中考突破中考歷史 第1講 中華文明的起源 國家的產(chǎn)生和社會變革復習課件 新人教版

《中考突破中考歷史 第1講 中華文明的起源 國家的產(chǎn)生和社會變革復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考突破中考歷史 第1講 中華文明的起源 國家的產(chǎn)生和社會變革復習課件 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2013年2014年2015年1.北京人等原始人類文化遺存選擇題3分2.半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生選擇題3分3.炎帝、黃帝的傳說選擇題3分4.西周分封制的主要內(nèi)容選擇題3分5.商鞅變法選擇題3分1.1 考綱要求1.2 備考指導 本講知識在近幾年中考中所占分值高，主要考查學生對基礎知識的識記與遷移、理解與應用能力，題型以選擇題為主。近幾年來對北京人、河姆渡居民、半坡居民、“人文初祖”、分封制、商鞅變法的考查較多。本講應重點關注的圖片有干欄式房屋半坡原始居民的房屋復原圖黃帝傳說中黃帝對中華文明的貢獻禹等。備考復習時應注意加強對基礎知識的記憶、理解以及對課本重要圖片的認識，也要注意分

2、封制與郡縣制等古代政治制度的區(qū)別以及商鞅變法與中外歷史上其他改革的聯(lián)系.2.1 2.1 北京人北京人 1發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店龍骨山山洞里。 2生活年代：距今約70萬至20萬年。 3身體特征：保留猿的某些特征。 4生產(chǎn)生活情況：使用打造石器、木棒；會使用(1)_，還會保存火種；過著(2)_。天然火群居生活2.2 河姆渡居民與半坡居民原始居民比較項目河姆渡居民半坡居民距今時間約七千年約五六千年生活地區(qū)浙江余姚河姆渡陜西西安附近半坡村原始農(nóng)業(yè)種植(3)_種植(4)_粟水稻2.2 河姆渡居民與半坡居民原始居民比較項目河姆渡居民原始生產(chǎn)工具使用(5)_石器、(6)_使用(7)_石器、(8)_、石刀及

3、骨制箭頭、漁叉、漁鉤原始畜牧業(yè)飼養(yǎng)家畜飼養(yǎng)豬、狗等原始手工業(yè)制造陶器、玉器、樂器制造(9)_、紡線、織布、制衣原始房屋(10)_(11)_彩陶耒耜磨制磨制耒耜半地穴式房屋干欄式房屋2.3 炎帝與黃帝1(12)_和(13)_是我國古老傳說中黃河流域著名的部落，首領他們生活在距今約四五千年。2炎黃部落在(14)_之戰(zhàn)中大敗蚩尤。從此，(15)_、(16)_部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了日后的(17)_。3相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車；他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲；他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V等。后人尊稱黃帝為(18)“_”。黃帝炎帝涿鹿炎帝黃帝華夏族人文初祖2.

4、4 西周分封制1目的：為了(19)_。2內(nèi)容：周天子把土地、平民和奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。3作用：西周通過分封，開發(fā)了邊遠地區(qū)，(20)_，成為一個強盛的國家。加強了統(tǒng)治鞏固整治2.4 商鞅變法1時間：公元前356年。2目的：為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。3內(nèi)容：A.國家承認(21)_，允許(22)_；B.獎勵(23)_；C.建立(24)_。耕戰(zhàn)自由買賣土地私有縣制2.4 商鞅變法4指導思想：“治世不一道，便國不法古”(屬于法家思想)。5性質：比較徹底的新興地主階級改革。6作用：使秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，

5、軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期(25)_。最富強的封建國家 左圖是(1)_頭部復原像，這些遠古人生活在北京西南周口店的山洞里。北京人圖一是(2)_居民，居住的(3)_房屋；圖二是(4)_居民，居住的(5)_房屋。河姆渡干欄式半坡半地穴式 左圖人物是(6)_，他 被 后 人 尊 稱 為(7)“_”。人文初祖黃帝4.1 例題例題一 (2015 江蘇連云港江蘇連云港) “古古代這里土質雖不好，但人們卻代這里土質雖不好，但人們卻栽培出了世界上最早的水稻。栽培出了世界上最早的水稻。”這里描述的可能是這里描述的可能是()A河姆渡遺址河姆渡遺址 B大汶口遺址大汶口遺址 C北京人遺址北京人遺址D半坡遺址半坡遺址點撥本題考查學生對早期原始人類遺址的識記能力，根據(jù)題干中的關鍵信息“水稻”可判斷出正確答案為“河姆渡遺址”，故選A。A4.1 例題例題二 (2014 江蘇南京江蘇南京)史記史記周本紀第四周本紀第四記載，記載，(武王武王)封尚封尚父父(姜子牙姜子牙)于營丘，曰齊。這反于營丘，曰齊。這反映了當時實行的制度是映了當時實行的制度是() A分封制分封制 B郡郡縣制縣制 C科舉制科舉制 D行行省制省制點撥本題考查西周的分封制。為了鞏固西周的統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實行分封制。結合題干中的有效信息“武王”“封尚父”“齊”和所學知識可知是分封制，故選A。A