《廣東省珠海市第九中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市第九中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述課件1 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述哪輛汽車是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車是靜止的？哪輛汽車是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車是靜止的？根據(jù)它們?cè)谡掌系母鶕?jù)它們?cè)谡掌系奈恢檬欠褡兓恢檬欠褡兓?想想議議想想議議 我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的? ?飛馳的獵豹飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛緩慢的蝸牛它們的共同特點(diǎn)：它們的共同特點(diǎn)：位置位置隨隨時(shí)間不斷地時(shí)間不斷地變化變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。珠穆朗瑪峰由于地殼珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化運(yùn)動(dòng)高度在變化 日本茨城縣鹿島町與中國(guó)上海日本茨城縣鹿島町與中國(guó)上海市的距離由于板塊運(yùn)動(dòng)縮短市的
2、距離由于板塊運(yùn)動(dòng)縮短一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：奔騰的江水奔騰的江水天體的運(yùn)動(dòng)天體的運(yùn)動(dòng)除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。 想想議議想想議議 怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的? ?事例一：坐在行駛的汽車中，事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。事例二：高速路上超
3、車時(shí)感事例二：高速路上超車時(shí)感覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：二、參照物：2 2觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置位置（距離或方向）（距離或方向）上是否變化。上是否變化。3 3運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的物體和和靜止的物體靜止的物體都可以作為參照都可以作為參照物。通常情況下，選擇物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提
4、。作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。1 1參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。叫做參照物。 試一試試一試 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1 1以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2 2以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止物體的運(yùn)動(dòng)和物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是靜止是相對(duì)相對(duì)的的文具盒文具盒課本課本課桌
5、課桌三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。相對(duì)性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲小蟲”在飛來，于是一在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？么這位飛行員為什么能抓住呢？ 因
6、為子彈相對(duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。們之間近似相對(duì)靜止。 1 1分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員 練一練練一練 2 2有關(guān)太陽(yáng)、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止有關(guān)太陽(yáng)、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1 1）我們通常所說的）我們通常所說的“太陽(yáng)太陽(yáng)東升西落東升西落”，是以誰為參照物呢？，是以誰為參照物呢？（2 2）而地理學(xué)科中所說的）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰為又是以誰為
7、參照物呢？參照物呢？（3 3）地球同步衛(wèi)星與地球一）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)起在做同步運(yùn)動(dòng), ,如果以地球?yàn)閰⑷绻缘厍驗(yàn)閰⒄瘴镎瘴? ,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？止？3 3飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面大地迎面撲來?yè)鋪怼保@是以，這是以 參照物。說月亮躲進(jìn)參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以云層，是以 為參照物。順?biāo)鲿r(shí)為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水船相對(duì)水 。飛機(jī)飛機(jī)云層云層靜止靜止4 4坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（是靜止的，所選擇的參照物是（ ） A. 河岸上的
8、河岸上的樹樹 B. 船艙船艙 C. 迎面駛來的迎面駛來的船船 D. 河水河水B5 5甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（錯(cuò)誤的是：（ ） A. 甲乙兩車都向東行駛甲乙兩車都向東行駛 B. 甲乙兩車都向西行駛甲乙兩車都向西行駛 C. 甲車向西行駛甲車向西行駛, ,乙車向東行駛乙車向東行駛 D. 甲車向東行駛甲車向東行駛, ,乙車向西行駛乙車向西行駛D課堂小結(jié)課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
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