2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營(yíng)（一）2教案 泰山版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營(yíng)（一）2教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生掌握Logo基本繪圖命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、 PU、 PD、ST、HT。 2.使同學(xué)們能夠熟練運(yùn)用Logo命令繪制基本圖形。 3..鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐與探索能力，提高同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、PU、 PD、ST、HT 教學(xué)準(zhǔn)備(用具)： 多媒體課件或課文插圖 教學(xué)方法:教師教，重在引導(dǎo)；學(xué)生學(xué)，重在自主。 教學(xué)時(shí)間:　2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、海龜那么有用，那么我們?cè)鯓硬拍茏屗鼜钠聊簧巷@示出來(lái)呢？ 讓海龜顯示出來(lái)并不難，只要鍵入ST命令，然后回車，海龜就會(huì)在屏幕的中心“登臺(tái)”亮相了，如果我們仔細(xì)觀察一下，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，海龜?shù)募忸^是朝上的。 我們把ST叫做海龜?shù)牡桥_(tái)命令，而把海龜?shù)桥_(tái)后所處的位置叫做“源點(diǎn)”。 1.在LOGO語(yǔ)言系統(tǒng)中，輸入ST（登臺(tái)）命令，看一看海龜?shù)臉幼印? 2.觀察一下源點(diǎn)的位置。 其實(shí)，利用海龜畫圖只需要控制海龜?shù)膬蓚€(gè)方面就行了。 二、線的長(zhǎng)短和線的方向。 1.怎樣控制線的方向？ 指示方向的命令有四個(gè)：向前、后退、向右和向左。它們的英文表示見(jiàn)下面。 命令 英文表示 簡(jiǎn)寫 向前 forword Fd 后退 back Bk 向右 Right Rt 向左 left Lt 2.怎樣控制線的長(zhǎng)度？ 海龜可移動(dòng)的最小的距離是“步”，如果要命令海龜向前走50步，就鍵入 fd 50。 這時(shí)，你可以看到海龜向前爬了50步，同時(shí)拖出一條長(zhǎng)度為50海龜步的線段。 如果你想讓海龜繼續(xù)向前走20步，就再鍵入 fd 20。這時(shí)，海龜會(huì)再向前20步，線段延長(zhǎng)20海龜步。 如果需要后退20步，就鍵入bk 20。此時(shí)海龜會(huì)后退20步，但海龜?shù)募忸^并不改變方向，只是在后退的路上拖出長(zhǎng)度約為20海龜步的線段。 讓海龜轉(zhuǎn)彎需要鍵入向右轉(zhuǎn)（RT）和向左（LT）轉(zhuǎn)的命令，轉(zhuǎn)動(dòng)的角度可以在命令的后面用數(shù)字來(lái)表示。然后鍵入向前或后退多少步的命令，就能讓海龜向右或左行走了。 向海龜下達(dá)命令需要注意什么問(wèn)題呢？ （1）在命令的簡(jiǎn)寫后面必須空一格再寫數(shù)字。 （2）鍵入命令后，必須按回車鍵確認(rèn)。 三、同學(xué)們學(xué)習(xí)了LOGO語(yǔ)言的基本命令后，你能不能利用這些命令造一把椅子呢？ 1.指揮小海龜“造”把椅子 繪圖命令： FD 30 RT 90 FD 40 LT 90 FD 30 BK 60 步驟分６步,想一想：有其它方法嗎？ 2.指揮小海龜畫一對(duì)平行線 繪圖命令： CS FD 100 RT 90 FD 40 LT 90 PD BK 100 HT 3.水平方向畫一條虛線，每條線段長(zhǎng)20，間隔10 繪圖命令： CS RT 90 FD 20 PU FD 10 PD FD 20 PU FD 10 PD FD 20 PU FD 10 PD FD 20 四、讓學(xué)生上機(jī)試一試。 注意，剛開(kāi)始的時(shí)候海龜?shù)募忸^向哪里？現(xiàn)在又朝向哪里？想一想，如果讓它恢復(fù)尖頭朝上的樣子，該怎樣做？ 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 奇妙有趣的新本領(lǐng) 1教案 泰山版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)定義一個(gè)畫正方形的過(guò)程。 2、定義繪制給出圖形的過(guò)程。 3、學(xué)會(huì)保存繪制圖形的過(guò)程。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)定義并保存給出圖形的繪制過(guò)程。 三、課時(shí)安排：1課時(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的重復(fù)嵌套命令。每畫一個(gè)圖形，都要輸入一組命令，十分麻煩，這節(jié)課我們將通過(guò)定義“過(guò)程”，把完成某項(xiàng)工作的命令組放到“過(guò)程”中，然后通過(guò)輸入過(guò)程名并運(yùn)行她就能完成相應(yīng)的操作了。該“過(guò)程”可以保存，調(diào)用和修改。 2、過(guò)程的格式： 由三部分組成： TO 過(guò)程名 --------過(guò)程頭 完成工作的命令組 --------過(guò)程體 END --------過(guò)程尾 注意：1、TO與過(guò)程名之間用空格隔開(kāi)； 2、過(guò)程體可以是基本命令，也可以是重復(fù)命令； 3、END代表過(guò)程結(jié)束。 3、 定義一個(gè)畫正方形的過(guò)程： 在命令窗口中鍵入命令： TO ZFX REPEAT 4 [FD 60 RT 90] END 教師在黑板板書命令，學(xué)生自己操作。 試一試： 了解一個(gè)定義畫旗子的過(guò)程。 在命令窗口中鍵入如下命令： TO QZ FD 60 REPEAT 3 [FD 40 RT 120] END 然后，只需要鍵入QZ↙就可以畫出一面旗子。 4、給出一個(gè)圖形，定義繪制所給出圖形的過(guò)程。 在命令窗口中鍵入如下命令： TO TX ZFX RT 90 FD 60 LT 90 ZFX FD 30 QZ END 一點(diǎn)通： 在過(guò)程體中可以調(diào)用另外一個(gè)過(guò)程，或者說(shuō)過(guò)程體內(nèi)可以嵌套另一個(gè)過(guò)程，叫做過(guò)程嵌套調(diào)用。 5、保存繪制圖形的過(guò)程： 保存過(guò)程的格式： SAVE “過(guò)程文件名” 調(diào)用過(guò)程的格式： LOAD “過(guò)程文件名” 保存畫正方形的過(guò)程： SAVE “ZHENGFANGXING.LGO”↙ 保存畫旗子的過(guò)程： SAVE “QIZI.LGO”↙ 6、修改過(guò)程中的錯(cuò)誤： 鍵入以下命令進(jìn)行修改 EDIT 過(guò)程名 ↙ 在彈出的“編輯過(guò)程”窗口中，修改后保存。如果過(guò)程名不存在，則是創(chuàng)建新的“過(guò)程”。 7、課堂實(shí)踐： 試一試，運(yùn)用下面的“過(guò)程”能畫出怎樣的圖形。 （1）TO TIMU1 CS RT 90 FD 180 RT 90 FD 100 LT 90 FD 50 BK 280 HT END （2）TO TIMU2 CS FD 60 LT 90 BK 50 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 END 上一篇： 第7課　大小圖形輕松畫 ——如何定義帶參數(shù)的過(guò)程 下一篇： 第5課 美妙的萬(wàn)花筒世界——如何實(shí)現(xiàn)Logo重復(fù)命令的嵌套