2019-2020年北師大版一年級(jí)上冊(cè)《可愛(ài)的企鵝》WORD教案 1.doc

2019-2020年北師大版一年級(jí)上冊(cè)可愛(ài)的企鵝WORD教案 1教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)小企鵝的情境圖復(fù)習(xí)鞏固9的加減法。2. 介紹大括號(hào)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)大括號(hào)以及它的作用。3. 通過(guò)游戲形式，進(jìn)一步練習(xí)6、7、8、9的加減法。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)9的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備：圓片教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)企鵝嗎？誰(shuí)知道它長(zhǎng)的什么樣子？指名說(shuō)：胖胖的，黑黑的，肚皮白白的。企鵝是一種很可愛(ài)的動(dòng)物，它生活在南極，今天我們就要學(xué)習(xí)“可愛(ài)的企鵝”一課，（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，看看圖上都畫(huà)些什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？指名提問(wèn)，指名答，列式計(jì)算。左邊有6只企鵝，右邊有3只企鵝，請(qǐng)問(wèn)一共有多少只企鵝？6+3=9一共有9只企鵝，有幾只躲到冰山后面了，還剩4只，請(qǐng)問(wèn)有幾只躲起來(lái)了？9-4=5二、試一試師講解題意，生獨(dú)立完成。8和9的組成。三、練一練1. 口算生獨(dú)立完成后集體訂正。2. 看圖列式 小組內(nèi)交流，提數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決。 列式計(jì)算。 指名匯報(bào)。3. 說(shuō)一說(shuō)、填一填 小組討論題意。 指名說(shuō)想法。 列式計(jì)算。 集體訂正。四、數(shù)學(xué)游戲師示范，猜數(shù)游戲。分小組活動(dòng)，搶答。五、總結(jié)：今天你覺(jué)得什么最有趣？附送：2019-2020年北師大版一年級(jí)上冊(cè)可愛(ài)的校園WORD教案教學(xué)內(nèi)容：課本第2、3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、數(shù)出10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，做到手口一致。2、初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、感受集體的溫暖，熱愛(ài)老師和同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)出10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)，做到手口一致。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、數(shù)字兒歌和古詩(shī)等。教學(xué)過(guò)程：一、師生互相了解。1、教師自我介紹：我姓黃，大家怎么稱(chēng)呼我呀？ 對(duì)，大家可以叫我黃老師。以后的學(xué)習(xí)生活就有我陪同大家一起度過(guò)，歡迎我嗎？2、與以前的教師做比較。（1）小朋友在入學(xué)之前，有的生活在學(xué)前班，有的生活在幼兒園，對(duì)吧。那黃老師和你們以前的老師比起來(lái)，有什么不同啊?。?）黃老師與你們以前老師的不同地方大家說(shuō)得很全面，那我和你們以前的老師有沒(méi)有相同的地方呢？（3）對(duì)，我們都是老師，都喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生。3、猜老師的年齡。（1）同學(xué)們剛才把黃老師和你們以前的老師做了比較，我想大家對(duì)我或多或少有了一些了解。那你們想對(duì)黃老師有更多的了解嗎？我家住在湞江北路啟明花園。小朋友還想知道老師什么情況？你喜歡什么？你多大了？（2）這是一個(gè)秘密。老師想請(qǐng)大家猜一猜。以猜的次數(shù)少并且猜中者為優(yōu)勝。4、學(xué)生自我介紹。（1）同學(xué)們了解了老師的基本情況，現(xiàn)在，小朋友們互相介紹一下好嗎？注意，要說(shuō)清楚自己的姓名、家庭住址、家庭成員、電話號(hào)碼、喜歡什么等等。二、數(shù)校園中物體的個(gè)數(shù)。1、同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了，從今天開(kāi)始，我們就生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里了。想看看我們美麗的校園嗎？不過(guò)，老師有個(gè)小小的要求，大家看過(guò)校園之后，要當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游，向大家介紹一下你都看到了什么？有多少？行嗎？2、將學(xué)生分成小組，再以小組為單位來(lái)到操場(chǎng)，熟悉校園概況，同時(shí)到現(xiàn)實(shí)的情境中去觀察、計(jì)數(shù)不同物體的數(shù)量。時(shí)間大約10分鐘。回到課堂后，小組同學(xué)之間先交流一下看到了什么，有多少，然后每個(gè)小組再推選一名代表，在全班交流。3、同學(xué)們匯報(bào)得都很好，可以看出同學(xué)們不僅觀察認(rèn)真，而且計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，真能干。三、看圖數(shù)數(shù)。1、同學(xué)們，你們知道嗎，大森林里的動(dòng)物學(xué)校今天也開(kāi)學(xué)了。我們?nèi)タ纯春脝幔縿?dòng)物學(xué)校漂亮嗎？在畫(huà)面上看到的是怎樣的一幅情景？有什么？有多少？（課件出示）四、課外拓展。1、同學(xué)們，讓我們走進(jìn)小動(dòng)物的課堂，看一看他們正在做什么好嗎？原來(lái)呀，他們正在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽，讓我們快點(diǎn)加入吧。只要你讀出一首詩(shī)或者一首兒歌，其中含有一二三等數(shù)字，你就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。（1）一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。（2）門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八-（3）一片一片又一片，兩片三片四五片，六片七片八九片，香山紅葉紅滿(mǎn)天。2、在老師小的時(shí)候，經(jīng)常背誦一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？“一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打著，打著小松鼠，松樹(shù)有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一二三四五。”聽(tīng)完這首兒歌，你有什么感受？你聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的兒歌嗎？（1）動(dòng)物是我們的朋友，我們不應(yīng)該打它們。（2）我在公益廣告中聽(tīng)到這樣一首兒歌：“一二三四五，上山找老虎，老虎沒(méi)找著，找著小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一二三四五?！?、對(duì)，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要學(xué)會(huì)與他們和平相處。保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的家園。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家都很聰明，相信通過(guò)今后的努力，大家會(huì)變得更加聰明。