2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元《綜合學(xué)習(xí)一》綜合資料 冀教版.doc

2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元綜合學(xué)習(xí)一綜合資料 冀教版【教材分析】本綜合練習(xí)在兼顧單元文化主題“享受童年的快樂(lè)”的基礎(chǔ)上，安排了“我的采蜜集”“讀讀背背”“我的好方法”，以及口語(yǔ)交際“讓你我都快樂(lè)”和小練筆“童年趣事”等五部分內(nèi)容?！窘虒W(xué)建議】一、“我的采蜜集”這里為學(xué)生提供了一組描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)或詞語(yǔ)，有意思的是各種各樣的“笑”對(duì)應(yīng)了起來(lái)，讀來(lái)感覺(jué)非常有趣。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)意思后，可以讓學(xué)生嘗試用一用，因?yàn)榉e累詞語(yǔ)的目的為的是運(yùn)用。而后，可以補(bǔ)充一些描寫(xiě)笑的詞語(yǔ)，讓學(xué)生補(bǔ)充前面的詞語(yǔ)，或者給出一些詞語(yǔ)，搭配相應(yīng)的“笑”。如：面帶微笑；幾聲冷笑；一臉奸笑；哈哈大笑；一陣爆笑；會(huì)心一笑；回眸一笑；皮笑肉不笑孩子如果感興趣，還可以用“相聲”貫口方式看一口氣能說(shuō)出多少種不同形式的笑。二、“讀讀背背”范成大（11261193），吳郡（今江蘇省蘇州市）人，宋代著名詩(shī)人，與尤袤、楊萬(wàn)里、陸游號(hào)稱(chēng)南宋四大家。田園詩(shī)獨(dú)具一格，影響較大。這首詩(shī)是詩(shī)人退居石湖養(yǎng)病時(shí)所作。詩(shī)人共創(chuàng)本題詩(shī)歌六十首，這是第三十一首。詩(shī)歌描寫(xiě)了初夏時(shí)節(jié)農(nóng)村人緊張勞作的生活圖景，突出了農(nóng)村男女都熱愛(ài)勞動(dòng)的主題，富有濃郁的農(nóng)村氣息。首句“晝出耘田夜績(jī)麻”是說(shuō)：白天下田去除草，晚上搓麻線(xiàn)?！霸盘铩奔闯?。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活。“績(jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線(xiàn)，再織成布。這句直接寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。學(xué)習(xí)了這一首，教師可以擴(kuò)展學(xué)習(xí)范成大的其他田園詩(shī)歌。如四時(shí)田園雜興(二首)其一梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。其二新主場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明。三、“我的好方法”在生活學(xué)習(xí)中，善于發(fā)現(xiàn)、善于動(dòng)腦的人，常常會(huì)有小的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造。教材中介紹了學(xué)習(xí)方面自己作書(shū)簽的“好方法”，以免損壞書(shū)籍。其實(shí)，學(xué)習(xí)方面還有許多好方法。如用廢舊報(bào)紙或在水泥地上練毛筆字是節(jié)省紙張的好方法；如果是好的白紙，有人先用鉛筆練字，再用鋼筆，最后用毛筆，這也是節(jié)省紙張的好方法；大家合作買(mǎi)不同的書(shū)，然后交換閱讀是多讀書(shū)的好方法學(xué)習(xí)中孩子也會(huì)有許多發(fā)明創(chuàng)造，讓大家互相交流，智慧共享。四、“口語(yǔ)交際”讓你我都快樂(lè)。1、情境談話(huà)，引出話(huà)題。這次的口語(yǔ)交際，老師和大家一起尋求快樂(lè)：你可以把你的快樂(lè)故事、快樂(lè)秘訣講給大家聽(tīng)，也可以把自己的不快說(shuō)出來(lái)請(qǐng)大家?guī)椭?、談話(huà)交流，注意引導(dǎo)。第一、讓大家聽(tīng)清楚快樂(lè)的根源或苦惱的根源是什么。第二、聽(tīng)清楚表達(dá)的同學(xué)什么地方說(shuō)得好。第三、聽(tīng)眾要積極想辦法，并組織好自己的語(yǔ)言。要善意地、文明地、講究表達(dá)方式地說(shuō)明自己的意思。五、“我的小筆頭”童年趣事提起“童年”，每一個(gè)人的腦海里都會(huì)涌現(xiàn)出一串故事有了“閱讀鏈接”中關(guān)于“兒時(shí)的游戲”的談話(huà)交流，相信孩子關(guān)于“童年趣事”的素材已經(jīng)儲(chǔ)備了許多。這是孩子最為感興趣的話(huà)題，課上可以再給學(xué)生提供一段交流的時(shí)間，孩子拿著圖片、照片、實(shí)物，談起自己童年的趣味經(jīng)歷，那是饒有興趣的體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，教師注意繼續(xù)做好這樣兩方面工作：第一、一些孩子不知道該寫(xiě)哪些事情，教師要幫孩子篩選，選擇哪些突出“情趣”的事例。第二、要提示孩子學(xué)習(xí)教材中天窗蘆葉船以及快樂(lè)的足球賽把細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體的方法，努力做到別人一讀你的文章就能體驗(yàn)到你的“蘆葉船”、你的“冷空射門(mén)”到底怎么有趣。附送：2019年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元閱讀鏈接 兒時(shí)游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.為本單元復(fù)習(xí)和小筆頭童年趣事做準(zhǔn)備。2、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，社交能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、讓學(xué)生感受童年游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)到自己喜歡玩什么，其中的甘苦與快樂(lè)是什么。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)到自己喜歡玩什么，其中的甘苦與快樂(lè)是什么。讓學(xué)生感受童年游戲給自己帶來(lái)的快樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、用游戲回顧課文，導(dǎo)入新課。1、我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“我來(lái)畫(huà)你來(lái)猜！”好嗎？規(guī)則是：根據(jù)老師畫(huà)的圖畫(huà)，說(shuō)出開(kāi)學(xué)以來(lái)我們學(xué)過(guò)的課文題目。（1）、用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)蝴蝶。宿新市徐公店你能背出這首詩(shī)嗎？小結(jié)：撲蝴蝶、抓蜻蜓是我們小時(shí)候都愛(ài)玩的游戲?。?）、用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)一扇玻璃窗。天窗在我們因夜晚而寂寞時(shí)，在我們因下雨而不能外出時(shí)，是這一扇小小的窗給了我們無(wú)盡的想象，所以說(shuō)天窗是我們唯一的慰藉。（生答）結(jié)：小時(shí)候的我們憑借著豐富的想象力總是玩的不亦樂(lè)乎！（3）、用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)一個(gè)足球和一只大腳?？鞓?lè)的足球賽什么是最精彩的球藝？（生答）齊背第三課第六小節(jié)。結(jié)：無(wú)論技藝高低，無(wú)論糗事多少，只要快樂(lè)就好?。?）、用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)一條小船。蘆葉船這條小船讓你想起了哪個(gè)場(chǎng)景？自由發(fā)言2、小結(jié)：童年是游戲的年齡，在游戲中我們體驗(yàn)人生，游戲使我們的童年變得豐富多彩，把最有趣的游戲留在這里，為我們的童年留下最美好的回憶，更留下了快樂(lè)的回憶?。ò鍟?shū)：快樂(lè)）二、我們喜歡這樣玩兒。1、剛才的游戲好玩嗎？接下來(lái)我們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲，名字叫“我來(lái)演，你來(lái)猜！”規(guī)則是：由一名同學(xué)表演一種游戲，看誰(shuí)先說(shuō)出游戲名誰(shuí)獲勝。（選3名同學(xué)到臺(tái)前表演。如果需要，還可以邀請(qǐng)同學(xué)或老師一起演示。）2、這些都是我們熟悉的游戲，你最鐘情的游戲是什么？請(qǐng)你把它介紹給大家吧！（指名一行同學(xué)發(fā)言。）3、小結(jié)：同學(xué)們，玩具可謂是品種繁多，玩法多種多樣，而我們的長(zhǎng)輩雖然沒(méi)有現(xiàn)在優(yōu)越的條件，但是他們卻有著自己尋找童年樂(lè)趣的方式?！澳銈冃〉臅r(shí)候玩什么？如果你向他們提出這樣的問(wèn)題，他們一定有說(shuō)不完的話(huà)。三、昨天他們?cè)鯓油?、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)舊時(shí)游戲的小片段，想從片段中找到爸爸媽媽的童年嗎？四人一小組，閱讀所發(fā)片段。前后小組交換讀。2、有的同學(xué)一邊讀一邊笑，看來(lái)父輩們的童年游戲也吸引了你呀！能說(shuō)說(shuō)哪個(gè)游戲、哪個(gè)畫(huà)面吸引了你嗎？自由發(fā)言。隨機(jī)引導(dǎo)體會(huì)游戲描寫(xiě)中的景物（游泳）、動(dòng)作（擠旮旯、玩陀螺）、神態(tài)描寫(xiě)（摘桑葚）。3、要想從長(zhǎng)輩口中得之他們的童年游戲，可得花點(diǎn)心思。老師教你個(gè)好辦法，就是：采訪(fǎng)介紹采訪(fǎng)的注意事項(xiàng)：1、確定采訪(fǎng)對(duì)象。2、你準(zhǔn)備向他們問(wèn)哪幾個(gè)問(wèn)題？（2-4個(gè)問(wèn)題）3、采訪(fǎng)時(shí)要注意有禮貌。4、注意傾聽(tīng)，做好記錄。4、現(xiàn)在我們教室里就有幾位聽(tīng)課的老師，同學(xué)們想知道老師們的童年游戲嗎?想做一回小記者嗎？請(qǐng)小組合作，在紙上寫(xiě)下你們要采訪(fǎng)的問(wèn)題，選出一名代表來(lái)采訪(fǎng)在座的老師。(教師巡視幫助)5、開(kāi)始采訪(fǎng)。6、小結(jié)：看來(lái)咱們的老師也是游戲高手啊!四、拓展延伸。