2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第二課時 教案 蘇教版.doc

2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第二課時 教案 蘇教版教學內容：1.唱 故鄉(xiāng)戀情2.聽 佳美蘭教學目標：1.通過學唱歌曲故鄉(xiāng)戀情使學生感受泰國歌曲的沉穩(wěn)與安詳，表達了遠方游子對故鄉(xiāng)的綿綿思緒。2.通過欣賞印尼民間音樂佳美蘭，使學生初步學會打擊樂器的運用。教學重點、難點：用打擊樂器表現歌曲。教學準備：鋼琴、打擊樂器、錄音機、伴奏帶教學過程：一、組織教學。1.師生音樂聲問好。2.簡短談話。二、發(fā)聲練習：1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya miyo三、復習歌曲清津浦船歌四、新授。1.指名有感情地朗頌古詩靜夜思。導入新歌。2.簡介新歌： 故鄉(xiāng)戀情這首歌曲用ABA結構寫成。它的第一樂段四個樂句節(jié)奏比較相似，都從弱位開始。一、二兩句節(jié)奏完全相同，三、四兩句節(jié)奏稍作變化，改為較激動的切分節(jié)奏，情緒在平穩(wěn)中得到升華，第二樂段在原有平穩(wěn)的音調中吟唱出“故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)”，讓人感受音樂內在的強烈節(jié)奏，動人心弦，第三樂段是第一樂段的完整再現，但它所表達的感情已與第一樂段不盡相同，特別是在具有對比性情緒的第二樂段呈現之后，更顯出內在情感的進一步深化，帶有幾分凄楚、幾分孤獨，更有幾分甜蜜、幾分溫馨，讓人回味。3.聽錄音范唱。4.跟琴用“u”隨音樂緩緩哼唱，表現思念之情。5.跟琴學唱歌曲。6.隨音樂學拍歌曲富有特色的節(jié)奏“ | |”。并學會用打擊樂器表現，為歌曲伴奏。7.齊唱歌曲。五、鞏固練習：1.指名演唱。2.分組唱。3.齊唱。六、欣賞樂曲佳美蘭。1.簡介欣賞曲。2.初聽樂曲，了解印尼的風土人情和音樂生活。3.復聽樂曲。4.用打擊樂器參與演奏活動中，體驗印尼人民歡度節(jié)日的快樂。七、課堂小結。教學隨筆：附送：2019-2020年六年級音樂上冊 唱著跳著走近你 教案 蘇教版教學課題：唱著跳著走近你教學內容： 1.唱：唱著跳著走進你 2.聽：迎賓曲教學目標： 1.學唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2.能嘗試運用已學過的音樂知識創(chuàng)造性地表現歌曲。3.能專注地欣賞迎賓曲，了解歌曲背景，感受音樂所表達的情感和樂曲中所具有的中國民族音樂特點，初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教學重點： 1.跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。 2.用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現出歌曲的現代感。教學過程： 一、以樂激情1.這是新學期的第一節(jié)音樂課，教師播放迎賓曲，請學生們在熱情歡快的音樂聲中走進教室。2.請學生說說對迎賓曲的初步感受。3.教師介紹歌曲表現的主題及時代背景。（1）教師出示迎賓曲曲譜，請學生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現的內容是何時、何地、何事。（2）觀看影片客從何來片段，教師簡介一年一度的“廣交會”。4.視唱教材中迎賓曲的旋律片段。5.請學生聆聽廣東音樂步步高，感受迎賓曲中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。6.請學生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作？目的何在？7.教師小結：歌曲吸收了廣東音樂的音調，具有濃郁的地方色彩，生動有力地表現了中外朋友在廣州交易會上歡聚的場景和喜悅的心情。同時，廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。二、以歌傳情1.請學生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現的主題，說說情緒、內容等。2.學唱歌曲（1）節(jié)奏練習：教師出示節(jié)奏卡片請學生讀讀、拍拍，注意連線的讀法。（2）合唱練習：先請高、低兩聲部的同學分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。（3）歌曲接龍演唱：教師唱第一樂段，學生唱合唱部分。A.教師領唱時，請學生根據自己的感覺說一說：在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適？B.分別請學生嘗試在演唱中加入伴奏，聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。C.選擇較好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。（4）歌曲處理：A.請學生根據歌曲情緒，試著將已學過的斷音記號、連音線標注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說說感覺如何。B.有感情、完整地演唱歌曲。三、以歌會友。以歌曲唱著跳著走近你為藍本進行歌詞的改編，歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。