2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 .doc

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2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語(yǔ)”等6個(gè)生字。 2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。 3、有搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語(yǔ)”等6個(gè)生字。 2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 有搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。 一、游戲?qū)? 我們來(lái)玩一個(gè)反義詞的游戲。老師說(shuō)“我說(shuō)前”，小朋友就說(shuō)“我對(duì)后”好嗎？(師生游戲) 這就是對(duì)對(duì)子。板書：識(shí)字3 這個(gè)游戲有趣嗎？還想玩嗎？想要玩這個(gè)游戲就要學(xué)會(huì)對(duì)子。今天我們就來(lái)學(xué)一首描寫自然景觀對(duì)子歌——《識(shí)字3》，下面我們就來(lái)聽一聽吧！ 二、初讀課文，感知生字 1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、這首對(duì)子歌是分小節(jié)的，你發(fā)現(xiàn)他有幾個(gè)小節(jié)？我們請(qǐng)小朋友來(lái)讀一讀，請(qǐng)別的小朋友聽一聽他們達(dá)到什么水平了？（通順、流利、有感情）給學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 3、指名讀文，注意糾正字音。 三、精讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、讀了這首對(duì)子歌，你發(fā)現(xiàn)什么有趣的地方了嗎？（中間都有一個(gè)對(duì)字，對(duì)子的前后字?jǐn)?shù)一樣。） 2、我們還可以怎樣讀呢？同桌對(duì)讀等方式再讀。 3、我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？這首對(duì)子歌里，每個(gè)小節(jié)里都有許多孿生的字寶寶，你們能幫忙把他們找出來(lái)嗎？ 并用這樣的句式說(shuō)說(shuō)：我找到的字寶寶有_____,有_____,還有_____. 4、學(xué)生找到哪一小節(jié)，就先學(xué)習(xí)那一小節(jié)。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性（學(xué)習(xí)這一小節(jié)的生字，出示圖片認(rèn)識(shí)這一小節(jié)的自然景觀，加以理解。） 第一小節(jié)，生字“霧、雪、霜、霞”，說(shuō)說(shuō)你們想怎么記住它們，說(shuō)說(shuō)記字方法。見過(guò)這些自然景觀嗎？出示圖片加以理解。再以各種形式回文朗讀。 第二小節(jié)，生字“蝶、蜂”。 第三小節(jié)，生字“桃、李、柳、楊、秀、香”。 5、對(duì)子歌讀起來(lái)朗朗上口，我們都喜歡讀，接下來(lái)我們就齊讀這首對(duì)子歌。齊讀課文。 四、詞句訓(xùn)練，課外拓展 1、鳥語(yǔ)對(duì)花香，去掉對(duì)子變成了什么？鳥語(yǔ)花香，就變成了成語(yǔ)。出示圖片，你看到這鳥語(yǔ)花香的景色，你會(huì)說(shuō)什么？結(jié)尾加感嘆號(hào)。 2、聰明的小朋友們，快到書中找一找，還有哪些對(duì)子也能變成成語(yǔ)。山清水秀，萬(wàn)紫千紅 3、老師這里還有一些詞語(yǔ)，你能幫忙把他們變成對(duì)子嗎？柳綠花紅、鶯歌燕舞 4、你還能說(shuō)幾個(gè)對(duì)子嗎？生活中或其他方面的都可以。 五、寫字 我們不但要把課文讀好，還要寫一手漂亮的字。 “和、香”教師板書后讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字的特點(diǎn)，都有禾木旁，捺有變化，做偏旁時(shí)變成點(diǎn)。 學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。 六、背誦游戲 1、請(qǐng)同學(xué)找自己喜歡的小節(jié)，與同桌拍手練習(xí)背誦。 2、指名拍手背誦。全班齊背。 附送： 2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語(yǔ)”等6個(gè)生字。 2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。 3、有搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語(yǔ)”等6個(gè)生字。 2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 有搜集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。 一、游戲?qū)? 我們來(lái)玩一個(gè)反義詞的游戲。老師說(shuō)“我說(shuō)前”，小朋友就說(shuō)“我對(duì)后”好嗎？(師生游戲) 這就是對(duì)對(duì)子。板書：識(shí)字3 這個(gè)游戲有趣嗎？還想玩嗎？想要玩這個(gè)游戲就要學(xué)會(huì)對(duì)子。今天我們就來(lái)學(xué)一首描寫自然景觀對(duì)子歌——《識(shí)字3》，下面我們就來(lái)聽一聽吧！ 二、初讀課文，感知生字 1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、這首對(duì)子歌是分小節(jié)的，你發(fā)現(xiàn)他有幾個(gè)小節(jié)？我們請(qǐng)小朋友來(lái)讀一讀，請(qǐng)別的小朋友聽一聽他們達(dá)到什么水平了？（通順、流利、有感情）給學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 3、指名讀文，注意糾正字音。 三、精讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、讀了這首對(duì)子歌，你發(fā)現(xiàn)什么有趣的地方了嗎？（中間都有一個(gè)對(duì)字，對(duì)子的前后字?jǐn)?shù)一樣。） 2、我們還可以怎樣讀呢？同桌對(duì)讀等方式再讀。 3、我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？這首對(duì)子歌里，每個(gè)小節(jié)里都有許多孿生的字寶寶，你們能幫忙把他們找出來(lái)嗎？ 并用這樣的句式說(shuō)說(shuō)：我找到的字寶寶有_____,有_____,還有_____. 4、學(xué)生找到哪一小節(jié)，就先學(xué)習(xí)那一小節(jié)。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性（學(xué)習(xí)這一小節(jié)的生字，出示圖片認(rèn)識(shí)這一小節(jié)的自然景觀，加以理解。） 第一小節(jié)，生字“霧、雪、霜、霞”，說(shuō)說(shuō)你們想怎么記住它們，說(shuō)說(shuō)記字方法。見過(guò)這些自然景觀嗎？出示圖片加以理解。再以各種形式回文朗讀。 第二小節(jié)，生字“蝶、蜂”。 第三小節(jié)，生字“桃、李、柳、楊、秀、香”。 5、對(duì)子歌讀起來(lái)朗朗上口，我們都喜歡讀，接下來(lái)我們就齊讀這首對(duì)子歌。齊讀課文。 四、詞句訓(xùn)練，課外拓展 1、鳥語(yǔ)對(duì)花香，去掉對(duì)子變成了什么？鳥語(yǔ)花香，就變成了成語(yǔ)。出示圖片，你看到這鳥語(yǔ)花香的景色，你會(huì)說(shuō)什么？結(jié)尾加感嘆號(hào)。 2、聰明的小朋友們，快到書中找一找，還有哪些對(duì)子也能變成成語(yǔ)。山清水秀，萬(wàn)紫千紅 3、老師這里還有一些詞語(yǔ)，你能幫忙把他們變成對(duì)子嗎？柳綠花紅、鶯歌燕舞 4、你還能說(shuō)幾個(gè)對(duì)子嗎？生活中或其他方面的都可以。 五、寫字 我們不但要把課文讀好，還要寫一手漂亮的字。 “和、香”教師板書后讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字的特點(diǎn)，都有禾木旁，捺有變化，做偏旁時(shí)變成點(diǎn)。 學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。 六、背誦游戲 1、請(qǐng)同學(xué)找自己喜歡的小節(jié)，與同桌拍手練習(xí)背誦。 2、指名拍手背誦。全班齊背。