2019-2020年六年級下冊第6課《撒尼少年跳月來》教案.doc

2019-2020年六年級下冊第6課撒尼少年跳月來教案教學目標： 1、 指導學生用明亮的圓潤的聲音來表達歌曲的歡快熱烈的情感。 2、 通過學唱歌曲培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。 教學重點：歌曲撒尼少年跳月來。 教學難點：用明亮的圓潤的聲音演唱歌曲。 教學準備：電子琴、課件。 教學過程： 1、 組織教學。 教師彈琴師生共唱問好歌。 2、 活動與練習。 1、 教師唱前一句，學生接唱后一句。歌詞不變，曲調改變。2、 全班可圍成一個圓圈，教師站中間或一名學生站中間引唱。3、 學生隨琴演唱。 3、 新授歌曲。 1、 聽全曲。讓學生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個完整的印象。 2、 教師彈奏旋律。引導學生自主視唱旋律，用手中的樂器伴奏，自由的?？梢詡€別唱、小組唱、男女唱的形式3、學生分小組上臺展示所學旋律，其他人仔細聆聽，指出優(yōu)缺點，更正錯誤。 4、 分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏，情緒要求輕快活潑的。 4、 參與表現(xiàn)。 請同學上臺表演唱旋律，出現(xiàn)錯誤及時糾正。 五、課堂總結。附送：2019-2020年六年級下冊第6課海德薇格主題教案教學內容：聆聽海德薇格主題。教學目標：1、了解美國影片哈利波特與魔法石。2、感受曲子所表達的氣氛。教學重、難點：感受曲子所表達的氣氛。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、組織教學：師生問好！二、新課教學：1、播放美國影片哈利波特與魔法石片段。2、初聽曲子：師：同學們，你們知道這首曲子在影片中起到了什么作用嗎？生：（自由回答）。3、復聽曲子：師：同學們，你們知道這首曲子營造了怎樣的氣氛嗎？生（自由回答）。師：這些氛圍是通過哪些音樂要素表現(xiàn)的？生：（自由回答）。三、總結：我們學完了曲子海德薇格主題，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！