2019年(秋)五年級數(shù)學上冊 第六單元 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖教案 蘇教版.doc

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2019年(秋)五年級數(shù)學上冊 第六單元 統(tǒng)計表和 條形統(tǒng)計圖教案 蘇教版 上課時間： 課時編號： 第六單元 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 單元教材簡析： 本單元教學認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。本單元內容大體可以分成兩段：例1教學復式統(tǒng)計表的認識，隨后的“練一練”引導學生用復式統(tǒng)計表整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析解決相關的問題；例2教學復式條形統(tǒng)計圖的認識，隨后的“練一練”引導學生用復式條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，通過對圖形中數(shù)據(jù)的分析解決相關的問題。 本單元內容的編排主要有以下幾個特點： 1.通過比較，讓學生切實感受復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法和特點。教學復式統(tǒng)計表時，教材創(chuàng)設了統(tǒng)計四個樂器興趣小組人數(shù)的情境，引導學生把四張單式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)合并在一張復式統(tǒng)計表里，使他們在整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的過程中自主掌握復式統(tǒng)計表的欄目含義、結構特點和填寫方法，體會用復式統(tǒng)計表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)也是分析和解決問題的需要，復式統(tǒng)計表不僅信息量更大，而且更便于對不同類別的數(shù)據(jù)進行分析和比較。 2.由易到難，逐步提高統(tǒng)計活動的要求，幫助學生切實掌握相應的統(tǒng)計方法，豐富統(tǒng)計活動經(jīng)驗，增強通過數(shù)據(jù)分析理解和解決問題的意識。例2教學復式統(tǒng)計圖的認識，重點讓學生在讀圖和看圖分析數(shù)據(jù)的過程中了解復式統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法和特點。在與例題相配合的練習十五和練習十六中，教材還圍繞學生所熟悉的各種問題，引導他們開展調查，通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，作出一些簡單的判斷，進而解決問題。這樣的安排不僅有助于學生逐步加深對復式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計圖的理解，而且有助于他們在活動中不斷感受相關統(tǒng)計知識和方法的應用價值，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念 二、單元教學目標： 1.使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 2.使學生在具體的活動中認識復式統(tǒng)計圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應的復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖中的信息提出一些問題并加以解決。 3. 使學生經(jīng)歷簡單統(tǒng)計活動的設計過程，知道可以通過查閱資料和調查訪問等方法獲得信息和數(shù)據(jù)，能選擇適當?shù)姆绞秸砗兔枋鰯?shù)據(jù)，能通過對數(shù)據(jù)的分析解決一些簡單的實際問題，進一步體會數(shù)據(jù)的意義和價值，積累統(tǒng)計活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。 4. 使學生愿意積極參與統(tǒng)計活動，在活動中主動與他人合作，感受統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計在日常生活中的作用，不斷增強對數(shù)學的好奇心，提高數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。。 三、單元學情分析： 本單元的教學是在學生初步認識簡單統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上，進一步教學復式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計圖，幫助學生繼續(xù)學習收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)的分析觀念。， 四、單元教學重點： 1．認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，學會用認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 2．從不同角度分析統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)并提出有意義的問題，獲得一些簡單的結論。 五、單元教學難點： 根據(jù)統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)特點，以及相關的問題背景，從不同角度分析統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)并提出有意義的問題，獲得一些簡單的結論。 6、 單元教學媒體： 教學課件 7、 單元課時安排：共4課時。 1．復式統(tǒng)計表 …………………………………………………………………1課時 2．練習十五 ……………………………………………………………………1課時 3．復式統(tǒng)計圖 …………………………………………………………………1課時 4．練習十六 ……………………………………………………………………1課時 復式統(tǒng)計表 第1課時 教學內容： 教科書第84～85頁例1，“練一練”， 練習十五第1、2題。 教學目標： 1．在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 2．在學習統(tǒng)計的過程中發(fā)展學生的數(shù)學思維，能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關的數(shù)學問題。 教學重點： 能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復式統(tǒng)計表。 教學難點： 認識復式統(tǒng)計表的結構，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 教學資源：多媒體課件 教學過程： 1．情景創(chuàng)設： 各位同學，青云小學為了豐富學生的學習內容，培養(yǎng)大家成為具有一技之長的人才，開辦了許多課外興趣小組活動。不過你對各興趣小組的情況了解嗎？今天讓我們一起來研究這個問題。 2．出示課題：復式統(tǒng)計表 一、揭示課題，認定目標。 1．出示例1的場景圖及圖下的四張單式統(tǒng)計表。 提出要求：說說從中你知道些什么？（每個小組的男、女生各有多少人，每組一共有多少人） 3．說說各張表格中數(shù)據(jù)的意義，并簡單分析表格中的數(shù)據(jù)。 4．你能對不同興趣小組的男生人數(shù)或者女生人數(shù)進行比較嗎？有什么感受？ 5．誰能出一個好主意。讓我們比較起來方便一些。 二、認識復式統(tǒng)計表 1．出示教材84頁例1中的復式統(tǒng)計表。 指出：像上面的統(tǒng)計表叫單式統(tǒng)計表，它們通常只表示一組數(shù)據(jù)；像下面這樣的統(tǒng)計表叫復式統(tǒng)計表，它們通常能表示幾組相關數(shù)據(jù)。（板書課題） 出示自學菜單： (1)仔細觀察一下，它和剛才四張表格有些什么不同？想一想，表格中的各個欄目各是什么意思？（注意：“表頭”部分，啟發(fā)：表頭被分成了幾小塊？） (2)請把剛才幾張單式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)填在這張復式統(tǒng)計表中。 (3)總計格里的總計數(shù)是怎樣算出來的？ (4)這張統(tǒng)計表與剛才的統(tǒng)計表有什么不同？有何好處？ (5)制作一張這樣的統(tǒng)計表還有一些什么注意點？ 2．學生按照自學菜單完成自學。 3．全班交流。 通過討論，讓學生明確這就是一張復式統(tǒng)計表。表格的左上一格橫欄、豎欄和中間的相關信息。總計數(shù)可以有兩種算法。一是把各組男生人數(shù)和各組女生人數(shù)相加。二是把四組男女生的合計數(shù)相加。將單式統(tǒng)計表合并成復式統(tǒng)計表是便于數(shù)據(jù)之間的比較。便于分析數(shù)據(jù)。制作復式統(tǒng)計表同樣要寫上統(tǒng)計表的名稱和日期。 三、組織實際調查 1.提出問題：剛才的例題中提到了幾種樂器？如果從這些樂器中選擇一種，你想學習什么？ 學生交流后，追問：你覺得男、女生對這些樂器的喜好有區(qū)別嗎？要回答這個問題，該怎樣做。 2.把全班按男生、女生分成幾個小組，有組長記錄小組內的數(shù)據(jù)，再把小組內的數(shù)據(jù)分類整理。 3.組織全班交流，根據(jù)學生做到記錄進行數(shù)據(jù)匯總，完成教材給出的統(tǒng)計表。 4.交流、核實表中的數(shù)據(jù)，組織討論，完成統(tǒng)計表下面的問題。 四、鞏固練習，完善認知 1．指導完成練習十五第1題。 先讓學生說說題目提供的數(shù)據(jù)，再鼓勵他們把這些數(shù)據(jù)填寫在相應的統(tǒng)計表里。學生完成后組織討論，完成教材上的問題。 完成教材問題后，追問：這個學校會游泳的一共有多少人？你是怎樣算出來的？ 2.布置課外活動。 小組合作，利用課余時間調查本校各年級男、女生人數(shù)，并把練習十五第2題中的表格填寫完整。 五、全課小結：這節(jié)課你認識了什么統(tǒng)計表？你知道復式統(tǒng)計表有哪些特點？通過學習你有哪些收獲？ 五、 布置作業(yè)： 1.補充習題第72頁。 2.要求學生回家量取自己的身高。 六、 板書設計： 復 備 欄 練習十五 教學內容： 教科書第87～88頁的練習十五的第3～6題。 教學目標： 1．再次經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，進一步認識復式統(tǒng)計表的結構，學會填寫復式統(tǒng)計表。 2．通過活動，進一步培養(yǎng)調查、收集、整理數(shù)據(jù)的能力，能根據(jù)統(tǒng)計表提出并解決一些實際問題。 3．聯(lián)系生活實際，進一步拓展視野，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，形成合作意識。 教學重點 ： 能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 教學難點 ： 能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 教學準備： 教學資源：多媒體課件 教學過程： 一、計算練習 1.0135 0.764.9 + 4.90.24 2.40.25 二、回憶鞏固。 1.回憶復式統(tǒng)計表，說說你對復式統(tǒng)計表有哪些認識？ 引導學生對復式統(tǒng)計表的特點、作用進行思考。 2．揭題：本節(jié)課我們繼續(xù)學習復式統(tǒng)計表。 三、多層練習，內化提升 1．練習十五第4題 。 提問：這張統(tǒng)計表的表頭被分成了哪幾個部分？其中橫欄表示什么？豎欄表示什么？ 解釋表中相關“動物類群”的含義。 引導分析。 (1)哪一個動物類群的物種數(shù)目最多？。 (2)估計一下，我國有哪幾個動物類群的物種數(shù)目超過了全世界的十分之一？哪幾個不足全世界的十分之一？ (3)你還能提出哪些問題？ (4)交流展示你所提出的問題。 2．練習十五第5題 。 復 備 欄 主 備人： 提問：同學們昨天我們布置了一項特殊的作業(yè)，要求你們下午 回家量自己的身高并記錄下來。本題我們就會用到你們量的身高數(shù)。 (1)出示統(tǒng)計表，了解統(tǒng)計內容。 看了統(tǒng)計表，你知道我們要統(tǒng)計什么嗎？ 引導學生觀察統(tǒng)計表的每一欄統(tǒng)計的內容。理解“130以下”、“130～139”……“160及以上”的意思。讓學生自主說一說，同桌交流。 針對每種情況舉例說明，如：120厘米、118厘米都屬于“130以下”，130厘米就屬于“130～139”的范圍內，160厘米、165厘米、170厘米等大于160厘米的都屬于160及以上的范圍。 (2)說一說你的身高屬于哪個范圍內的數(shù)據(jù)。先同桌之間交流，在組內匯報結果。 (3)提問：要統(tǒng)計每一種范圍內的數(shù)據(jù)，我們可以采用什么方法統(tǒng)計呢？ (4)根據(jù)各組的匯報，填寫統(tǒng)計結果。回答統(tǒng)計表下的問題。 3．練習十五第6題 。 同學們，在雙休日你一般都怎樣安排時間的呢？你的同桌呢？同桌間相互了解下面統(tǒng)計表里的各項內容。 注意：如果學生安排的活動不在統(tǒng)計所列的項目之內，也可以自行增設相應的活動欄目。 和全班同學交流之后，可以對一些同學的時間安排提出善意的意見和建議，但不要進行批評，更不能諷刺、挖苦，以培養(yǎng)學生如實記錄數(shù)據(jù)的意思。 四、全課小結。 五、布置作業(yè)： 1.補充習題第72頁。 復 備 欄 教后筆記： 附送： 2019年(秋)五年級數(shù)學上冊 第四單元 列方程解 決問題（一）教案 滬教版五四制 【知識歸納】 列方程解應用題的步驟： 1．設：設未知數(shù) 2．找：找等量關系 3．列：列方程 4．解：解方程 5．檢、答：檢驗并寫答句 一、文字題 1、140除的商是20，求。 2、一個數(shù)的4倍比它本身多150，這個數(shù)是多少？ 3、一個數(shù)的1.8倍比它的2倍少1.96求這個數(shù)？ 4、甲數(shù)是0.78，比乙數(shù)的4倍多0.18，乙數(shù)是多少？ 5、60比一個數(shù)的3倍少30，這個數(shù)是多少 6、一個數(shù)的5.5倍加上它的4.5倍得1，這個數(shù)是多少？ 7、比一個數(shù)的8倍少50.5就是這個數(shù)的3倍，求這個數(shù)。 二、列方程解應用題 1、 圖書館里故事書的本書除以8再加上16本，就是科技書的本數(shù)?？萍紩?20本，故事書有多少本？ 2、 九江長江大橋全長7675米，比武漢長江大橋全長的5倍少675米。武漢長江大橋全長多少米？ 3、 一個長方形的周長是30厘米，長是寬的2倍，求長方形的長與寬。 4、 師、徒兩人合作加工機器零件，師傅比徒弟多加工450個，且?guī)煾导庸ち慵膫€數(shù)是徒弟的2.5倍，徒弟加工了多少個零件？ 5、 爸爸的年齡比小亞大26歲，且爸爸的年齡比小亞的3倍多2歲。小亞和爸爸今年各多少歲？ 6、 五（1）班要在植樹節(jié)種樹苗185棵，每人平均種6棵，還剩下5棵，五（1）班有多少同學？ 7、 停車場停放著一些客車和貨車，其中貨車有42輛，如果客車開走10輛后，剩下的客車就比貨車多2輛，那么客車原來有多少輛？ 8、 修路隊修兩條路，第一條長35.6千米，比第二條路的2倍 多5.6千米，第二條路長多少千米？ 9、 水果店運來桔子150千克，比香蕉的一半還多65千克。運來香蕉多少千克？ 列方程解文字題 1、 甲數(shù)為81，比乙數(shù)的4倍多1，乙數(shù)為多少？ 2、 3、 一個數(shù)的2.4倍比它的3倍少0.96求這個數(shù)？ 4、 甲數(shù)是1.78，比乙數(shù)的5倍多0.38，乙數(shù)是多少？ 5、 一個數(shù)的4倍比它的3.5倍多7.5，這個數(shù)是多少？ 6、 一個數(shù)的2.4倍比它的3.6倍少4.08，求這個數(shù)？ 7、 比一個數(shù)的2倍多47的數(shù)是74，求這個數(shù)。 列方程解應用題 1、哥哥的書櫥里有55本科技書，科技書的本數(shù)比故事書的3倍少14本。哥哥有故事書多少本？ 2、食堂采購員買了4千克黃瓜，付出15元，找回3元，每千克黃瓜多少元？ 3、果園里梨樹和桃樹共有360棵，桃樹的棵樹是梨樹的3倍，桃樹有多少棵？梨樹有多少棵？ 4、小胖和小亞去買賀卡，小亞買的張數(shù)是小胖的3倍。小胖又買了8張后，現(xiàn)在兩人的賀卡張數(shù)相等。原來 小胖買了多少張賀卡？ 5、停車場停放著一些客車和貨車，其中貨車有32輛，如果客車開走8輛后，剩下的客車就比貨車多2輛，那么客車原來有多少輛？ 6、甲、乙兩桶油重量相等，甲桶取走52千克油，乙桶加入28千克油，這時，乙桶油的重量是甲桶油的重量的3倍。兩桶油原來各有多少千克？ 7、甲乙兩個倉庫中各存一批面粉，甲倉庫的袋數(shù)是乙倉庫的3倍。從甲倉庫運走850袋，從乙倉庫運走50袋，兩倉庫剩下的袋數(shù)相等，問原來兩個倉庫各倉庫多少袋面粉？ 8、有兩袋大米，第二袋大米比第一袋大米多40千克，如果從第二袋中取出大米5千克到入第一袋，這時第二袋大米的重量正好是第一袋的3倍，原來兩袋大米各重多少千克？ 9、五年級舉行競賽，共12道題。評分標準是：做對一題得10分，做錯一道扣3分，沒有做的題得0分。已知小紅得了64分，又知道她有3道題沒有做，問小紅做對了多少道題？ 10、一個集郵愛好者買了10分和20分的郵票共100張，總值18元8角。這個集郵愛好者買這兩種郵票各多少張？