2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《小畫(huà)框》教案 浙美版.doc

2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課小畫(huà)框教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)：1感受畫(huà)框?qū)L畫(huà)作品及其他平面藝術(shù)作品的裝飾美感。2學(xué)習(xí)應(yīng)用紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小畫(huà)框。3通過(guò)對(duì)小畫(huà)框的設(shè)計(jì)制作，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用 能力，培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)框的基本設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)、制作富有創(chuàng)意的小畫(huà)框。設(shè)計(jì)意圖：小畫(huà)框是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及立體造型能力的手工課。教材的編寫(xiě)意圖是讓學(xué)生充分感受和欣賞畫(huà)框?qū)L畫(huà)及其他平面作品的裝飾美感。因此我在課依始便運(yùn)用畫(huà)框小故事配以制作畫(huà)框的錄象激發(fā)學(xué)生對(duì)畫(huà)框興趣,接著讓學(xué)生畫(huà)自己以前印象中的畫(huà)框,再出示用手工制作的獨(dú)特的小畫(huà)框,是學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處,進(jìn)行改造創(chuàng)新,而同齡人的作品也無(wú)疑給學(xué)生更多的設(shè)計(jì)靈感和自信。最后通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式,發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及鑒賞能力。新美術(shù)教育理念讓我們認(rèn)識(shí)到,小學(xué)美術(shù)教學(xué)的終極目標(biāo)不是為了培養(yǎng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才,會(huì)欣賞美,能應(yīng)用美術(shù)知識(shí)去美化生活及創(chuàng)造力的培養(yǎng)比能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛琛⑸首髌犯鼮橹匾?。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）：剪刀、膠水、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等）、自己的繪畫(huà)作品（或照片）一幅（教師）：課件、自制小畫(huà)框范作教學(xué)過(guò)程：一初步感知，趣味導(dǎo)入結(jié)合生活，利用故事與片段的欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1教師邊向?qū)W生講述畫(huà)框的小故事，同時(shí)并配以播放制作畫(huà)框的全過(guò) 程。2引出課題：小畫(huà)框。二欣賞練習(xí)，實(shí)踐提高感觸體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解畫(huà)框的樣式和特點(diǎn)1請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀闵钪幸?jiàn)過(guò)的畫(huà)框樣式極其特點(diǎn)。2教師出示各種畫(huà)框的實(shí)物。3讓學(xué)生把見(jiàn)過(guò)的最喜歡的畫(huà)框簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。4學(xué)生介紹自己的初稿作品三賞析探究，學(xué)習(xí)制作學(xué)以致用，學(xué)生思維得到反饋與拓展開(kāi)發(fā)-出示自制的精美小畫(huà)框。師:老師這也有個(gè)獨(dú)特的畫(huà)框，你能猜出是商店里買(mǎi)的還是自己動(dòng)手做的呢？生:學(xué)生回答師:看的出是什么材料制作的，和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的畫(huà)框有什么不一樣？生:形狀不一樣，顏色不一樣 小結(jié)：說(shuō)的真好，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的新畫(huà)框時(shí)就可以通過(guò)改變外框和內(nèi)框的形狀和顏色等等。1新畫(huà)框的外框設(shè)計(jì)改造-展示各種同齡人的獨(dú)特的外框設(shè)計(jì),學(xué)生欣賞-啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥€能用什么形狀制作外框2新畫(huà)框的內(nèi)框和顏色設(shè)計(jì)改造-同桌討論：你將要制作怎樣與眾不同的畫(huà)框？學(xué)生反饋想法四學(xué)生設(shè)計(jì)，應(yīng)用創(chuàng)新1學(xué)生用自備卡紙等設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小畫(huà)框。2教師巡視指導(dǎo)。五展評(píng)添趣，總結(jié)延伸1學(xué)生將制作的畫(huà)框掛于黑板，自己覺(jué)得很棒的學(xué)生介紹自己的畫(huà)框。讓自己認(rèn)為很棒的學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，并可通過(guò)學(xué)生的介紹，在普通的作品中，挖掘出學(xué)生的閃光點(diǎn)，如情感、態(tài)度等，提高自評(píng)能力。2欣賞、評(píng)價(jià)他人的作品,學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品， 評(píng)出各個(gè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。讓學(xué)生參觀并互相建議，也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)過(guò)程中，教 師的過(guò)程性評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)貫穿課堂始終，促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展。 3游戲：出示不同風(fēng)格的作品，請(qǐng)學(xué)生用展示臺(tái)上的畫(huà)框進(jìn)行搭配。進(jìn)一步了解畫(huà)框的作用,并能通過(guò)搭配感受畫(huà)框?qū)ζ矫孀髌返难b飾美感,挖掘?qū)W生的審美體驗(yàn)。4課堂延伸：（1）欣賞各種其他材質(zhì)（鐵絲/橡皮泥/剪紙/線(xiàn)團(tuán)等）制作的小畫(huà)框,鼓 勵(lì)學(xué)生回家后動(dòng)手試一試。（2）用設(shè)計(jì)的畫(huà)框搭配自己的作品裝飾自己的家或房間，美化生活。附送：2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第8課倒影教案 浙美版1、 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)對(duì)印的基本知識(shí)，掌握對(duì)印的基本方法。2. 在感受倒影之美的基礎(chǔ)上，用對(duì)印的方法畫(huà)一張有倒影的靜物畫(huà)。3. 學(xué)會(huì)觀察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：感受倒影之美，學(xué)習(xí)采用對(duì)印的技法表現(xiàn)有倒影的靜物畫(huà)。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物倒影。3、 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)4、 教學(xué)過(guò)程1. 猜想表演導(dǎo)入。4. 出示腦筋急轉(zhuǎn)彎題目：誰(shuí)能只畫(huà)一遍就能畫(huà)出兩張一樣的畫(huà)？（聽(tīng)取并鼓勵(lì)學(xué)生合理地猜想，如電腦畫(huà)的復(fù)制，畫(huà)一遍就可變出無(wú)數(shù)張一樣的畫(huà)來(lái)等。）5. 在此基礎(chǔ)上，教師表演水粉對(duì)印全過(guò)程引出學(xué)習(xí)主題：倒影2. 探究不同的倒影。（1） 出示平靜的水面，微波的水面和夜色燈光里的水畫(huà)中的不同倒影，思考：這些倒影有什么不同特點(diǎn)？（2） 引導(dǎo)學(xué)生分享課前搜集的倒影圖片資料，比較景物與倒影的異同，發(fā)現(xiàn)不同的倒影之美。除了這些圖片中的倒影，在你的腦海中，有哪些美麗的倒影呢？用豐富的倒影藝術(shù)圖片和即時(shí)回憶，豐富學(xué)生的感知，激活學(xué)生的記憶。3. 嘗試倒影表現(xiàn)。（1） 發(fā)給每位學(xué)生一張作業(yè)紙，請(qǐng)學(xué)生參照教材中圖示的對(duì)印步驟，嘗試對(duì)印自己喜歡的一個(gè)事物，并交流一下嘗試中發(fā)現(xiàn)的心得，總結(jié)一下需要避色的問(wèn)題，如顏色不能調(diào)得太稀等。（2） 師生共同小結(jié)：確定表現(xiàn)主題；對(duì)折繪畫(huà)紙張；調(diào)好所需顏色；先繪畫(huà)，再對(duì)?。缓侠硖砑酉胂?。2、 欣賞倒影作品。（1） 作品欣賞：引導(dǎo)學(xué)生從山山水水的欣賞中，找出作品中上、下兩部分的不同之處，并說(shuō)說(shuō)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的，聽(tīng)取學(xué)生回答，教師演示用白色油畫(huà)棒和水粉色進(jìn)行留白表現(xiàn)的技法。（2） 童畫(huà)欣賞：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出同齡人作品中相似部分的異同，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。特別要引導(dǎo)他們?cè)诟惺苓@些作品中，說(shuō)說(shuō)對(duì)于自己接下來(lái)的創(chuàng)作所帶來(lái)的啟示。（3） 小結(jié)：水上的正影與水中的倒影是有區(qū)別的，我們可以根據(jù)自己的想象，合理采用添加、刪減、模糊藝術(shù)手法加以生動(dòng)表現(xiàn)。5. 創(chuàng)意倒影作品。（1） 出示作業(yè)：用對(duì)印的方法畫(huà)一張有倒影的靜物畫(huà)。（2） 教師巡視指導(dǎo)。6. 賞評(píng)美麗倒景。（1） 引導(dǎo)學(xué)生舉辦“美麗倒影作品賞評(píng)會(huì)”。說(shuō)說(shuō)自己或他人作品中的成功之處，進(jìn)行互相賞評(píng)。（2） 尋找利用倒影的美在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得成功的例子。如用于建筑、繪畫(huà)、雕塑等。