2019年高三二模政治試卷分析及2019年高三三模政治試卷分析

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2019 年高三二模政治試卷分析及 2019 年高三三模政治試卷分析2019 年高三二模政治試卷分析一、試卷的整體評價1.試題定位分析本次試卷命制主要依據近年全國卷（）的風格和題目考查特點出卷，試卷知識覆蓋面廣，突出了對重點知識的考查。試題難度適中，區(qū)分度大，有效地診斷了學生復習中存在的問題。全市難度系數(shù)為 0.51，平均分為 51.43 分。2.試卷特點分析（1）試題緊扣教材、考綱，理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了學科內的綜合，多角度、多層次地考查了學生對社會政治現(xiàn)象的認識能力。（2）主觀題選材新穎、設問靈活、綜合性強。試題選材大都是我們平時十分留意的熱點、切入口較小，如第 38 題宏觀調控的措施，知識范圍小，但靈活性強。其他題目突出了基礎性，突出了對學生綜合能力的考查，突出了對生活、熱點的關注。顯示高考命題的特點和方向。（3）突出對教材重難點及新修訂內容的檢測。堅持題在書外，理在書中，題目緊緊圍繞課本當中的重點、難點，體現(xiàn)新教材修訂內容。例如，對哲學生活部分的檢測，主要有唯物論、認識論、辯證法中的主要觀點和價值觀；對經濟生活部分，主要為消費、實體經濟、分配方式、資源配置、新發(fā)展理念、宏觀調控等相關知識；政治生活部分，主要以國家制度為主線、政府、國家利益考查學生對教材重難點掌握的程度；文化生活部分，主要為傳統(tǒng)文化、文化發(fā)展、民族精神等相關知識。二、考試結果分析1.學生整體結果分析全校平均分 40.49 分，其中文科實驗班 53.05 分；文科普通班 40.59 分；美術加強班 40.9 分；音樂班36.6 分；美術特長班 39.2 分；美術普通班 35.6 分。年級最高分 77 分，最低分 7 分，及格人數(shù) 29 人。2.考試失分題目明細統(tǒng)計：選擇題：第 12、16 、17 、22、23 題，學生得分普遍較低。 主觀題：普遍較低。 3.失分主要原因分析（1）基礎知識特別是主干知識掌握仍然不夠扎實，對教材知識理解的深度不夠，知識再現(xiàn)機械、呆板，知識的遷移整合能力不高。例如 39 政府如何做。（2）對教材知識細節(jié)的落實存在較多漏洞，不知或不熟。例如選擇題 16、17 、21 題等。（2）教材知識的中觀、宏觀構建尚不明確，教材中重要的課題、框題、目題所包含的重要知識點范圍，未能有效把握。例如 40（1 ）“價值觀”不知是“第十二課”全部內容。（3）不能最大限度、準確獲取信息，并對有效信息進行完整、準確、合理解讀。例如選擇題12、15、18、22、23 題，及主觀題 38 題的“宏觀調控措施”。 （4）對文科綜合試卷的應試節(jié)奏的把握仍存較大問題，導致做政治主觀題時明顯倉促，字體凌亂，卷面不整潔、不美觀。三、今后教學啟示1．緊扣 2019 年 《考試說明》，把握高考方向，切實提高學習的針對性和實效性。并結合考試說明樣卷，對考試性質、考試內容、命題指導思想、考試形式與試卷結構認真研究，指導學生在復習過程中始終把握核心精神。2．回歸教材，夯實基礎，注重細節(jié)，從微觀角度熟知考點。按照《考試說明》整體梳理考點，以本為本，繼續(xù)落實教材知識，不留教材冷點。3．建構網絡，構建兩網，從中宏觀角度熟知考點。一方面提煉主干知識，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡；另一方面嚴謹構建以“單元題—課題—框題—目題—重要知識點”為主線的學科知識體系，實現(xiàn)系統(tǒng)性回歸。4．精選習題，定時訓練。規(guī)范答題思路，專題訓練與定時訓練相結合，在訓練中提升對知識的理解與活用，培養(yǎng)科學的解題技巧、能力與習慣。5．注意細節(jié)，書寫規(guī)范，字跡清楚。要求考生注意抓住細節(jié)，規(guī)范答題。字跡要工整、清楚，給閱卷老師一個良好的印象。6．培養(yǎng)學生快速準確的解題方法，提高學生的應試能力。注重方法的總結與傳授，注重心態(tài)的調適與信心的樹立。7．關注時事動態(tài)，注重答案的層次性。答案要注意層次性，先應該說明什么，什么是這道題答案的關鍵，這是必須明了的，比如可以提醒學生從后面括號里的分值來判斷該題大份量，從而確定怎么去解答它，一道十幾分的題學生卻只寫了一句話，無論你的這句話如何的高度精煉高度概括，也是不符合出題人的意愿的。所以說，注重答案的層次性，關注時事動態(tài)，擴展學生視野，是提高文科素養(yǎng)的有效途徑。2019 年高三三模政治試卷分析一、試卷的整體評價1.試題定位分析本次試卷命制主要依據近年全國卷（）的風格和題目考查特點出卷，試卷知識覆蓋面廣，突出了對重點知識的考查。選擇題難度較大，主觀題相對平和。全市難度系數(shù)為 0.51，平均分為 51.45 分。2.試卷特點分析（1）緊扣考綱。試卷的題型比例和難度比例與考綱的規(guī)定大體一致。試卷注重對新增考點的考查，如第19 題對黨意識形態(tài)工作領導權知識的考查；試卷遵循了考綱題型范例的要求，如在選擇題中使用圖形及漫畫題的形式進行考查等。（2）突出考查基礎知識、主干知識。這一要求不僅體現(xiàn)在選擇題中，同時體現(xiàn)在主觀題中，如第 13 題考查就業(yè)的知識；第 20 題對認識論知識的考查，第39 題黨的知識和第 40 題第 2 問唯物論知識的考查。如果沒有深厚的基礎知識功底是很難答全的。（3）試題反映鮮明的時代性，突顯社會熱點。試題反映了當前的社會熱點，以此作為題目的背景材料，使考生倍感親切、新穎、踏實。如預算管理、負面清單、人中非合作論壇峰會、改革開放 40 周年、大國外交等；同時在答案要點中使用的卻是教材上的語言，真正體現(xiàn)了“題在書外，理在書中”，對“三模”后的復習有很好的導向作用。（4）試題注重考查考生綜合能力：比較分析能力。如第 12、16、19 、21 等題. 抽象概括能力。這一能力在選擇題中多有體現(xiàn)，如第 14、17、22 題等。解決實際問題能力。如第 38 題和第 40 題第 1 小問。二、考試結果分析1.學生整體結果分析全校平均分 41.3 分，其中文科實驗班 52.2 分；文科普通班 41 分；美術加強班 41.6 分；音樂班 38 分；美術特長班 40.5 分；美術普通班 36.8 分。年級最高分 76 分，最低分 6 分，及格人數(shù) 44 人。2.考試失分題目明細統(tǒng)計：選擇題：除第 12、16 題外，學生得分普遍較低。 主觀題：除 40 題第 3 題外，普遍較低。 3.失分主要原因分析（1）基礎知識特別是主干知識掌握仍然不夠扎實，對教材知識理解的深度不夠，知識再現(xiàn)機械、呆板，知識的遷移整合能力不高。例如 39 政府如何做。（2）對教材知識細節(jié)的落實存在較多漏洞，不知或不熟。例如選擇題 18、20 題等。（2）教材知識的中觀、宏觀構建尚不明確，教材中重要的課題、框題、目題所包含的重要知識點范圍，未能有效把握。例如 40（2 ）“唯物論”答成其他內容。（3）不能最大限度、準確獲取信息，并對有效信息進行完整、準確、合理解讀。例如選擇題14、17、19 題，及主觀題 38 題和第 40 題第（1）問。 （4）對文科綜合試卷的應試節(jié)奏的把握仍存較大問題，導致做政治主觀題時明顯倉促，字體凌亂，卷面不整潔、不美觀。三、今后教學啟示1．優(yōu)化復習內容，著重查缺補漏：由細線條到粗線條。引導學生復習時要從以前的一頁頁地看書、一點點地記錄，轉移到以看目錄回憶和復習書的知識結構圖。熟悉的知識、已經掌握的知識可以淡化。對于目錄和結構圖不熟悉的知識盲點要細看。整理錯題集，避免二次出錯。對一年中做過的練習和試卷要剪輯和整理，找出錯題，避免兩次在考試中犯同樣的錯誤。如果還有疑問，在短時間內要請教老師和同學，清除疑點和盲點。2．構建知識網絡，建立搜索引擎。對經濟學、哲學、政治學要構建知識網絡，了解知識的范圍及內在的聯(lián)系，在解題時快速搜索出知識點和模塊。3．精選試卷練習，避免題海戰(zhàn)術：關注歷年高考題目。主要是關注答題角度、知識點的鏈接、訓練方式。不要過分注意答案；關注一些模擬卷的新題目。4．注重表達規(guī)范，強調學科語言：加強答題規(guī)范化訓練，這在今年尤為重要。一般而言，學生答卷不規(guī)范的原因主要是習慣差、意識差及能力差，以及心理緊張等因素。受這些因素影響，導致書寫、表達不規(guī)范。這就要求必須強化平時訓練，要求學生在 5 月份好好做幾套試卷，然后交給老師批閱，千萬不要掉以輕心。