八年級政治上冊 第五單元 生活在法律的保護(hù)中 課件湘教版

國家國家 權(quán)利權(quán)利 規(guī)范規(guī)范監(jiān)護(hù)監(jiān)護(hù) 1818歲歲 未來未來1 1、在我國，、在我國，未滿未滿1818周歲周歲的公民都的公民都是未成年人；是未成年人；2 2、專門保護(hù)未成年人的法律、專門保護(hù)未成年人的法律未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法9292年年1 1月月1 1日施行日施行預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法9999年年1 1月月1 1日日施行施行案 例 “重 現(xiàn)” A A和和B B是同班學(xué)生。一日，是同班學(xué)生。一日，A A請請B B幫忙保管剛買幫忙保管剛買的的mp4mp4。誰知。誰知A A不安好心，趁不安好心，趁B B不注意不注意“拿拿”回了自回了自己的己的mp4mp4，并在一天后向，并在一天后向B B要回自己的要回自己的mp4mp4，B B交不交不出，于是出，于是A A理所當(dāng)然的向小張理所當(dāng)然的向小張索要賠償費(fèi)索要賠償費(fèi)300300元元。 幾天后，幾天后，B B發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A A又在寢室聽又在寢室聽mp4mp4，和原先的一，和原先的一模一樣，模一樣，B B問問A A是不是已經(jīng)找到原來丟失的是不是已經(jīng)找到原來丟失的mp4mp4，A A否認(rèn)說：這是后來買的。否認(rèn)說：這是后來買的。B B信以為真。信以為真。A A又提出要又提出要B B保管播放器的要求，保管播放器的要求，B B再次答應(yīng)，誰知同樣的不幸再次答應(yīng)，誰知同樣的不幸再次降臨再次降臨B B，這次，這次A A索要索要一雙球鞋一雙球鞋 事情終究引起了事情終究引起了家長的警覺家長的警覺，B B家長要求家長要求學(xué)校學(xué)校調(diào)查此事調(diào)查此事思維體操思維體操1.未成年人的合法權(quán)益未成年人的合法權(quán)益容易容易受到受到侵害，為什么？怎么辦？侵害，為什么？怎么辦？(77頁頁)2.簡要評析簡要評析A同學(xué)的行為。同學(xué)的行為。3.你認(rèn)為你認(rèn)為A同學(xué)形成此種行為的原同學(xué)形成此種行為的原因有哪些？（可從因有哪些？（可從A本人、家庭、本人、家庭、學(xué)校、社會學(xué)校、社會角度考慮）角度考慮）我們?yōu)槭裁葱枰覀優(yōu)槭裁葱枰枰枰彝ケＷo(hù)家庭保護(hù)？家家知識鏈接一、家庭保護(hù)知識鏈接一、家庭保護(hù)父母或者其他監(jiān)護(hù)人父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行依法履行對對未成年人未成年人的的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)。的義務(wù)。、父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成、父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)監(jiān)護(hù)職責(zé)和和撫養(yǎng)義務(wù)撫養(yǎng)義務(wù)。不得不得虐待、虐待、遺棄未成年人。遺棄未成年人。不得不得歧視女性未成年人或歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，者有殘疾的未成年人，禁止禁止溺嬰、棄嬰；溺嬰、棄嬰；、尊重未成年人、尊重未成年人受教育的權(quán)利受教育的權(quán)利。不得不得使使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。 、不得不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不不得得為未成年人訂立婚約。為未成年人訂立婚約。家庭保護(hù)的主要內(nèi)容家庭保護(hù)的主要內(nèi)容（即基本要求）（即基本要求）我來當(dāng)法官：兩位家長違反了家庭我來當(dāng)法官：兩位家長違反了家庭保護(hù)的哪一條規(guī)定？保護(hù)的哪一條規(guī)定？以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ越】档乃枷搿⑵沸泻瓦m當(dāng)?shù)姆椒ń逃逃闯赡耆?。未成年人?學(xué)校給予此事件以學(xué)校給予此事件以高度重視高度重視，并配合班主任，并配合班主任暗中調(diào)查暗中調(diào)查。剛開始。剛開始A A對此事一再否認(rèn)，后來隨著對此事一再否認(rèn)，后來隨著“案情案情”水落石出，水落石出，A A開始交代事實(shí)的經(jīng)過。開始交代事實(shí)的經(jīng)過。 最后，學(xué)校給與最后，學(xué)校給與A A嚴(yán)重警告處分嚴(yán)重警告處分，并在，并在全校宣全校宣讀讀A A的的“作案作案”經(jīng)過，（注：宣讀時校政教處直接經(jīng)過，（注：宣讀時校政教處直接使用了使用了A A和和B B同學(xué)的真實(shí)姓名），并最后將同學(xué)的真實(shí)姓名），并最后將A A的行為的行為定位為定位為校園校園“欺詐欺詐”。 A A事后有所悔過，事后有所悔過，B B也得到了也得到了相應(yīng)的賠償相應(yīng)的賠償，但，但A A和和B B的友誼從此受到影響，部分同學(xué)還在的友誼從此受到影響，部分同學(xué)還在A A和和B B背后背后指指點(diǎn)點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)結(jié)合課本結(jié)合課本學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容評評價價學(xué)校的相關(guān)做法。學(xué)校的相關(guān)做法。1 1、校政教處、班主任接到家長、校政教處、班主任接到家長“舉報舉報”，能能暗中積極調(diào)查暗中積極調(diào)查，體現(xiàn)了學(xué)校關(guān)心、愛體現(xiàn)了學(xué)校關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；2 2、學(xué)校及時處理該事件，并給予、學(xué)校及時處理該事件，并給予A A嚴(yán)重嚴(yán)重警告處分、全校點(diǎn)名批評警告處分、全校點(diǎn)名批評，對，對A A本人和全本人和全校學(xué)生都起到強(qiáng)烈的校學(xué)生都起到強(qiáng)烈的震懾和教育震懾和教育作用；作用；3 3、學(xué)校、學(xué)校有效維護(hù)了有效維護(hù)了B B同學(xué)的合法權(quán)益同學(xué)的合法權(quán)益；4 4、通過對、通過對A A處分，校園環(huán)境得到處分，校園環(huán)境得到肅清肅清，為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。知識聯(lián)接二、知識聯(lián)接二、學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 學(xué)校、幼兒園其他教學(xué)校、幼兒園其他教育機(jī)構(gòu)育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，依照法律的規(guī)定，對對未成年人未成年人進(jìn)行進(jìn)行教育教育，并，并對他們的對他們的身心健康和合法身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)權(quán)益實(shí)施保護(hù)。（重要方面）（重要方面）、全面貫徹國家的教育方針，、全面貫徹國家的教育方針，培養(yǎng)社會各種人才。培養(yǎng)社會各種人才。、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。的行為。、保護(hù)未成年人的、保護(hù)未成年人的人身安全和人身安全和健康。健康。、“工讀學(xué)校工讀學(xué)校”也要保護(hù)未成也要保護(hù)未成年人。年人。(收容收容13-17歲以內(nèi)，有違法或輕微犯罪行為屢教不改的少歲以內(nèi)，有違法或輕微犯罪行為屢教不改的少年。年。 )學(xué)校保護(hù)基本要求學(xué)校保護(hù)基本要求 12月7日21時10分，湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)下晚自習(xí)時，學(xué)生在教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷，其中3人重傷。 學(xué)校給予此事件以高度重視，并配合班主任學(xué)校給予此事件以高度重視，并配合班主任暗中調(diào)查。剛開始暗中調(diào)查。剛開始A A對此事一再否認(rèn)，后來隨著對此事一再否認(rèn)，后來隨著“案情案情”水落石出，水落石出，A A開始交代事實(shí)的經(jīng)過。開始交代事實(shí)的經(jīng)過。 最后，學(xué)校給與最后，學(xué)校給與A A嚴(yán)重警告處分，并在全校宣嚴(yán)重警告處分，并在全校宣讀讀A A的的“作案作案”詳細(xì)經(jīng)過詳細(xì)經(jīng)過，（注：，（注：宣讀時校政教處宣讀時校政教處直接使用當(dāng)事人直接使用當(dāng)事人A A和和B B同學(xué)的真實(shí)姓名同學(xué)的真實(shí)姓名），并最后），并最后將將A A的行為定位為校園的行為定位為校園“欺詐欺詐”。 A A事后有所悔過，事后有所悔過，B B也得到了相應(yīng)的賠償，但也得到了相應(yīng)的賠償，但A A和和B B的友誼從此受到影響，很多同學(xué)在的友誼從此受到影響，很多同學(xué)在A A和和B B背后指背后指指點(diǎn)點(diǎn)指點(diǎn)點(diǎn)請你運(yùn)用請你運(yùn)用司法保護(hù)的相關(guān)知識司法保護(hù)的相關(guān)知識，評價評價學(xué)校的做法（學(xué)校的做法（見材料紅字部分見材料紅字部分）。）。知識鏈接三、司法保護(hù)知識鏈接三、司法保護(hù) 國家司法機(jī)關(guān)國家司法機(jī)關(guān)通過依法通過依法履行職責(zé)，對履行職責(zé)，對違法犯罪的未違法犯罪的未成年人成年人實(shí)施的一種專門保護(hù)實(shí)施的一種專門保護(hù)措施措施。 司法保護(hù)的內(nèi)容（司法保護(hù)的內(nèi)容（5 5條）條）知識鏈接四、社會保護(hù)知識鏈接四、社會保護(hù)是指在是指在社會生活社會生活中對未成年人實(shí)施中對未成年人實(shí)施的保護(hù)。的保護(hù)。社會保護(hù)有什么樣的作用社會保護(hù)有什么樣的作用? ?良好的社會環(huán)境良好的社會環(huán)境:有利于有利于未成年人的未成年人的安全和身體安全和身體健康健康有利于有利于未成年人的未成年人的心理和思想心理和思想健康健康社會保護(hù)的基本要求（社會保護(hù)的基本要求（8條）條）江蘇國家安全教育館作為對全民江蘇國家安全教育館作為對全民進(jìn)行國家安全教育和愛國主義教進(jìn)行國家安全教育和愛國主義教育的重要基地，實(shí)行育的重要基地，實(shí)行免費(fèi)開放免費(fèi)開放。 孟勇雖然只有孟勇雖然只有1515歲，可人卻高歲，可人卻高大健壯，今年畢業(yè)沒有考上高中，大健壯，今年畢業(yè)沒有考上高中，就決定到工廠去打工。經(jīng)過面試，就決定到工廠去打工。經(jīng)過面試，孟勇被錄用了。但老板在查驗(yàn)身份孟勇被錄用了。但老板在查驗(yàn)身份證后堅決辭退了他。證后堅決辭退了他。你知道這是為什么嗎？你知道這是為什么嗎？ 任何組織和個人不得招用未滿任何組織和個人不得招用未滿1616周周歲的未成年人。國家另有規(guī)定的除外。歲的未成年人。國家另有規(guī)定的除外。社會保護(hù)未成年人的隱私權(quán)社會保護(hù)未成年人的隱私權(quán)1 1、請你歸納對未成年人保護(hù)的四道防線、請你歸納對未成年人保護(hù)的四道防線是什么？（提示：是什么？（提示：4 4個保護(hù)）個保護(hù)）2 2、當(dāng)四道防線都缺位的時候，我們該怎、當(dāng)四道防線都缺位的時候，我們該怎么辦？（提示：思想、行動）么辦？（提示：思想、行動）3 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識的秘訣、增強(qiáng)自我保護(hù)意識的秘訣4 4、預(yù)防侵害的、預(yù)防侵害的首要原則首要原則是什么，自我保是什么，自我保護(hù)的護(hù)的有效措施有效措施是什么？是什么？5 5、自我保護(hù)的具體措施有哪些？（、自我保護(hù)的具體措施有哪些？（4 4條）條）請看下面的一段父子對話，然后回答問題：請看下面的一段父子對話，然后回答問題：子：爸爸，你知道嗎？博物館、紀(jì)念館對我子：爸爸，你知道嗎？博物館、紀(jì)念館對我們未成年人集體參觀免費(fèi)開放了！們未成年人集體參觀免費(fèi)開放了！父：免費(fèi)不免費(fèi)，沒什么意義！父：免費(fèi)不免費(fèi)，沒什么意義！子：明天學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^子：明天學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^XXXX紀(jì)念館。紀(jì)念館。父：不去吧，你還不如在家做幾道練習(xí)題。父：不去吧，你還不如在家做幾道練習(xí)題。子：這怎么行？子：這怎么行？父：爸爸給你請個假，就說你病了。父：爸爸給你請個假，就說你病了。這位父親的說法是否正確？為什么？這位父親的說法是否正確？為什么？