2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計.doc
2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上口算乘法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:主題圖,第1、2頁例1、2。教學(xué)目標:1.知識目標:使學(xué)生進一步認識乘法的意義,掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))的口算方法,能夠比較熟練地口算。2.能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的類推能力,鼓勵算法多樣化。3.情感目標:使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點:掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。教學(xué)難點:理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)乘法的意義??谒悖?8 94 56列式計算:2個3是多少? 9個2是多少?口答:1.50、60、120各是幾個十?2.500、600、700、3000各是幾個百?3.6000、9000各是幾個千?4.3個十、5個十、12個十、20個十各是多少?5.4個百、12個百、30個百各是多少?6.2個千、5個千、8個千各是多少?剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識,這些知識將會幫助我們學(xué)習(xí)新的知識。二、主題圖(感受乘法在生活中的實際意義)。主題圖一1.通過觀察你都了解了哪些內(nèi)容(獲取了哪些信息),可以提出什么問題?2.明確:四二班一共有多少人? 需要用乘法來解決 主題圖二1.想知道6塊黑板一共有多寬,有什么更好更簡便的辦法。(先測量一塊黑板的寬度,再用乘法計算)2.乘法在生活中無處不用。三、新授。1.出示例1:每盒有20只生日蠟燭,4盒有多少枝?(通過求蠟燭支數(shù)的實際問題,引起學(xué)生的思考,怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進位乘法。)學(xué)生思考得出答案。(80枝)2.你是怎么算出來的?(把4個10合起來,列式:20202020=80枝)3.4個20連加,還可以用什么方法列式?怎么讀? 求幾個相同加數(shù)的和也可以用乘法:204=80(枝)讀作:20乘4等于804.我們學(xué)的口訣只到九九八十一,你是怎么算出204=80的?(想:4個2是8,4個20是80。)板書:204=80(枝)4個20是80還可以怎么想?(還可以這樣想:20乘4,就是有4個二十相加,是80。)四、試一試。1.5盒這樣的生日蠟燭有多少枝?6盒、7盒?說說你是怎么想的。2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?13= 46= 85=130= 460= 850=1300= 4600= 8500=算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么:第2行每個算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個0,第3行又比第2行多1個0。3.歸納小結(jié)。一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù),先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積,再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個零,就在積的末尾添幾個零。五、通過練習(xí)鞏固新知。1.口算。104 4200 10006 107 3300 40002 小結(jié):做這些題應(yīng)注意什么? (不管一位數(shù)在前,還是在后,口算的道理和算法都是相同的)2.直接寫出得數(shù)。405= 3004= xx4=780= 3600= 33000=六、總結(jié),明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天這節(jié)課你學(xué)會了什么知識?口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進位、進位乘法板書設(shè)計:口算一位數(shù)乘法204=80(枝)4個20是80也可以寫作420=80(枝)附送:2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上口算乘法教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1. 知識目標:認識乘法運算的意義。2. 能力目標:理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。3. 情感目標:養(yǎng)成先審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重點與難點理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們,我們的生活中有很多數(shù)學(xué)問題,細心的小朋友隨時可以發(fā)現(xiàn),今天老師給大家?guī)硪环鶊D畫,請你來觀察,出示主題圖(觀察,你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題)廣開言路1. 乘法聽算練習(xí)。5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6=2. 填空:53表示( )或( )4個8的和可以用( )表示二、新授1. 出示例題圖,學(xué)生自編應(yīng)用題。商店里買生日蠟燭每盒20 支,4盒共多少支?仔細思考問題提出解決方法 方法一:用加法:20+20+20+20=80(本) 方法二:用乘法:204=80(本)追問:5盒這樣的生日蠟燭有多少支?2. 新學(xué)期發(fā)新書了,每套書10本,3包書一共多少本?教師提出要求:仔細讀題,你能用你學(xué)過的方法解決嗎?學(xué)生思考提出解決的辦法:方法一:用加法:10+10+10=30(本) 方法二:用乘法:103=30(本)3. 教師針對學(xué)生提出的第二種方法解決運算問題。4. 說說你還可以怎么想?5. 鞏固練習(xí):(1)試一試2,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(2)P2 T1 、T2三、課堂小結(jié):說一說你的收獲?四、布置作業(yè)3、4題教學(xué)反思:學(xué)生能夠利用前面學(xué)習(xí)的乘法知識,遷移到新知識這邊來,不進位的口算相對來說比較簡單,學(xué)生理解起來也比較容易,但是有的學(xué)生有點懵,還要在平時的練習(xí)中加以鞏固。