2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 電腦美術(shù)教案 人教新課標(biāo)版 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的： 　　1、使學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用。 　　2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。 　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)： 　　1、使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。 　　2、利用矩形、橢圓形、線(xiàn)形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。 　　難點(diǎn)： 　　1、學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫(huà)圖工具的使用特點(diǎn)。 　　2、粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。 　　3、學(xué)生自已能解決電腦操作過(guò)程中出現(xiàn)的故障問(wèn)題。 課前準(zhǔn)備： 　　1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。 　　2．準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。 　　3．教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。 教學(xué)過(guò)程： 　　1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。 　　2、引導(dǎo)過(guò)程 　?。?）師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。 　?。?）師打開(kāi)有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞，并請(qǐng)學(xué)生思考：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？ 　?。?）復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。 　?。?）請(qǐng)學(xué)生按程序打開(kāi)電腦進(jìn)入畫(huà)圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。 　　3、發(fā)展過(guò)程： 　　（1）分析與講解： 　　師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。 　　（2）欣賞與思考： 　　指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來(lái)的？（師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)） 　　師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問(wèn)：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。 　　請(qǐng)學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明） 　?。?）學(xué)生歸納步驟： 　　打開(kāi)畫(huà)圖程序。（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）。打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。 　?。?）布置作業(yè)： 　　讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。 　　4、收拾與整理 　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 畫(huà)夜景1教案 人美版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：二課時(shí) 教材分析： 不論是在城市還是鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火、都使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本課以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬(wàn)家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的城市披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜景的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來(lái)表現(xiàn)美妙的夜景，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。 2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛?，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、抒發(fā)出自己對(duì)美好生活的向往的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們能大膽的表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性，樹(shù)立健康的審美情趣和良好的道德情操。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)深淺色使畫(huà)面產(chǎn)生的對(duì)比效果。 難點(diǎn)：如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。 學(xué)習(xí)材料： 課件、彩筆、油畫(huà)棒、顏料、彩紙…… 教學(xué)過(guò)程： 一、想象 感受： 1.城市五彩斑斕的燈光，霓紅燈閃耀。 2.鄉(xiāng)村皎潔的月光、星光。 3.節(jié)日里禮花綻放。 4.野外的篝火晚會(huì)。 教學(xué)意圖：通過(guò)欣賞、想象、感受夢(mèng)幻般的夜色，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)探究的欲望。 二、觀察 比較： 1.收集白天與晚上的圖片各一張。 2.比較白天與晚上有什么不同。 3.出示色卡，找出亮色和暗色。 教學(xué)意圖：經(jīng)過(guò)討論、學(xué)習(xí)，了解本課知識(shí)的重點(diǎn)。 三、欣賞 探究： 1.欣賞書(shū)中作品，感受深淺顏色會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。 2.總結(jié)表現(xiàn)夜景的幾種方法： a、畫(huà)； b、刮蠟法； c、蠟筆排水法； d、粘貼； e、…… 3.提出作業(yè)要求：運(yùn)用繪畫(huà)和粘貼方法分別表現(xiàn)夜景。 4.學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、感受動(dòng)手繪畫(huà)的喜悅，增加學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 四、展示 評(píng)述： 1.展示作品。 2.相互交流經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，感受成功的喜悅。