寶寶的帽子摘掉了,你還能認(rèn)識它們嗎?(自由讀(學(xué)生互相考察,評價(jià),給讀得全對的同學(xué)畫紅花)指名學(xué)生讀,齊讀)全認(rèn)識的同學(xué)請起立,我們大聲讀!小結(jié):同學(xué)們可真棒!通過大家的努力,我們已經(jīng)和這些生字寶寶手拉手,成為好朋友了!三、趣味朗讀,感悟理解1、自讀課文,師生表演。這篇課文太有趣了,我們一起來邊讀兒歌邊表演吧!2、理解“謎”問:哎!這只老鼠可真可憐呀,到最后都不知道自己死的原因。小朋友們,你們都是聰明的孩子,你們知道為什么嗎?你覺得花貓?jiān)鯓幽兀?

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年六年級語文下冊 第22課《真正的英雄》教案 魯教版.doc)為本站會員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!