《高中物理備課資料:42 實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 課件新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理備課資料:42 實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 課件新人教版必修1(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、探究加速度與力、質(zhì)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系量的關(guān)系復(fù)習(xí):力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是怎樣的?力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因力是物體速度改變的原因力是產(chǎn)生加速度的原因力是產(chǎn)生加速度的原因問(wèn)題:加速度與哪些因素有關(guān)?小實(shí)驗(yàn):加速度與力、質(zhì)量有關(guān)加速度與力、質(zhì)量有關(guān)猜想:加速度與力、質(zhì)量是怎樣的關(guān)系?你猜想的理由是什么?你猜想的理由是什么?控制變量法控制變量法 m一定一定 aF F一定一定 am (一)實(shí)驗(yàn)探究:(一)實(shí)驗(yàn)探究:1、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)方法 :2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方 法法 : 畫(huà)出畫(huà)出a-F和和a-1/m的圖像的圖像小車紙帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器方案一:方案一:利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)探究加速度與力、利用打點(diǎn)計(jì)
2、時(shí)器來(lái)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系質(zhì)量的關(guān)系(1 1)保持小車質(zhì)量不變,改變拉力,測(cè))保持小車質(zhì)量不變,改變拉力,測(cè)出不同拉力出不同拉力F F作用下小車的加速度作用下小車的加速度a a,然后,然后作出作出aFaF圖象圖象(2 2)保持拉力不變,改變小車質(zhì)量,測(cè)出不同)保持拉力不變,改變小車質(zhì)量,測(cè)出不同質(zhì)量時(shí)小車的加速度質(zhì)量時(shí)小車的加速度a a,然后作出,然后作出amam圖象,圖象,再轉(zhuǎn)化為再轉(zhuǎn)化為a1/ma1/m困難:如何求加速度?困難:如何求加速度?3、實(shí)驗(yàn)方案:、實(shí)驗(yàn)方案:4、注意事項(xiàng):、注意事項(xiàng):1、小桶和砝碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的、小桶和砝碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣小車受到的拉
3、力才等于砝碼質(zhì)量,這樣小車受到的拉力才等于砝碼的質(zhì)量。的質(zhì)量。2、要將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高,用小車、要將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高,用小車的重力的分力將摩擦力平衡掉。的重力的分力將摩擦力平衡掉。3、控制變量法:、控制變量法:m不變,不變,F(xiàn)變時(shí):小車的質(zhì)量不變,變時(shí):小車的質(zhì)量不變,改變小桶內(nèi)鉤碼的個(gè)數(shù)。改變小桶內(nèi)鉤碼的個(gè)數(shù)。F不變,不變, m變時(shí):保持小桶和小桶內(nèi)變時(shí):保持小桶和小桶內(nèi)鉤碼個(gè)數(shù)不變,在小車上放上鉤碼。鉤碼個(gè)數(shù)不變,在小車上放上鉤碼。光電門(mén)光電門(mén)1 1光電門(mén)光電門(mén)2 2擋光板擋光板xX/t方案二:方案二:利用氣墊導(dǎo)軌來(lái)探究加速度與力、質(zhì)利用氣墊導(dǎo)軌來(lái)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系量的關(guān)系
4、2222021()()22xxvvttaxxttxtxtvva120小車小車夾子方案三:方案三:課本上參考案例中的實(shí)驗(yàn)方案課本上參考案例中的實(shí)驗(yàn)方案212xat1122axax由于兩小同時(shí)啟動(dòng)、同時(shí)停止由于兩小同時(shí)啟動(dòng)、同時(shí)停止,故運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同故運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同5、實(shí)驗(yàn):、實(shí)驗(yàn):探究一探究一: 探究探究a與與F的關(guān)系的關(guān)系小車小車1小車小車2次數(shù)次數(shù)拉車鉤碼(拉車鉤碼(g)(F1)位移位移x1/cm拉車鉤碼(拉車鉤碼(g) (F2)位移位移x2/cm1234小車的質(zhì)量不變小車的質(zhì)量不變探究二探究二: 探究探究a與與m的關(guān)系的關(guān)系小桶小桶+鉤碼(鉤碼(g )小桶小桶+鉤碼(鉤碼(g)次數(shù)次數(shù)小小車車
5、(m 1)位移位移x1/cm小車小車2(m 2)位移位移x2/cm1234F不變,即小桶不變,即小桶+鉤碼質(zhì)量不變鉤碼質(zhì)量不變5.303.504.003.003.202.502.392.001.561.50X2/X1F2/F1兩車質(zhì)量均為兩車質(zhì)量均為300g,改變鉤碼,改變鉤碼質(zhì)量,改變力。質(zhì)量,改變力。(注:小車未平衡(注:小車未平衡摩擦力摩擦力)001.002.003.005.004.001.002.003.004.006.00數(shù)據(jù)處理簡(jiǎn)單,理解圖象較難。加速度加速度X2/X1力力F2/F1教參教參P65 P65 實(shí)驗(yàn)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)及圖象(示例)實(shí)驗(yàn)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)及圖象(示例)加速度與力的關(guān)系加速度與力的關(guān)系實(shí)據(jù)數(shù)據(jù)分析: 根據(jù)表 格中的數(shù)據(jù)作出 12xx12FF和12xx12mm圖像12xx12FF12mm12xx實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加速度與力成正比,與質(zhì)量成反比。加速度與力成正比,與質(zhì)量成反比。即:即: a F m1a結(jié)果分析結(jié)果分析:某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖線,表明實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題是: aF0沒(méi)有平衡掉摩擦力沒(méi)有平衡掉摩擦力