2019-2020年二年級音樂下冊 獸王教案 新人音版.doc
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2019-2020年二年級音樂下冊 獸王教案 新人音版 教學目的: 1、通過聆聽和演唱,感受音樂所描繪的動物形象,教育學生愛護人類的朋友--動物,提高保護動物的意識。 2、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進行表演。 3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。 教學重點:能夠準確的把握音樂所描繪的動物形象,并將它表現(xiàn)出來。 教學難點:用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。 教具準備: 老虎頭飾、空易拉罐、白卡紙、多媒體、琴 課時安排:兩課時 第一課時 教學內(nèi)容: 表演《兩只老虎》、聆聽《獅王進行曲》 教學過程: 一、組織教學: 老師與學生一起隨音樂《動物說話》自由律動,拉近師生關(guān)系,使學生在平等、輕松、自由的氣氛下進入音樂課堂。 師:剛才我們表演了一首與動物有關(guān)的歌曲,你們還會唱哪些與動物有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力) 二、演唱《兩只老虎》: 導入新課:(請兩個孩子配合老師,將老師事先準備的老虎頭飾戴上) “老師看出來大家都非常喜歡小動物,下面老師為你們變出兩只可愛的動物兄弟,好不好?請你閉上眼睛,一、二、三,變?。S《兩只老虎》音樂兩只小老虎模仿其行走特點在孩子們當中走一圈) 1、老師引導學生按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部 2、分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞 3、兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞 4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意兩聲部的配合 5、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準 6、歌曲處理:有趣地 7、隨伴奏模仿老虎的動作特點,邊唱邊表演 三、聆聽《獅王進行曲》: “兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動物,(放音效:獅子吼聲)呀!這是什么聲音?原來大獅子也來了。 1、初聽樂曲《獅王進行曲》,老師在獅吼時,適當加以引導,讓學生體會樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。 2、復聽樂曲,讓孩子認真聆聽,獅子吼叫的次數(shù)。 3、再次復聽樂曲,學生隨樂曲表演。 四、課堂小結(jié): 今天我們見到了兩位“森林之王”,可以看出來,同學們非常喜歡他們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,那么我們?yīng)該怎樣對待朋友呢?對,我們應(yīng)該關(guān)心、愛護我們的動物朋友們,與它們和諧相處! 獸王第二課時 教學內(nèi)容: 表演《貓虎歌》;聆聽《老虎磨牙》;用自制打擊樂跟著樂曲《老虎磨牙》表演。 教學過程: 一、組織教學: 老師與學生一起隨音樂《兩只老虎》自由律動、演唱。 二、表演《貓虎歌》: 1、故事導入新課: “同學們,今天老師為你們講一個關(guān)于《森林之王老虎學藝》的故事好不好?”(如果有孩子聽過這個故事,就讓孩子來講述) 2、“故事非常有意思,我們把它變成一首歌來唱一唱,好嗎?”(播放CAI范唱,激發(fā)孩子的學習興趣) 3、用聽唱法進行歌曲教學。 讓學生自由發(fā)揮,表演歌曲中的故事情節(jié),進行小小表演唱,讓每一個孩子參與到表演中來,培養(yǎng)孩子們的自信及與他人的合作意識。 三、聆聽、表演《老虎磨牙》 “好可愛的一只小貓,好糊涂的一只老虎,老師還有一位老虎朋友沒有請出來呢,你聽,他來了!” 1、初聽樂曲《老虎磨牙》 師:你們聽老虎朋友在干什么呢?(初步感知音樂形象)。 2、復聽樂曲 學生模仿所聽出的樂器的演奏方法,隨樂曲表演,體會音樂帶給自己的感受。 3、用自制打擊樂器跟著樂曲《老虎磨牙》表演 分組討論用什么樣的聲音參與合適,隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表現(xiàn)中來。 四、課堂小結(jié) 同學們,你們的表演太精彩了,下課后,請大家自由組合,模仿一個場景,用你們自制的打擊樂器,來表現(xiàn)演奏它,下節(jié)課我們看看哪一組的同學表演的最精彩。 附送: 2019-2020年二年級音樂下冊 獸王(1)教案 人音版 教學內(nèi)容: 表演《兩只老虎》、聆聽《獅王進行曲》 教學目的: 1.通過聆聽和演唱,感受音樂所描繪的動物形象,教育學生愛護人類的朋友--動物,提高保護動物的意識。 2.能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進行表演。 3.能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。 教學重點:能夠準確的把握音樂所描繪的動物形象,并將它表現(xiàn)出來。 教學難點:用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。 教具準備: 老虎頭飾、空易拉罐、白卡紙、多媒體、琴 教學過程: 一、組織教學: 老師與學生一起隨音樂《動物說話》自由律動,拉近師生關(guān)系,使學生在平等、輕松、自由的氣氛下進入音樂課堂。 師:剛才我們表演了一首與動物有關(guān)的歌曲,你們還會唱哪些與動物有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力) 二、演唱《兩只老虎》: 導入新課:(請兩個孩子配合老師,將老師事先準備的老虎頭飾戴上) “老師看出來大家都非常喜歡小動物,下面老師為你們變出兩只可愛的動物兄弟,好不好?請你閉上眼睛,一、二、三,變!(隨《兩只老虎》音樂兩只小老虎模仿其行走特點在孩子們當中走一圈) 1.老師引導學生按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部。 2.分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞。 3.兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞。 4.用“Lu”模唱歌曲旋律,注意兩聲部的配合。 5.隨伴奏輕聲唱歌詞,老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準。 6.歌曲處理:有趣地。 7.隨伴奏模仿老虎的動作特點,邊唱邊表演。 三、聆聽《獅王進行曲》: “兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動物,(放音效:獅子吼聲)呀!這是什么聲音?原來大獅子也來了。 1.初聽樂曲《獅王進行曲》,老師在獅吼時,適當加以引導,讓學生體會樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。 2.復聽樂曲,讓孩子認真聆聽,獅子吼叫的次數(shù)。 3.再次復聽樂曲,學生隨樂曲表演。 四、課堂小結(jié): 今天我們見到了兩位“森林之王”,可以看出來,同學們非常喜歡他們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩敲次覀儜?yīng)該怎樣對待朋友呢?對,我們應(yīng)該關(guān)心、愛護我們的動物朋友們,與它們和諧相處!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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