2019年三年級英語上冊 Module 7 Unit2 What’s that教案 外研版.doc
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2019年三年級英語上冊 Module 7 Unit2 What’s that教案 外研版.doc
2019年三年級英語上冊 Module 7 Unit2 Whats that教案 外研版準(zhǔn)備導(dǎo)人: 1教授下列單詞:bag,pen,book和pencil.拿起每件物品,說出單詞讓學(xué)生重復(fù)。然后指著物品讓學(xué)生說單詞。 2在教室里邊走邊拿著一件東西說:Whats this?當(dāng)學(xué)生回答:Its a .后,再問:“what colour is it?”(注意,學(xué)生們不一定要會問這個問題。)這時學(xué)生應(yīng)該回答:“Its” 舉例: 老師:Whats that? 學(xué)生:Its a book. 老師:What colour is it? 學(xué)生:Its red 活動1:聽音指圖 1讓學(xué)生看書并用漢語提問。如:孩子們在哪兒?為什么湯姆有那么多問題?湯姆為什么害怕? 2放錄音,讓學(xué)生邊聽邊指出相應(yīng)圖片。 3向?qū)W生說明,由老師來說圖中物品的名字,由他們來指出正確的圖片。 舉例: 老師:Its a cat. 學(xué)生:(指向貓的圖片) 老師:Its a bag. 學(xué)生:(指向書包的圖片) 4讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。 活動2:聽說 1讀例句或放錄音,每句停頓并讓學(xué)生重復(fù)句子。再做一次。 2讓學(xué)生合上課本。重放錄音,每個問題后停頓,讓學(xué)生給出答案。再放一次讓他們檢查對錯。 活動3:指圖問答 1拿起書,指著上面的一個拼圖小片說:Whats this?引導(dǎo)學(xué)生回答:“Its a (顏色十物品)”舉兩到三個例子。 2讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。六次后交換角色。 補(bǔ)充活勸: 1讓學(xué)生在課桌上放一些不同顏色的鉛筆、鋼筆和書包。拿起其中一件說:Whats this?引導(dǎo)學(xué)生回答。 2多舉幾個例子,要使學(xué)生的答案里既有物品的名字也有物品的顏色。 3讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí),四次后交換角色。 教學(xué)技巧: 把教室里的物品名分別寫在一些雙面膠貼或小卡片上,然后交給學(xué)生,讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。如果他們在家里也想這么做,告訴他們需征得家長的同意。這是一個記單詞的好辦法。 附送:2019年三年級英語上冊 On and off 1單元測試 外研版(一起)姓名 班級 一、將下列內(nèi)容譯成漢語:1.Open the door_2.turn off the TV_3.turn on the tap_4.close the door_5.turn off the light_6.open the box_二、填空:1.This is a _(門). 2.Thats a _(椅子). 3.I can see a new _(水龍頭).4.This is her _(籃子). 5.I can see some _(梨子).6.Thats my _(隨身聽).三、根據(jù)情景,選擇正確答案:( )1.你讓媽媽關(guān)上窗子,如何說:_A.Close the door,please. B.Close the window,please.C.Open the window,please.( )2.你爸爸讓你關(guān)上燈,你應(yīng)說:_A.No. B.Thank you. C.All right.( )3.有一天,你遇到了一位很久沒見的朋友,你應(yīng)問候說:A.Nice to meet you. B.Not bad. C.But how?( )4.媽媽請你幫她把水龍頭打開,她應(yīng)說:_A.Turn on the tap,please. B.Turn off the tap,please.C.Turn on the TV,please.四、給下列句子排序:1.Thank you. 2.Oh,its nice.3.Good afternoon,Helen,this is Nancy.4.Look at her new dress. 5.Nice to meet you,Nancy.6.Nicce to meet you,too.