2019年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元《全都認(rèn)識(shí)我》教案 蘇少版.doc
《2019年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元《全都認(rèn)識(shí)我》教案 蘇少版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元《全都認(rèn)識(shí)我》教案 蘇少版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元《全都認(rèn)識(shí)我》教案 蘇少版 教 學(xué) 目 標(biāo): 1.通過聆聽兩首歌唱家鄉(xiāng)的作品,感受代表性的地區(qū)民歌的音調(diào),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,滋生對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛之情。 2.學(xué)習(xí)表演《全都認(rèn)識(shí)我》。 教學(xué)重難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)對(duì)家鄉(xiāng)情感的表達(dá)。 教學(xué)過程: 一、欣賞《黃土高坡》和《洞庭魚米鄉(xiāng)》 1、欣賞《黃土高坡》,畫圖形譜 今天老師給大家?guī)砹藘墒赘枨葋砺犅牭谝皇?,(多媒體播放《黃土高坡》),聽完后請(qǐng)小朋友們拿出準(zhǔn)備好的這張紙,請(qǐng)你在紙上根據(jù)歌曲的旋律來畫一畫圖形譜。 2、欣賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》畫圖形譜 接下來來聽聽第二首歌曲,(多媒體播放《洞庭魚米鄉(xiāng)》),請(qǐng)你再來畫畫這首歌的圖形譜。 3.對(duì)比兩首歌曲不同的情緒 根據(jù)你們畫得圖形譜,你們覺得這兩首歌的情緒有什么不同呢?第一首是怎么樣的?(粗獷、豪放) 第二首歌曲呢?(優(yōu)美、抒情) 4.欣賞兩地的不同景色,體會(huì)地域的不同,音樂風(fēng)格也不同 那為什么會(huì)有這樣的不同呢?下面請(qǐng)小朋友們來看看這些景色(多媒體出示西北的景色)。知道這是什么地方嗎?因?yàn)檫@首歌唱得是我國大西北的景色,因此情緒比較粗獷、豪邁。再來看看這又是什么地方的景色?(多媒體播放江南景色)這首歌唱的事江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景,因此歌曲比較細(xì)膩、抒情。 5.挑選喜歡的一首歌曲,學(xué)唱其中的一兩句。 你們比較喜歡哪首歌曲呢? 二、學(xué)唱歌曲《全都認(rèn)識(shí)我》 1.欣賞了兩首歌唱家鄉(xiāng)的歌曲,接下來有一位小朋友也想來介紹一下自己的家鄉(xiāng),不過,要請(qǐng)大家用好聽的聲音把他請(qǐng)出來。 演唱最后一個(gè)樂句,出示: 3 2 3 2 6 ︱ 1 0 2 6 ︱1 — 2 1 ︱6 —— 請(qǐng) 你 快 出 來 哎啰 喂 哎 啰 喂 (指導(dǎo)學(xué)生用親切的聲音演唱) 2.聆聽歌曲,生隨音樂有節(jié)奏的拍手。 小朋友們,你們聽出來了沒有,這首歌是幾幾拍的嗎?(3/4)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?(強(qiáng)弱弱) 3.跟著老師一起隨音樂拍打節(jié)奏 那接下來就請(qǐng)大家跟著老師再來拍一拍 4.出示歌詞,感受歌曲的內(nèi)容與情調(diào)。 這位小朋友的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色呢?請(qǐng)大家再來聽一聽歌曲,有山坡,有竹婁、荷花塘和牛,說明小歌手是哪里的孩子?當(dāng)他在唱這首歌曲的時(shí)候你感受到了他怎樣的情緒?(親切,自豪) 5.下面就讓我們也帶上親切的情緒,一起跟著老師來學(xué)唱這首曲 6.糾正演唱中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 在演唱的時(shí)候有沒有需要提醒大家注意的地方?教師及時(shí)糾錯(cuò)。 7.我們已經(jīng)知道了三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,那么在這首歌曲里面,每個(gè)小節(jié)的第一拍就應(yīng)該唱得強(qiáng)一些,后兩拍要稍微的弱一些,下面聽老師來唱一唱。(教師范唱一段,讓學(xué)生感受一下,再請(qǐng)學(xué)生演唱) 8.歌曲情感處理 我們每一個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)有著一份特殊的眷念之情,那么就讓我們帶著親切、自豪的心情再來唱一唱這首歌。 三、用小樂器為歌曲伴奏,完整表現(xiàn)歌曲 下面老師想請(qǐng)小朋友們用一些小樂器為這首歌來伴奏,不過我們得先學(xué)學(xué)怎么用這些小樂器。 1.出示雙響筒、三角鐵、響鈴,分別演示演奏的方法,等學(xué)生掌握方法后再拿出小樂器 雙向筒:ⅹ ⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹ ⅹ︱ 三角鐵:ⅹ 0 0 ︱ⅹ 0 0 ︱ⅹ 0 0︱ 響 鈴:ⅹ 0 0 ︱ⅹ 0 0 ︱ⅹ 0 0︱ 2.完整地表演歌曲。領(lǐng)唱、齊唱用打擊樂伴奏。 附送: 2019年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元《快樂的農(nóng)夫聲》教案 蘇少版 教材分析 《快樂的農(nóng)夫》是一首廣為流傳的鋼琴曲,曲調(diào)活潑歡快,旋律自然起伏,表現(xiàn)了農(nóng)夫輕松愉快的心情。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):通過對(duì)這首音樂作品的聽賞、教師繪聲繪色的講解和學(xué)生演唱、演奏樂曲主旋律,加深對(duì)樂曲的理解,體驗(yàn)民樂和西方音樂的不同魅力,并初步了解小提琴這種樂器的構(gòu)造和獨(dú)特的音色,從而準(zhǔn)確的區(qū)分這種樂器演奏的音樂作品。 2、能力發(fā)展目標(biāo):讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p中聽、唱、思、議、記、看,全方位開拓思維空間,在欣賞中訓(xùn)練學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力,啟發(fā)學(xué)生通過音樂欣賞進(jìn)行風(fēng)格聽辨,提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展,達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。 3、情感培養(yǎng)目標(biāo):通過對(duì)中外名曲的欣賞,了解不同國家的音樂文化魅力,培養(yǎng)學(xué)生既要熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化,又要學(xué)習(xí)和吸收借鑒國外的優(yōu)秀藝術(shù)的良好意識(shí),從而提高學(xué)生文化素質(zhì),懂得繼承祖國悠久文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。 教學(xué)重點(diǎn) (1)通過聆聽樂曲《快樂的農(nóng)夫》,使學(xué)生對(duì)比出中西方音樂的不同特色。 (2)通過對(duì)兩種樂器的對(duì)比,使學(xué)生初步掌握兩種樂器的構(gòu)造和異同,從而更深入的理解樂曲的音色魅力。 教學(xué)難點(diǎn) (1)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的體會(huì)和理解樂曲的情緒、速度,并通過畫旋律線條分析出樂曲的結(jié)構(gòu)。 (2)組織好學(xué)生的模唱和舞蹈表現(xiàn)等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性,使活動(dòng)生動(dòng)有趣。 教具準(zhǔn)備 電教課件、鋼琴、二胡。 教學(xué)過程 【情景導(dǎo)入】 師:“上節(jié)課我們慶祝完咱們中國農(nóng)民的豐收,下面老師再帶大家到英格蘭的一個(gè)小村莊,看看那里的農(nóng)夫們是怎樣快樂的生活的!”。 課件演示:為學(xué)生播放視頻《快樂的農(nóng)夫》,視頻的內(nèi)容是表現(xiàn)西方農(nóng)夫勞動(dòng)的場(chǎng)面以及悠閑自在的生活,背景音樂為第二首聽賞樂曲《快樂的農(nóng)夫》。 【分析對(duì)比】 師:“誰能告訴老師,剛才的這首樂曲是用什么樂器演奏的?”。 生:“小提琴”。 師:“對(duì)了,這正是一首非常著名的鋼琴獨(dú)奏曲《快樂的農(nóng)夫》,它是由德國著名的作曲家舒曼所作的一首鋼琴小品。曲調(diào)活潑歡快,旋律自然起伏。表現(xiàn)了農(nóng)夫輕松愉快的心情。大家感覺這首樂曲和前一首比在情緒和速度方面一樣不一樣?”。 【學(xué)唱樂譜】 師:“這首《快樂的農(nóng)夫》好聽不好聽呀?下面大家和老師來學(xué)唱一下這首樂曲的樂譜吧!” 教師教授《快樂的農(nóng)夫》的樂譜。 師:“大家唱得非常好!下面老師用一種樂器給你們伴奏,好不好?”。 教師給大家用鋼琴伴奏,邊拉邊隨節(jié)奏晃動(dòng)身體,表現(xiàn)不同的樂曲情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確的音樂感覺。 【對(duì)比樂器】師:“誰知道這種樂器叫什么呀?”。 生:“鋼琴”。 師:“很好,這正是鋼琴。那下面咱們來把鋼琴和二胡這兩種樂器對(duì)比一下,看看它們之間有什么異同吧!”。 教師用對(duì)比的方法為學(xué)生講解鋼琴,并結(jié)合幻燈片中的對(duì)比圖片,為學(xué)生講解兩種樂器因發(fā)音體的不同所具有的各自獨(dú)特的音色魅力。 師:“好的,下面我們?cè)賮硇蕾p一遍這首好聽的樂曲,我們一邊聽,記住鋼琴好聽的音色,一邊跟著唱樂譜好不好?那讓咱們隨著英格蘭的快樂的農(nóng)夫們一起來唱歌跳舞吧!”。 課件演示:播放視頻《快樂的農(nóng)夫》,畫面為西方鄉(xiāng)村農(nóng)夫的快樂生活,背景音樂為本課樂曲。)師生一起演唱樂曲,表演舞蹈,并加入鋼琴和豎笛等樂器烘托氣氛! 【課堂小結(jié)】 師:“今天,我們聽賞具有西方特色的鋼琴獨(dú)奏曲《快樂的農(nóng)夫》。我們既要熱愛我們的民族音樂和樂器,又要放眼世界,學(xué)習(xí)和吸收國外的優(yōu)秀藝術(shù),這樣才能將我們國家的藝術(shù)事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大!”。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全都認(rèn)識(shí)我 2019年春三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元全都認(rèn)識(shí)我教案 蘇少版 2019 三年級(jí) 音樂 下冊(cè) 第六 單元 全都 認(rèn)識(shí) 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5606323.html