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2019年(春)一年級品生下冊《我掉了一顆牙》教案 蘇教版.doc

  • 資源ID:5604958       資源大?。?span id="2gexcvh" class="font-tahoma">30KB        全文頁數(shù):7頁
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2019年(春)一年級品生下冊《我掉了一顆牙》教案 蘇教版.doc

2019年(春)一年級品生下冊我掉了一顆牙教案 蘇教版設(shè)計理念: 因為這一課是以兒童的現(xiàn)實生活為內(nèi)容,主題密切聯(lián)系兒童的生活,所以我在教學(xué)設(shè)計中就考慮到把學(xué)生在生活中的經(jīng)驗和感受帶入課堂,再把課堂上學(xué)到的知識運用到生活中去。以游戲的形式展開與學(xué)生的親密對話,寓“護(hù)牙”等知識于游戲之中,讓學(xué)生適機暢所欲言,使得學(xué)生自然接受“掉牙”、“保護(hù)牙齒”等知識,從而自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒幽繕?biāo): 1、情感、態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白珍愛生命、健康成長從保護(hù)牙齒開始,感受到刷牙的快樂。培養(yǎng)兒童追求健康、文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。 2、行為、習(xí)慣目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。 3、知識、技能目標(biāo)讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象。認(rèn)識齲齒的危害以及防治,了解牙齒的保健措施,掌握正確的刷牙方法,會選擇合適的牙膏和牙刷。4、過程與方法通過探討“齲齒成因、怎樣刷牙、護(hù)齒”,指導(dǎo)學(xué)生體驗提出問題、探索問題的過程,學(xué)會與同學(xué)合作交流,分享感受。活動準(zhǔn)備:教師:鯊魚牙齒模具、牙刷學(xué)生:小鏡子、搜集護(hù)齒知識活動過程:活動(一)、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 1、今天老師帶來了一個謎語,想來考考小朋友們,看誰最聰明。出示謎面兩隊白衣兵,形狀象玉米,守住紅城門,唇舌緊相依。 2、學(xué)生揭示謎底(牙)。 3、是呀,我們每個人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,你知道它有什么作用嗎? 4、大家討論、交流。5、牙齒能幫助我們咀嚼食物,便于我們消化,它給我們的生活帶來了這么多方便,我們已經(jīng)離不開它們了,讓我們拿出鏡子,看看自己的牙齒,你對你的牙齒有什么疑問嗎? (哎呀,我的牙齒為什么會掉了;我的牙里面有個小調(diào))6、根據(jù)學(xué)生的回答,相機教學(xué)。點評:好的開頭是成功的一半,先聲奪人,造成學(xué)生渴望追求新知的心理狀態(tài),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,吸引其注意力?;顒釉O(shè)計只有了解兒童生活,掌握兒童心理特征的基礎(chǔ)上,才能創(chuàng)設(shè)出為兒童樂于接受的教學(xué)情景。活動(二)明白掉牙的知識。1、過渡:小朋友,別著急,換牙是一種很正常的生理現(xiàn)象。我們?nèi)艘簧L兩次牙,出生后的長的是乳牙,乳牙到了六、七歲就開始掉了,換上恒牙,這就告訴我們你長大了!2、小朋友你們知道嗎,恒牙要伴隨我們一生呢!想想我們換牙時應(yīng)該注意什么呢?課前老師讓小朋友回家調(diào)查,現(xiàn)在把你知道的護(hù)牙知識給大家匯報一下。6、小朋友暢所欲言,教師展示課件。刷牙 漱口 多喝水 少吃甜食 不咬硬東西 不用舌頭舔 多吃水果蔬菜 定期檢查 鍛煉身體 常叩齒7、小朋友,你們現(xiàn)在一定了解了很多保護(hù)牙齒的知識了吧?我們來個小比賽,看誰知道的最多。出示 比賽規(guī)則:選兩名學(xué)生參加,誰先舉手誰先答。屏幕出示比賽題目:(1)每天都刷牙嗎?(2)每天刷幾次牙? (3)什么時候刷牙? (4)牙刷多長時間換一次?(5)牙刷能與他人合用嗎?(6)怎樣選用牙膏? 8.評定比賽結(jié)果,頒發(fā)紅蘋果。9.小結(jié):這些小知識,對保護(hù)牙齒起著很重要的作用,小朋友你記住了嗎?點評:課前安排學(xué)生調(diào)查護(hù)齒知識課上交流體現(xiàn)了課程的開放性,向兒童的生活延伸,挖掘兒童已有的生活經(jīng)驗,聯(lián)系自己的生活實際,深化認(rèn)識。而游戲活動是學(xué)生喜聞樂見并樂于參與的一種形式。教師為學(xué)生搭建一個平臺,讓其在互動中獲得護(hù)齒的保健措施,從而使學(xué)生獲得最真實的體驗?;顒樱ㄈ?、認(rèn)識齲齒的形成原因。1、剛才有的小朋友發(fā)現(xiàn)牙齒脫落,還有的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒變黃,有蛀牙了。你知道這是什么原因嗎?2、出示圖片,教師簡介齲齒??戳诉@些圖片,你想說些什么? 3、想一想,你的蛀牙是怎樣產(chǎn)生的呢?5、親愛的小朋友,你想擁有一口健康,潔白的牙齒嗎?你今后打算怎樣保護(hù)自己的牙齒呢?活動(四)、邊看邊學(xué),學(xué)會刷牙。1、刷牙能使我們的牙齒健康又潔白,那你們會刷牙嗎?你平時是怎樣刷牙的?是很快就刷好了嗎?刷牙方法正確嗎?2、多媒體出示正確的刷牙方法??戳诉@段錄像后,你平時的刷牙方法正確嗎?現(xiàn)在你知道正確的刷牙方法了嗎?3、拿出鯊魚牙齒模具、牙刷,請小朋友上臺表演刷牙。其他的小朋友用手示范。4、關(guān)于刷牙,還有一首兒歌,小朋友們想不想學(xué)?出示刷牙歌,全體學(xué)生邊說邊做。向上刷,向下刷, 不可隨便胡亂刷, 小心牙縫藏渣渣, 變成滿嘴是蛀牙。 早晚刷,飯后刷, 牙膏給它擠一下, 輕輕柔柔仔細(xì)刷, 沒人笑我大黃牙。 點評:體驗的過程就是親歷實踐的過程。認(rèn)識在實踐中感悟,行為在實踐中養(yǎng)成,這里設(shè)計刷牙活動就是要讓獲得親身體驗,在實踐中讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,使活動落到實處,這樣的體驗可能會成為孩子們一生難忘與受用的一課?;顒樱ㄎ澹?、資源共享,護(hù)牙保健。1、人人都想擁有健康、潔白的牙齒,保護(hù)牙齒,你還有哪些好的建議?2、出示字幕:牙博士的友情提醒選用兒童專用的牙刷和牙膏;每次刷牙不少于三分鐘;預(yù)防齲齒應(yīng)選用含氟牙膏;牙齒發(fā)炎應(yīng)選用消炎牙膏;牙齒過敏應(yīng)選用脫敏牙膏;有口臭的應(yīng)選用含芳香劑的牙膏。 3、總結(jié)活動,延伸教育。 通過今天的學(xué)習(xí),相信小朋友們對潔牙、護(hù)齒一定有了很深的認(rèn)識,希望小朋友們堅持做到:早晚刷牙,飯后漱口;多吃水果和蔬菜,少吃甜食;少用牙齒咬硬物;定期做口腔檢查,發(fā)現(xiàn)牙病及時治療?;顒樱┱n后延伸記錄學(xué)生一周的衛(wèi)生習(xí)慣我的好習(xí)慣,爸爸媽媽看!3月21日3月22日3月23日3月24日3月25日3月26日3月27日今天刷牙了嗎?今天刷了幾次牙?什么時候刷牙的?刷牙用了多長時間?飯后漱口了嗎?點評:習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程,決非短期內(nèi)就能夠?qū)崿F(xiàn)。活動最后留給學(xué)生一項作業(yè),由課內(nèi)延伸到課外,延伸到他們今后的生活中,和家長共同努力使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)追求健康、文明的生活方式。教學(xué)反思:一、以生活為主線,引發(fā)學(xué)生探究品德與生活是一門綜合性學(xué)科,它融入了思品、科學(xué)、勞動、健康教育等多項內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活關(guān)注學(xué)生的體驗和需求。牙齒掉了,有了蛀牙,怎樣正確的刷牙生活中出現(xiàn)問題,并不等于孩子會關(guān)注問題,能面對和解決問題。教學(xué)怎樣貼近學(xué)生的生活呢?關(guān)鍵在教師。我進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時注意了這些,從教材的范例中捕捉到與自己學(xué)生最貼近的生活問題,生成學(xué)生自己的問題,引起孩子們的關(guān)注,通過“拿小鏡子觀察自己的牙齒”到“發(fā)現(xiàn)牙病”為積極主動參與探究,主動思考,主動想辦法解決“怎樣保護(hù)自己的牙齒”問題打下了基礎(chǔ),使課堂離學(xué)生近了,課堂教學(xué)成了學(xué)生生命歷程中的一部分。杜威說:“生活是一種自我更新的過程?!蓖ㄟ^這一課的學(xué)習(xí),學(xué)生在生活經(jīng)驗交流的基礎(chǔ)上,已走進(jìn)了自己的生活,學(xué)習(xí)生活并不斷進(jìn)行自我更新,這些無疑為正在進(jìn)行的生活起著有意義的引導(dǎo)或指導(dǎo)作用,不僅推動了學(xué)生在課堂上進(jìn)行有效學(xué)習(xí),也使其已有的生活經(jīng)驗得到了提升,真正的讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生活。我想這也就是新課改追求的生活的課堂,勇動著生命活力的課堂。二、以興趣為抓手,提高課堂教學(xué)有效性提高課堂教學(xué)有效性的一個基本條件就是學(xué)生主動參與。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,如果學(xué)生沒興趣,不想學(xué),那么,提高課堂教學(xué)有效性就是一句空話。學(xué)生主動參與的前提是要有興趣,兒童體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣,怎么能主動地參與學(xué)習(xí)呢?因此,有效教學(xué)就是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣??鬃诱f:“知之者不如好之著,好之者不如樂之者”。學(xué)習(xí)的最高境界是樂學(xué)。為了使學(xué)生樂學(xué),就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣的源泉還在于運用知識去解決問題,本課引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識去解決掉牙、牙痛等這些他們所關(guān)心的實際問題,讓他們從中感到學(xué)有所用,知道以后該怎樣保護(hù)牙齒。通過猜謎語、比賽、兒歌等都是兒童喜聞樂見的活動形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?;顒釉O(shè)計向兒童的生活延伸,挖掘兒童已有的生活經(jīng)驗,貼近兒童的生活實際,使學(xué)生有話可說,興趣自然就會比較濃厚。教師為學(xué)生搭建了一個平臺,讓學(xué)生全員參與,在互動中獲得護(hù)齒的保健措施,切實提高了活動的有效性。附送:2019年(春)一年級品生下冊我愛學(xué)習(xí)教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動。2、體會學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。3、培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。教學(xué)重點:展現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,從學(xué)生自身的角度去尋找并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂,體驗學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生了解到保持對生活的好奇心、不斷探索與積累,就能享受到學(xué)習(xí)的快樂,收獲學(xué)習(xí)的財富。教學(xué)難點:培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗學(xué)習(xí)生活樂趣的意識與能力。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件。教學(xué)過程:一、情境引入1、同學(xué)們,看到大家的笑臉,我想,你們來學(xué)校上學(xué)一定非??鞓罚≡趯W(xué)校,我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么,學(xué)校里有哪些課程?(學(xué)生發(fā)言:語文、數(shù)學(xué)等)是啊,學(xué)校安排了這么多的課程,現(xiàn)在,讓我們一起來看看我們的課程表。(點擊課程表)誰愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程?先請大家小組討論。2、誰來說一說?根據(jù)發(fā)言小結(jié)。瞧,小朋友們多開心啊!這是我們最近學(xué)的一首歌,大家一起來唱唱吧?。c擊播放音樂,齊唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。)美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課,大家畫得多棒?。】纯催@是誰的作品?(點擊美術(shù)作品)體育課 小朋友們在干什么?(跳繩)體育課上活動真不少,還有哪些活動?3、小結(jié):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c擊文字)二、課文學(xué)習(xí)1、其實,學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場所,生活中隨處都可以學(xué)習(xí)。有一種植物,大家一定經(jīng)常見到它,并且它渾身是寶。今天,老師把它請來了,它究竟是誰呢?(出示圖片)它叫什么名字?你在哪里見過它?你對它還有哪些了解?(花、葉子、藕根、蓮蓬等)你是怎么知道這些知識的?(問大人、看書、報紙、網(wǎng)絡(luò)等)2、小結(jié):你們懂得可真多,看來,小朋友們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說的那樣,用眼睛看,向別人請教,查閱書本,看電視,上網(wǎng)搜索這些都是在學(xué)習(xí)。3、讓我們看看教科書,課本中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么?(自己學(xué)會系鞋帶、知道花生長在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車輪胎、做賀卡送給媽媽表達(dá)自己的心意)4、 誰能說說自己在生活中還學(xué)會了什么?點評2個,突出有趣。三、體驗感悟1、今天早上,小明的媽媽做早點時煮了個雞蛋,但媽媽不小心把它和一個生雞蛋混了起來。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開嗎?(學(xué)生簡單說方法)這些方法行不行呢?我們來動手做一做。(點擊實驗要求)(1) 四人小組討論并試一試,人人動手。(2) 不能把雞蛋打破。(3) 比一比誰的辦法好,比一比誰的辦法多。2、學(xué)生實驗,教師巡回指導(dǎo)。3、交流并演示:驗證:請一名學(xué)生上臺敲開熟雞蛋,再請另一名學(xué)生敲生雞蛋。4、 小結(jié):我們動手、動腦,用生活中學(xué)到的知識來幫小明媽媽解決了難題,真了不起,你們高興嗎?四、游戲環(huán)節(jié):生活知識大比拼五、課內(nèi)小結(jié)是啊,只有愛學(xué)習(xí)的小朋友才會發(fā)現(xiàn):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富,生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們,讓我們做個學(xué)習(xí)有心人,因為生活處處有學(xué)習(xí)!

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