廣西中峰鄉(xiāng)育才中學七年級語文上冊 7 我的老師課件 語文版

“十九世紀最使人感十九世紀最使人感到興趣的人物就是到興趣的人物就是拿破侖拿破侖與與海倫海倫凱勒凱勒 ” 馬克馬克吐溫吐溫 拿破侖拿破侖 法蘭西法蘭西第一帝國皇第一帝國皇帝，曾率領帝，曾率領法國軍隊橫法國軍隊橫掃整個歐洲，掃整個歐洲，戰(zhàn)功赫赫。戰(zhàn)功赫赫。海倫海倫凱勒（凱勒（1880188019681968），），美國女作家、教育家、美國女作家、教育家、社會活動家社會活動家。她生于亞拉巴馬州，原名為。她生于亞拉巴馬州，原名為Helen Adams Helen Adams kellerkeller，她出生，她出生1919個月后，由于急性充血喪失了個月后，由于急性充血喪失了視力、聽視力、聽力力，不久變成，不久變成啞巴啞巴。在波土頓柏金斯盲人學校莎利文。在波土頓柏金斯盲人學校莎利文(Annie Sullivan)(Annie Sullivan)老師的協(xié)助下，她學會了閱讀、寫作、老師的協(xié)助下，她學會了閱讀、寫作、還學會了說話，還學會了說話，19001900年，海倫進入拉德克利夫?qū)W院學習，年，海倫進入拉德克利夫?qū)W院學習，并于并于19041904年榮譽畢業(yè)，當年她和她的老師莎利文合著的海年榮譽畢業(yè)，當年她和她的老師莎利文合著的海倫的自傳倫的自傳我的一生我的一生（又譯（又譯我生活的故事我生活的故事） (The (The Story of My Life)Story of My Life)發(fā)表，立即引起轟動，成為英文名著。發(fā)表，立即引起轟動，成為英文名著。海倫終身致力于聾盲人的公共救助事業(yè)，為此她曾周游世海倫終身致力于聾盲人的公共救助事業(yè)，為此她曾周游世界，并寫下了界，并寫下了海倫海倫凱勒日記凱勒日記等。等。 安妮安妮莎利文莎利文 波士頓珀金斯盲人波士頓珀金斯盲人學校畢業(yè)。精通盲文，學校畢業(yè)。精通盲文，從從2020歲開始做歲開始做海倫海倫凱勒凱勒的家庭教師，直到的家庭教師，直到6969歲歲去世，一生教育并陪伴去世，一生教育并陪伴著海倫著海倫凱勒，引她進入凱勒，引她進入新的世界，成就一番偉新的世界，成就一番偉大的事業(yè)。大的事業(yè)。因疑惑而發(fā)悶。因疑惑而發(fā)悶。預先顯露出的跡象。預先顯露出的跡象。已具有所要求的形體，還已具有所要求的形體，還需要加工的制造品。需要加工的制造品。使初學者得到基本的、使初學者得到基本的、入門的知識。入門的知識。思考、考慮。思考、考慮。燦爛美麗。燦爛美麗。納悶：納悶：啟蒙：啟蒙：預兆：預兆：琢磨：琢磨：毛坯：毛坯：絢麗絢麗：n n m mn nqq m mngngy y zhzho o zuzu mo mo m mo o pp xuxun n l l 老師教給了“我”什么？ 老師教給老師教給“我我”知識。知識。老師教我熱愛、了解大自然。老師教我熱愛、了解大自然。老師教我什么是老師教我什么是“愛愛”。2 2、新舊娃娃的對比，教會我在比較中學習、新舊娃娃的對比，教會我在比較中學習知識。（知識。（5 5段）段）1 1、利用觸覺教、利用觸覺教“我我”學拼音。（學拼音。（4 4段）段）3 3、利用觸覺體會、感觸、利用觸覺體會、感觸“水水”這個詞，進這個詞，進而激發(fā)我學習的熱情。（而激發(fā)我學習的熱情。（6 6段）段）你寫我猜 首先，同桌輪流，一人閉著眼，一人在閉眼的同學的手中寫字，看誰猜得準又多。 其次，請幾個同學依次上講臺和老師配合做這個游戲，親身體會一下海倫凱樂是怎樣利用觸覺來學習的。因為因為莎利文老師的到來，用教育和愛心改變了作者莎利文老師的到來，用教育和愛心改變了作者的命運，她為的命運，她為“我我”開啟了外部世界的大門，并以開啟了外部世界的大門，并以極大的溫和和耐心，克服種種困難，完成了對極大的溫和和耐心，克服種種困難，完成了對“我我”的教育的教育。特別是培養(yǎng)了。特別是培養(yǎng)了“我我”對生活的信心，讓對生活的信心，讓“我我”嘗到了在黑暗中尋找出路的激動滋味。莎利嘗到了在黑暗中尋找出路的激動滋味。莎利文老師教文老師教“我我”學會了拼寫，增長了知識；教學會了拼寫，增長了知識；教“我我”熱愛自然，同時又讓熱愛自然，同時又讓“我我”直接地感受自然，更深直接地感受自然，更深刻地了解自然。更為難能可貴的是老師還教會刻地了解自然。更為難能可貴的是老師還教會“我我”愛，引導愛，引導“我我”向生命的新境界奮進。向生命的新境界奮進。海倫海倫凱勒為什么把莎利文老師來到自己身邊的凱勒為什么把莎利文老師來到自己身邊的那一天看成是那一天看成是“一生中最重要的一天一生中最重要的一天”？自己自己老師老師 你認為莎利文老師是個怎樣的老師？你認為莎利文老師是個怎樣的老師？莎利文老師是一個莎利文老師是一個有極大的耐心和愛心有極大的耐心和愛心，有良好的教有良好的教學方法學方法的的好老師好老師，是，是一位令人敬佩的好老師一位令人敬佩的好老師。作者是。作者是一個盲人，在認識莎利文小姐之前，她對世界的感受一個盲人，在認識莎利文小姐之前，她對世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的觸摸來完成。是不全面的，她的一切都只能靠有限的觸摸來完成。在認識莎利文小姐之后，她認識世界的范圍擴大了，在認識莎利文小姐之后，她認識世界的范圍擴大了，而且從感性認識上升到了理性認識。這個過程對常人而且從感性認識上升到了理性認識。這個過程對常人來講并沒有什么，但對于一個盲人，聾啞人來說就顯來講并沒有什么，但對于一個盲人，聾啞人來說就顯得不可思議了。無論從觀察世界還是從認識世界的角得不可思議了。無論從觀察世界還是從認識世界的角度上講，還是從莎利文老師教學的角度講都是一曲感度上講，還是從莎利文老師教學的角度講都是一曲感人的頌歌。人的頌歌。小結(jié)拓展演練 假如今天是教師節(jié)，請同學假如今天是教師節(jié)，請同學們以們以“老師，我想對您說老師，我想對您說”為題寫一段話！為題寫一段話！作業(yè)布置 熟讀課文。熟讀課文。 講課后練習二和字詞積累寫在講課后練習二和字詞積累寫在作業(yè)本上。作業(yè)本上。 THANK YOU!