2019年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 春天的活動(dòng) 1教材教法 冀教版.doc

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2019年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 春天的活動(dòng) 1教材教法 冀教版 一、課本內(nèi)容安排的依據(jù) （一）學(xué)生面臨的問題 本課是學(xué)生在初步了解春天氣候特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解春天人的活動(dòng)情況和動(dòng)物的生活方式。結(jié)合春天天氣特點(diǎn)和一些春季多發(fā)病的特點(diǎn)，滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情，以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防疾病。 （二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)；了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己”的要求而設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 （一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課內(nèi)容可以分為三部分。 第一部分為人的活動(dòng)，主要介紹了農(nóng)民伯伯在田間忙碌的情景，其中4幅圖分別為“春天來了，農(nóng)民開始在田間耕地，準(zhǔn)備播種了”、“小麥開始返青”、“春暖花開是植樹種花的好季節(jié)，人們?cè)诿χ矘洹薄ⅰ盀槭骨锾炷塬@得豐收，農(nóng)業(yè)科技人員在果樹林中教人們?nèi)绾渭糁Α?，通過這幾幅圖，幫助學(xué)生理解“一年之計(jì)在于春”的含義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有春種才會(huì)有秋收。 春天是農(nóng)忙的季節(jié)，同時(shí)也是小朋友最喜愛的時(shí)候，教材安排了4幅圖，圖1為“春暖花開，學(xué)生們像放飛的小鳥一樣高興地到郊外踏青”，展現(xiàn)了同學(xué)們喜歡春天的心情；圖2為“盡展孩子們放風(fēng)箏時(shí)的快樂”，風(fēng)箏是春天的寵物，放風(fēng)箏是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一；圖3為“一家人在公園小河邊賞春時(shí)的情景”；圖4為“學(xué)生在戶外游戲的場(chǎng)面”，春季不僅是花草樹木開始生長的季節(jié)，也是學(xué)生長身體的好時(shí)候，讓學(xué)生理解在春季；應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，使自己健康成長。通過這幾幅圖，介紹了春天人們的主要活動(dòng)，教材只是給出一些提示性的活動(dòng)場(chǎng)景，教師不必拘泥于教材，還應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，說出當(dāng)?shù)卮禾旎顒?dòng)的特色。 第二部分主要介紹了春季人們?cè)谏钪袘?yīng)注意的事項(xiàng)。春暖花開時(shí)節(jié)，既是各種花草樹木開始生長的季節(jié)，也是各種病菌滋生的時(shí)候。很多病菌隨著氣溫的回升，都開始大量地繁殖，所以對(duì)—年級(jí)學(xué)生進(jìn)行春季防病的教育非常重要。圖1以“春捂秋凍，不易得病”為引導(dǎo)，使學(xué)生明白，春天不要急于更換衣服，要根據(jù)氣溫情況，增減衣服，同時(shí)還要注意聽從家長的勸告；圖２為：“積極鍛煉；增強(qiáng)身體素質(zhì)，能抵御疾病的侵入”，是幫助學(xué)生樹立積極鍛煉、預(yù)防疾病的意識(shí)；圖3意在提醒學(xué)生盡可能少地到人群聚集的公共場(chǎng)所，減少疾病的產(chǎn)生。教材上的內(nèi)容只起提示作用，目的是引導(dǎo)學(xué)生開闊思維，把自己知道的春季防病的知識(shí)介紹給大家，使同學(xué)們?nèi)巳耸芤妗? 第三部分主要介紹了小動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況。圖1、圖3、圖4主要介紹了熊、蛇、燕子等動(dòng)物的活動(dòng)情況，圖2用小雞外出覓食說明春天小蟲子也開始多起來了。圖5利用小羊有了新鮮的食物說明天暖和了，小草長出來了，吃了一個(gè)冬天干草的小羊們可以到野外吃新鮮的青草了。 （二）教學(xué)重難點(diǎn)分析 讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及小動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況，從而感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。知道一些春季保健常識(shí)，知道天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己，預(yù)防疾病。 三、整體教學(xué)建議 （一）課時(shí)安排 ２～３個(gè)課時(shí) （二）課前準(zhǔn)備 1. 搜集春季多發(fā)病的資料，以及一些保健常識(shí)。 2. 讓學(xué)生利用節(jié)假日到田野中看看，找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生活。 （三）教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 （四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議 1. 在第一部分主要介紹人在春天的活動(dòng)，建議該部分內(nèi)容以小組或同桌討論的形式進(jìn)行，利于學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生能了解到更多的知識(shí)。 在第一小部分主要是成年人的活動(dòng)?？梢砸?人小組為單位，根據(jù)教材中的提示，說說春天的田野里，人們?cè)诿χ鍪裁?使學(xué)生了解要想獲得秋天的豐收，就要有春天的辛勤勞作。有條件，的學(xué)校還可以帶領(lǐng)學(xué)生們到田間親眼看一看（讓學(xué)生利用節(jié)假日到田野中看看，找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生活。），或者用錄像片（如視頻“勞動(dòng)的滋味”）來展示春天田野里的繁忙景象，加深學(xué)生對(duì)春天重要性的理解。在充分討論的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生將自己小組的討論情況匯報(bào)給全班的同學(xué)。 第二小部分是學(xué)生們春天的活動(dòng)?？梢宰屚酪黄鹫f說在春天自己最想做什么，教材中所展現(xiàn)的活動(dòng)你們參加過嗎?是怎樣進(jìn)行的。在互相交流后，可以請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)介紹自己在春天最有趣味的活動(dòng)。也可以利用課堂時(shí)間，制作簡單的風(fēng)箏，帶領(lǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏，使學(xué)生感受春天生活的快樂。由于各地氣溫或教學(xué)條件差異較大，教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自行設(shè)計(jì)教學(xué)，不要拘泥于教材中的圖片，要盡可能利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 2. 第二部分是介紹春季保健常識(shí)。教師可以引用班中的實(shí)例進(jìn)行引入，如：小東今天沒來上學(xué)，你們知道是怎么回事嗎？然后，教師介紹小東生病的情況，也可以從某個(gè)學(xué)生穿的比較單薄引入：今天氣溫可不高，你穿得有點(diǎn)少，可別感冒了啊!同學(xué)們，春天天氣暖和了，細(xì)菌也開始活動(dòng)了，我們應(yīng)該根據(jù)氣溫的高低及時(shí)增減衣服，穿得太少容易得病。這樣，使學(xué)生對(duì)春天保健有初步的認(rèn)識(shí)（也可通過欣賞視頻“春季預(yù)防”）。然后，以小組為單位，說說春天活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么?怎樣保持自己的身體健康?該部分教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生開闊思維，將自己已有的保健知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)介紹給大家（詳見文本資源“春季話保健”），豐富學(xué)生的春季保健知識(shí)。 3. 第三部分介紹動(dòng)物在春天里的活動(dòng)。教師可以利用書中的插圖，介紹動(dòng)物春天的活動(dòng)。該部分內(nèi)容，對(duì)于城市一年級(jí)的學(xué)生來說比較陌生，可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)；也可以讓學(xué)生自己說說春天看到的動(dòng)物活動(dòng)，從而使學(xué)生了解春天冬眠的小動(dòng)物醒了，不冬眠的動(dòng)物開始活動(dòng)多起來了，候鳥也回來了。有條件的學(xué)校最好能放映動(dòng)物在春天活動(dòng)的錄像（如視頻“大雁”、“青蛙的冬眠”等），幫助學(xué)生了解春天里動(dòng)物的活動(dòng)情況。教師要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行教學(xué)，以利于學(xué)生的理解。 附送： 2019年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 春天的盛會(huì)教案 北師大版 活動(dòng)目標(biāo)； 1、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛之情。 2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 3、學(xué)會(huì)正確使用簡單的工具，注意安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的故事，謎語，詩歌，歌曲等不同形式的材料。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或 春游采集到的植物等。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，今天我們?cè)诮淌依锱e辦一個(gè)春天的盛會(huì)，我們自己動(dòng)手把教室布置成會(huì)場(chǎng)，在這里我們可以盡情地展示自己對(duì)春天的喜愛。板書：春天在我們的教室里。 師：你們想用什么方式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受？ 生：講故事，做畫展，歌舞表演…… 二、分組活動(dòng)，自由創(chuàng)作 引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式自由組合，用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好。 一組： 準(zhǔn)備做“美麗的春天”作品展。師：大家的創(chuàng)意很好，但要注意美觀新穎。生：可以把畫擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊…… 二組：學(xué)生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。師：你們的節(jié)目排練的不錯(cuò)， 看他表演的種子發(fā)芽多有趣。生：您也加入進(jìn)來吧？師：好啊。 三組：學(xué)生們正在專心制作手工。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：我們用紙剪花、小草、樹、小動(dòng)物，用膠水或其他粘連，做成平面或立體模型…… 四組：幾位同學(xué)在擺弄自己的花草，并向大家介紹花的名稱和特點(diǎn)。 五組：正在練習(xí)快板，詩歌……師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來。引導(dǎo)學(xué)生做卡片或親自邀請(qǐng)家長、老師、同學(xué)來參觀我們的教室，觀賞我們教室里的春天。 活動(dòng)小結(jié)：師：今天的盛會(huì)開地真有趣，我們把春天搬進(jìn)了教室，美麗極了。我們身邊的春天更美好，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，更需要我們來保護(hù)。